支持業(yè)務發(fā)展為核心的HR六大模塊體系構建》
支持業(yè)務發(fā)展為核心的HR六大模塊體系構建》詳細內容
支持業(yè)務發(fā)展為核心的HR六大模塊體系構建》
支持業(yè)務發(fā)展為核心的HR六大模塊體系構建
課程背景:
1996年,托馬斯.
斯圖爾特在《財富》雜志上提出“炸掉人力資源部”,此番言論引發(fā)了人力資源實務界、學
術界的廣泛研討。時隔9年,即2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上論述了“我們?yōu)槭裁春?br />
HR”。再隔9年,即2014年,管理咨詢領域的巨頭拉姆.
查蘭發(fā)出了“分拆人力資源部”的呼聲。
對人力資源管理9年一次的拷問意味深長。逢“九”論道和尖銳的批判,讓人力資源管理
界不斷自省、實現了從職能化人力資源管理、到戰(zhàn)略人力資源管理,再到人力資源價值
增值管理的三個階段蛻變。
在中國5%-
8%的大型企業(yè)完成了戰(zhàn)略人力資源管理,正逐步走向人力資源價值增值管理階段。但還
有近90%以上以活下去為目標的中小型企業(yè),從人力資源管理發(fā)展的前三個階段來看,大
部分很難從最初人事管理朝人力資源管理或戰(zhàn)略人力資源管理發(fā)展。這也直接導致中小
企業(yè)的人力資源實踐停留在以招聘、薪酬、人事服務為主的人事管理階段。就算如此,
我們已看到人力資源管理給企業(yè)帶來的價值,HR工作者希望通過修正、調整和重新構建
HR六大模塊,來幫助企業(yè)打下戰(zhàn)略人力資源管理的基礎。
不積跬步無以至千里,讓我們還是腳踏實地的從最基礎的人力資源管理開始,構建支撐
企業(yè)大廈運營的支柱吧。
課程收益:
● 復盤、對標成功企業(yè)的人力資源管理,對人力資源管理六大模塊重新思考。
●
掌握以業(yè)務導向為目標人力資源管理的戰(zhàn)略內容、體系構建、戰(zhàn)略制定方法,實現人力
資源管理體系和戰(zhàn)略支撐公司的業(yè)務發(fā)展;
● 掌握以合理配置為目標的人力資源招聘體系搭建的方法、步驟;
●
掌握搭建與企業(yè)文化和企業(yè)價值觀為基礎的培訓管理體系、績效考核體系和薪酬體系;
●
重塑、萃取、拓展企業(yè)文化體系,使企業(yè)文化與企業(yè)價值觀成為引導企業(yè)未來發(fā)展的核
心動力;
● 打造雇主品牌,使企業(yè)在人力資源市場更具吸引力。
課程時間:8天(6小時/天)
課程對象:企業(yè)中、高層領導者、人力資源總監(jiān)、培訓部門負責人等
課程方式:課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論
課程大綱
第一講:對標華為——復盤人力資源六大模塊
一、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
1. 企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的源頭——組織(華為組織架構圖和人力資源體系圖分享)
2. 企業(yè)人力資源規(guī)劃的定位
3. 對企業(yè)人力資源規(guī)劃的解讀
4. 企業(yè)人力資源規(guī)劃的邏輯與假設
二、招聘——人崗匹配
案例分享:華為招聘——人才收割機
1. 銷售目標增加,員工人數一定要按比增加嗎?
2. 招最好的,還是招合適的?
3. 一個蘿卜一個坑,遇到壞蘿卜怎么辦?
4. 建立硬性招聘規(guī)則
三、培訓——人力資源開發(fā)
1. 企業(yè)文化到底在傳遞什么信息?
2. 技能培訓是補短還是發(fā)揮優(yōu)勢
3. 執(zhí)行力差是員工的問題還是領導的問題?
4. 參加了后備干部培訓,就一定要提拔你?
四、績效——沒有功勞,苦勞有意義嗎?
1. 空降兵,你拿什么讓我認可你?
2. 沒有功勞,苦勞有意義嗎?
3. 企業(yè)價值觀與績效有關系嗎?
4. 績效評估與績效評價哪個更適合您的企業(yè)?
案例分享:華為三權分立在績效考核中的運用
五、薪酬激勵——讓企業(yè)涌現更多的雷鋒
1. 先分蛋糕還是先做蛋糕?
