創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭——敘事治療
創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭——敘事治療詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭——敘事治療
創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭——敘事治療
【敘事療法】
敘事治療明顯區(qū)別于傳統(tǒng)上將人看作為問(wèn)題的治療觀念,它是以故事敘說(shuō)的方式,透過(guò)
“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧,重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改
變的內(nèi)在力量的過(guò)程,使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力,以便重新構(gòu)建自己渴望的
自我
認(rèn)同和生活,重新詮釋生命的意義。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己,也使輔導(dǎo)
人的 工作與生活發(fā)展出更為豐富故事,這能成為靈感來(lái)源。
在后現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)成為不可阻擋的潮流的今天,敘事治療被認(rèn)為是一枝獨(dú)秀,已成為
國(guó)際咨詢界爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)流派!敘事療法以新穎治療理念、簡(jiǎn)潔治療過(guò)程、良好治療
效果,
頗受關(guān)注!麥克稱把這個(gè)學(xué)說(shuō)定義成一種世界觀是不是比較好呢?也許吧,可是即便如
此,還是不夠。也許該說(shuō)它是一種認(rèn)識(shí)論,一種哲學(xué),一種人的承諾,一種策略,一種
倫理,一 種生活等等。
【課程目標(biāo)】
學(xué)員將了解敘事療法的核心概念和思想精神,幫助你有效面對(duì)戀愛(ài)、擇偶與,婚姻與性
愛(ài),婚姻與危機(jī),婚姻與外遇,再婚和單親;婚姻與親子,締造幸福和諧婚姻家庭。
學(xué)員將學(xué)習(xí)如何將專業(yè)知識(shí)和方法技術(shù)運(yùn)用到臨床實(shí)踐和日常生活,以便讓自己成為可
愛(ài)的人,做一個(gè)好丈夫、好妻子、好伴侶,發(fā)展幸福情感關(guān)系、營(yíng)造和諧的家庭,建立
良好的親子關(guān)系。
學(xué)員將通過(guò)理論學(xué)習(xí)與案例分析,實(shí)踐體驗(yàn)與觀摩討論,掌握敘事療法各種技能和方法
。
以便提升愛(ài)的能力,懂得經(jīng)營(yíng)幸?;橐?、夫妻相處之道及溝通技巧、避免及巧妙處理婚
外情。
【課程特色】
1.規(guī)劃專業(yè)系統(tǒng)的敘事架構(gòu)體系:敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)技能是一套專業(yè)、體系、全面、
國(guó)際化、個(gè)性化的敘事輔導(dǎo)架構(gòu)體系和有效輔導(dǎo)方案,
幫助學(xué)員建立專業(yè)的心理輔導(dǎo)視野。
2.設(shè)計(jì)卓越創(chuàng)新的敘事輔導(dǎo)模式:敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)從敘事療法的創(chuàng)始人麥克·懷特,
大衛(wèi)·艾普斯頓心理輔導(dǎo)模式開(kāi)始,整合業(yè)界敘事領(lǐng)跑者的真諦,融入資深敘事研究者,
傅 老師獨(dú)特的產(chǎn)出,讓你跨入專業(yè)成長(zhǎng)的加速器。
透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由 薄到厚”的輔導(dǎo)模式,
統(tǒng)整正能量,以喚起人發(fā)生改變的內(nèi)在力量過(guò)程,活出渴望的自己。
3.創(chuàng)造實(shí)操快捷的工具方法:實(shí)踐證明,敘事療法非常適合中國(guó)國(guó)情:
第一,問(wèn)題外化 適應(yīng)中國(guó)人愛(ài)面子的心理特點(diǎn)及辯證的思維方式。
第二,關(guān)系取向與中國(guó)人關(guān)系自我觀相符合。
第三,重視人內(nèi)在力量與中國(guó)人擅長(zhǎng)自律和反思的特點(diǎn)契合。充分吸取國(guó)外成熟經(jīng)驗(yàn),
立足我國(guó)國(guó)情,致力于開(kāi)發(fā)富有實(shí)用前景、操作性強(qiáng)、簡(jiǎn)潔快速有效的系列輔導(dǎo)工具方
法和 技巧,讓人重構(gòu)積極故事,
以便重構(gòu)新的生活和自我認(rèn)同,重新詮釋生命的意義。
4.栽培獨(dú)立應(yīng)變的輔導(dǎo)能力:敘事心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)將敘事心理學(xué)理論與輔導(dǎo)技術(shù)整合簡(jiǎn)化
,通過(guò)實(shí)用有效的演練,從而把各種經(jīng)典技術(shù)貫穿到完整的輔導(dǎo)過(guò)程中,并培養(yǎng)出獨(dú)立