2. 企業(yè)文化與薪酬之間的關系
3. 你知道嗎?領導者的角色已發(fā)生改變
4. 薪酬設計與戰(zhàn)略如何掛鉤?
小組討論:基于于以上您對華為的了解,您認為華為有員工個人主動申請調薪嗎?
六、員工關系——建立企業(yè)文化認同感
1. 提前做好企業(yè)文化宣導,提升認同感
2. 靈活使用勞務派遣
3. 事業(yè)留人
4. 用“薪”更用心
案例分享:別具一格的人力資源文化氛圍,靠后5%的落后分子去推動整個公司的前進,
通過無依賴的市場壓力傳遞,使內部機制永遠處在激活的狀態(tài)
第二講:定性企業(yè)核心價值觀
一、定義企業(yè)核心價值
1. 企業(yè)或企業(yè)產品存在的意義
2. 企業(yè)運營流程
3. 產生價值的核心部門
4. 面對外在環(huán)境變化,公司的獲得成本,以及戰(zhàn)略會發(fā)生哪些變化
5. 目前公司組織能力與期望的水平之間的差距
二、價值觀復盤
1. 我們的現狀如何?
2. 我們處在哪個管理水平階段
3. 在這個階段我們應該做點什么?
三、企業(yè)戰(zhàn)略目標與人力資源的協同關系
1. 面對現實,解決問題:
1)人:積極性. 創(chuàng)造力
2)事:流程. 市場空間. 競爭力
2. 管理只為經營服務
3. 管理只對績效負責
4. 變化的人與不變的人性
案例分享:華為核心文化“熵減”
第三講:人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃體系
問題:人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃包括哪幾個方面?
一、組織能力提升的關鍵模型
1. 組織的發(fā)展
2. 組織能力的特點
3. 企業(yè)成功的關鍵=戰(zhàn)略方向×組織能力
分享:華為組織能力發(fā)展歷程
二、確定人力資源規(guī)劃緯度
1. 組織變革
2. 流程
3. 績效方案
4. 薪酬福利方案
5. 人才培養(yǎng)方向
6. 人員配置
三、知識經濟時代人力資源管理模式
1. 工業(yè)經濟時代與知識經濟時代人力資源模式的對比
2. 現代人力資源管理理念
第四講:像產品經理一樣打磨你的招聘體系
一、招聘與配置的業(yè)務價值
1. 招聘與配置戰(zhàn)略地圖
2. 招聘與配置的客戶價值
3. 招聘與配置的運營管理
二、招聘與配置戰(zhàn)略構成
1. 人才供給分析模型
2. 人才來源立體圖
3. 招聘行動計劃模板
4. 招聘渠道立體構成圖
分享:1)某企業(yè)人才發(fā)展觀
2)某企業(yè)人才肖像
3)某企業(yè)招聘行為準則
三、人才匹配的三種類型
1. 崗位匹配
2. 團隊匹配
3. 組織匹配
4. 人才核心競爭力
四、培訓您的面試團隊
1. 建立面試資格人管理制度
2. 面試資格人的選拔與要求
3. 業(yè)務面試資格人職責
4. 綜合面試資格人職責
五、人員甄選的常用方法
1. 問卷/測試類
2. 結構/行為面試法
3. 評價中心
4. 輔助面試
六、人員甄選六步曲
1. 面試準備——了解任職人要求
2. 開場白——建立 融洽的氛圍
3. 面試考核——STAR面試法及誤區(qū)
4. 提供信息——公司相關信息
5. 面試結束——不當面拒絕不承諾不確定的事情
6. 面試評估——評估原則與評估方法
七、面試常見偏差與克服
1. 先入為主
2. 一俊遮百丑
3. 以已度人
4. 分往中間打
八、應聘者爽約怎么辦
1. 為什么總約不到人?