開(kāi) 展心理輔導(dǎo)工作的能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí),使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力。
【課程收獲】
1.培養(yǎng)敘事生活化:學(xué)員懂得如何將敘事運(yùn)用在自己的生活中,成為日常生活的一部份
,有助自己提升生活品質(zhì)。滿足需求:自我價(jià)值得得到對(duì)方承認(rèn),自尊心不受挫;性生
活和諧;情感和諧;家庭經(jīng)濟(jì)和興趣得到理解接納。和諧的價(jià)值觀念:生目的、幸福、
成就等,表現(xiàn)為互相和諧、行動(dòng)一致。
2.滲透敘事專業(yè)化:學(xué)員明白如何將敘事運(yùn)用在輔導(dǎo)工作,透過(guò)理論講授,輔導(dǎo)實(shí)務(wù)練
習(xí);讓自己的敘事專業(yè)得以扎實(shí)精進(jìn),有益提升心理輔導(dǎo)工作的質(zhì)量。
3.融入敘事生命化:學(xué)員期望如何學(xué)好敘事,有效的方式就是內(nèi)化其精髓,自己展現(xiàn)出
這學(xué)派的精神面貌。透過(guò)督導(dǎo)操練、不斷學(xué)習(xí),讓自己完全貼近敘事、融入敘事,讓敘
事在生命中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng),從而幫助自己創(chuàng)造渴望的生活和活出渴望的自己。以至
于創(chuàng)造自 我和行為自我:伴侶間基本利益相同,互助互愛(ài);一致性婚姻動(dòng)機(jī)。
【課程風(fēng)格】
傅老師在長(zhǎng)期的咨詢和培訓(xùn)中積累了大量的個(gè)案和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深入淺出,課程充
滿熱情風(fēng)趣,富有親和力。一體化教學(xué)模式,理論和實(shí)際結(jié)合緊密,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)技術(shù)演練
,透過(guò)覺(jué)察練習(xí)、討論、案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流、全程體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、親身實(shí)踐、各種互動(dòng)
方式相結(jié)合,靈活多樣精彩呈現(xiàn),氣氛活躍,學(xué)員在溫暖、輕松、力量中獲得了知識(shí),
統(tǒng)整正能量,
構(gòu)建積極自我與生活。獲得客戶的好評(píng)與認(rèn)可。
【培訓(xùn)時(shí)間】?jī)商?br />
【運(yùn)用對(duì)象】
渴望擁有幸福美好婚姻,建設(shè)溫馨家庭的朋友們;正處于熱戀擇偶期,準(zhǔn)備走向婚姻的
青年男女們;從事婚姻、教育咨詢指導(dǎo)的心理咨詢師、婚姻指導(dǎo)師及社會(huì)工作者們;個(gè)
人成長(zhǎng),心理學(xué)愛(ài)好者、期望自我探索與成長(zhǎng)的朋友。
【課程大綱】
第一章幸福和諧情感婚姻家庭發(fā)展
一、透視愛(ài)情發(fā)展
解讀什么是愛(ài)情
透視愛(ài)情三要素
探知愛(ài)情發(fā)展階段是什么
覺(jué)知愛(ài)情特點(diǎn)是什么
洞見(jiàn)愛(ài)情與喜歡的區(qū)別是什么
怎么理解愛(ài)情
解析愛(ài)情的三角理論
檢視男女心理差異是什么
愛(ài)情的八種組合
二、解析婚姻發(fā)展
剖析什么是婚姻
婚姻的類型
感情程度分類
婚姻存在的問(wèn)題
離婚 三、解讀家庭發(fā)展
家庭是什么
家庭結(jié)構(gòu)模式
家庭的功能
核心家庭生命周期
六階段
第二章概述敘事療法
一、悉知敘事誕生的狀況
二、明白故事治療:邏輯科學(xué)模式與敘事模式差異
三、揭知敘事療法之特別
四、敘事治療精神理念探知
五、敘事療法缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
六、如何掌握敘事治療?
七、解析學(xué)敘事治療好處
第三章解析敘事療法架構(gòu)體系
一、探知敘事療法重要人物
二、掌握敘事療法理論看法
三、解析敘事治療的基本因素概念
四、深知敘事療法的人性主張
五、透視敘事療法假定可能
六、探知敘事療法治療目標(biāo)規(guī)劃
七、把握敘事療法的治療計(jì)劃條件
八、揭示敘事治療的過(guò)程
九、掌控?cái)⑹炉煼ǖ闹委熜詫?duì)話
十、透析敘事治療的方法
第四章剖析解構(gòu)秘籍
一、在婚姻家庭中解構(gòu)性傾聽(tīng)
二、熟知解構(gòu)問(wèn)題和主流文化方法
三、有效解構(gòu)性的提問(wèn)-外化式對(duì)話
四 、如何創(chuàng)造婚姻家庭解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例操作練習(xí)
第五章創(chuàng)幸福和諧婚姻家庭解的外化對(duì)話
一、明白外化綜述
二、透析外化對(duì)話來(lái)源
三、掌握外化對(duì)話發(fā)展理論要領(lǐng)
四、在婚姻家庭中如何塑造輔導(dǎo)人態(tài)度
五、深知比喻運(yùn)用策略
六、掌控下結(jié)論的關(guān)鍵
七、懂得駕馭其他外化對(duì)話
八、設(shè)置外化導(dǎo)圖秘籍:四層探索
九、熟知外化優(yōu)點(diǎn)
十、揭露外化對(duì)話妙招
十一、如何創(chuàng)幸福和諧婚姻家庭的外化練習(xí)
第六章為幸?;橐黾彝コ晒?chuàng)重寫(xiě)對(duì)話
一、重寫(xiě)對(duì)話概述明晰
二、幸?;橐黾彝ブ腥绾我?guī)劃重寫(xiě)對(duì)話結(jié)構(gòu)
三、揭示重寫(xiě)論點(diǎn)與技巧
四、科學(xué)塑造重寫(xiě)導(dǎo)圖
五、揭露故事和自我認(rèn)同秘笈
六、透析自我認(rèn)同藍(lán)圖的優(yōu)點(diǎn)與目的
七、成功透析內(nèi)在特質(zhì)理解和意向性理解
八、掌握自我認(rèn)同藍(lán)圖:思想檔案柜
九、演練重寫(xiě)對(duì)話案例
第七章有效構(gòu)建重組會(huì)員對(duì)話
一、重組會(huì)員概要解析
二、透析再說(shuō)你好妙招 SayingHelloAgain
三、熟知重組會(huì)員對(duì)話益處與目的
四、重組會(huì)員案例操作
第八章構(gòu)建情感婚姻的定義儀式
一、剖析定義儀式綱要
二、熟知使聽(tīng)眾投入:
在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式預(yù)備階段
三、透視定義儀式起源
四、掌握定義儀式在輔導(dǎo)實(shí)踐中使用
五、成功塑造定義儀式架構(gòu)
六、選擇見(jiàn)證者和重新定位秘籍
七、把握輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式對(duì)話職責(zé)
八、成功駕馭技術(shù)、匿名與道德
九、營(yíng)幸?;橐黾彝サ亩x儀式案例操練
第九章規(guī)劃婚姻家庭治療憑證秘笈
一、揭秘治療性信函
二、揭示記錄利用密碼
三、設(shè)計(jì)證書(shū)獎(jiǎng)狀宣言妙招
四、實(shí)踐治療憑證案例體驗(yàn)
第十章規(guī)劃突顯特殊意義事件對(duì)話
一、剖析突顯特殊意義事件概述
二、揭露特殊意義事件密碼
三、透視特殊意義事件領(lǐng)域
四、規(guī)劃特殊意義事件:四個(gè)層次提問(wèn)
五、把握在輔導(dǎo)中運(yùn)用導(dǎo)圖
六、揭秘?cái)⑹聦?duì)話本質(zhì):從特殊意義事件到豐富故事發(fā)展
七、為幸?;橐鐾伙@特殊意義事件案例操作
第十一章塑造婚姻家庭支撐性對(duì)話密碼
一、揭露支撐性對(duì)話綱領(lǐng)
二、熟知個(gè)人自主性及責(zé)任行為
三、揭秘個(gè)人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展
四、透視潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)踐密碼
--支撐性對(duì)話導(dǎo)圖創(chuàng)造:五種方式
五、創(chuàng)幸福家庭中把握輔導(dǎo)人職責(zé)
六、操練支撐性對(duì)話案例
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如何進(jìn)行職業(yè)倦怠與心理干預(yù)的敘事治療【課程引言】一、員工職業(yè)倦怠的行為表現(xiàn):1.疏離人際關(guān)系2.做事拖拉,工作效率降低3.暴飲暴食或以煙酒解愁4.把挫折歸咎與他人5.遲到早退或者請(qǐng)假二、員工職業(yè)倦怠的情緒表現(xiàn):1.有失敗感和自我懷疑感伴2.喪失工作積極性3.感覺(jué)無(wú)助、困擾和挫敗4.越來(lái)越憤世嫉俗和消極5.疏離人群,感到孤獨(dú)6.成就感不足,幸福感下降三、員工職
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如何塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法員工是否經(jīng)常抱怨工作、公司、上司、同事、客戶、家庭?員工是否經(jīng)常表現(xiàn)對(duì)工作、生活、領(lǐng)導(dǎo)、職位、工資不滿?員工是否經(jīng)常沒(méi)激情活力、沒(méi)朋友、沒(méi)自信,對(duì)未來(lái)絕望?員工是否經(jīng)常對(duì)自我和工作的價(jià)值和生活的意義充滿懷疑?【敘事療法】敘事治療明顯區(qū)別于傳統(tǒng)上將人看作為問(wèn)題的治療觀念,它是以故事敘說(shuō)的方式,透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、
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如何統(tǒng)整正能量活出渴望的自己:敘事治療【課程引言】許多人相信他們所遭遇的問(wèn)題,同時(shí)反映出自身或他人的問(wèn)題?;谶@種情況下,他們會(huì)努力解決問(wèn)題,最終卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題變得更嚴(yán)重和復(fù)雜。以至于讓他們更堅(jiān)信,問(wèn)題確實(shí)反映出某種事實(shí),問(wèn)題一定是出在自己、他人或種種關(guān)系的本質(zhì)與特性,問(wèn)題是內(nèi)在的,自己或他人就是問(wèn)題所在。具有諷刺的是,這些非常內(nèi)在的認(rèn)知,以及因這些認(rèn)知而引發(fā)的
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