2. 邀約技巧和方法
3. 案例分析:邀約話術案例分享
案例分析:建立內部招聘機制,給員工一個重新選擇的機會
第五講:能力發(fā)展
一、培訓存在的問題
1. 培訓發(fā)展階段
2. 培訓就是讓員工脫產上課
3. 培訓是人力資源部門的事
4. 培訓是旅游、是福利
5. 培訓是萬能的補藥
6. 無法支持業(yè)務需求
7. 就只有以為培訓計劃達成率高、培訓人次多培訓組織得就好
二、大部分企業(yè)大學沒有有效運營
1. 理念滯后
2. 流于形式
3. 軟實力建設不足
4. 企業(yè)大學無法有效運營的關鍵因素
案例分享:華為大學的定位
三、站在炮兵陣地看培訓
1. 績效結果導向(攻下山頭的方法)
2. 從實踐中來到實踐中去(讓有經驗的人告訴你如何有效打仗)
3. 合理利用優(yōu)秀資源(向艱苦地區(qū)、向一線部門傾斜)
4. 實踐出真知(只有帶過團隊的人才知道如何帶好團隊)
四、建立內部市場認可的培訓體系
1. 解決企業(yè)文化傳播與企業(yè)文化解讀
2. 解決企業(yè)過去、現在、未來的發(fā)展
3. 解決企業(yè)人才評估、選拔推薦、真實賦能
4. 解決企業(yè)核心項目與關鍵人群的發(fā)展
5. 完善平臺服務功能
分享:華為大學學習體系分享:讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人
五、支撐培訓體系的制度管理
1. 師資的選拔、認證標準、考核標準(必須市場化)
2. 課程認證、更新迭代
3. 建立能力素質模型
1)能力素質模型與崗位勝任力
2)能力模型構建七步驟
3)素質模型的兩種構建方法
4. 平臺功能多樣化
六、人才發(fā)展項目設計
1. 人才培養(yǎng)方案的設計方法
1)人才發(fā)展項目模型
2)ADDIE模型
3)人才發(fā)展項目設計沙盤
2. 如何進行賦能點分析
1)如何進行培養(yǎng)方案設計
2)項目團隊的合理配置
3)方案框架
4)目標人群
5)培養(yǎng)周期
6)方安全設計的導向與原則
3. 項目組織架構
七、以實戰(zhàn)為導向的課程如何開發(fā)
1. 業(yè)務問題的四種場
2. 學習方式匹配模型
3. 基礎能力類課程開發(fā)流程
4. 專業(yè)類課程開發(fā)流程
5. 如何選擇合適的課程開發(fā)人員
八、案例教學的設計和使用
1. 案例教學法及應用場景
2. 哈佛商學院的案例教學法
3. 什么不是案例
4. 案例和知識管理
九、內訓師團隊的建設
1. 打造內訓師隊伍5化
2. 讓內訓師有“獲得感”
3. 讓內訓師團隊能夠傳承下去
4. 讓“市場”評價內訓師
5. 形成公司“尊師重教”的氛圍
6. 形成長效保障機制
十、培訓需求分析
1. 基于公司戰(zhàn)略需求的培訓需求
2. 基于績效結果的培訓需求分析
3. 基于崗位勝任能力的需求分析
十一、學習與發(fā)展路徑
1. 學習路徑圖的價值
2. 個人發(fā)展計劃(樣例)
3. IDP輔導溝通
4. 培育員工的資源(人才培養(yǎng)721原則)
案例分享:如何利用721原則培訓員工
第六講:績效管理的是與非
問題:沒有績效管理,企業(yè)會變得很糟糕嗎?
一、績效管理澄清
1. 績效管理的前世今生
2. 組織績效與個人績效的關系
3. 績效的界定
4. 周邊績效
5. 企業(yè)績效字處理常見問題匯總
6. 績效主義毀了什么?
二、建立績效管理體系之前
1. 戰(zhàn)略執(zhí)行的障礙與對策
2. 什么是戰(zhàn)略解碼(Strategy Decoding)?
3. 描述必須打贏的仗
4. 撰寫行動計劃
5. 績效管理體系
6. 先分臟,再打劫
三、績效管理指標的設計
1. 績效指標的來源
2. 目標設定的思路
3. 戰(zhàn)略地圖
4. 戰(zhàn)略地圖的指標落地
5. 績效目標設定的SMARTR原則
6. 績效指標的幾個問題
四、績效目標的分解
1. 績效目標來源之目標分解
2. 目標分解案例
3. 績效目標溝通的基本程序
五、績效目標反饋與改進
1. 為什么要進行目標反饋
2. 績效反饋的步驟
3. 績效改進方案類型圖
4. 項目激勵模型(案例)
5. OKR考核:關注價值領域和價值創(chuàng)造
案例分享:某企業(yè)全員績效管理三階段規(guī)劃
六、個人績效(PBC)
1. 業(yè)績合同
2. 績效指標定義
3. 個人績效合約附件——行動計劃
七、如何做好績效輔導
1. 管理者如何輔導下屬執(zhí)行目標
2. 績效輔導有哪些內容
3. GROW模型下的績效溝通模擬
4. 為什么必須進行績效面談?
5. 為什么員工和管理者都不愿意進行績效面談?
6. 績效面談后常見的四種結果
八、績效考核結果怎么用才更好
1. 如何避免績效評估的“雷區(qū)”
2. 績效結果的六大應用
3. 績效結果如何運用?
4. 績效結果應用對組織的影響
案例:績效結果的應用方法
九、揭開績效改進的神秘面紗
1. 績效改進工具介紹
2. OGSM工具
3. 關鍵成果因素分解法
4. 行為工程模型(BEM)
5. 阿米巴組織的單位實踐核算制
第七講:建立基于崗位價值為主導的薪酬體系
一、薪酬的目的
1. 如果沒有薪酬激勵會怎么樣?
2. 激勵解決什么問題
3. 薪酬管理模型
4. 薪酬體系主要描述哪些問題?
5. 薪酬管理制度
二、付薪理念
1. 3P模型
2. 薪酬均均衡
3. 薪酬水平的影響
4. 外部均衡性——薪酬曲線的定位
5. 外部薪酬數據對標
三、薪酬結構
1. 薪酬的基本結構
2. 薪酬架構
3. 薪酬比例
4. 關于年終獎金的幾個問題
5. 分紅獎金
四、基于能力價值的薪酬體系的套改案例
1. 初始邏輯——業(yè)務需求洞察
2. 初始邏輯——項目框架
3. 薪酬套改步驟
4. 項目路徑圖
1)崗位職級數據
2)薪酬數據與測算
3)宣貫與溝通
5. 崗位價值評估過程
第八講:雇主品牌建設
一、雇主品牌內涵
1. 品牌的基本要素
2. 公司人才觀
3. 公司組織觀
4. 公司業(yè)績觀
5. 公司經理人人才標
案例:某集團人力之道(YOP模型)
二、雇主品牌建設
1. 雇主呂牌構成要素
2. 雇主品牌規(guī)劃下的HR舉措
3. 雇主品牌探索實踐
案例:華潤集團雇主品牌舉措
三、雇主品牌傳播
1. 品牌探索實踐
2. 宣傳推廣渠道
3. 校園招聘雇主品牌宣講策略
4. 雇主品牌建設宣傳方案
5. 通過目標院校長期聯系機制強化雇主品牌
6. 其他雇主品牌傳遞路徑
第九講:企業(yè)文化建構
一、企業(yè)文化的定義
1. 企業(yè)文化的定義與價值
2. 一組“文化”的符號
3. 文化宣言
二、企業(yè)文化的作用
1. 站在歷史的背后看企業(yè)文化
2. 歷史告訴我們什么
3. 企業(yè)是樹,文化是根
4. 企業(yè)文化的四個層面
三、企業(yè)文化建構要素
1. 企業(yè)文化的特征
1)愿景
2)身份
3)價值觀與信念
4)能力
5)行為
6)資源
2. 企業(yè)文化解讀與傳播的載體
3. 共同詞匯
4. 傳統、儀式和紀念日
5. 制度和行為規(guī)范
6. 輿論和氛圍
7. 英雄人物和故事
四、企業(yè)文化構筑的基本步驟
1. 企業(yè)文化構筑的基本步驟
2. 企業(yè)文化構建行動計劃書
3. 編制《企業(yè)文化手冊》
4. 企業(yè)核心價值觀的推廣與分解
5. 亞文化
案例分享:優(yōu)秀企業(yè)文化案例
魏俊妮老師的其它課程
《撬動你的下屬——教練技術助提升領導力》 08.21
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撬動你的下屬——行動教練技術在管理中的運用課程背景:在知識爆炸的今天,沒有人能知曉一切答案,即使是領導也是如此。所以我們需要轉變思維模式,需要教練式的領導者抱有一顆更開放的心來引導、帶領我們去探求答案,分享信息,給人才以空間;激發(fā)人的創(chuàng)造力最終才能留得住人,因為組織的愿景和目標最終是需要通過人來實現。杰克.韋爾奇說:“你成為領導者之前,成功的概念只局限于你自
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從一個優(yōu)秀到團隊優(yōu)秀——從績效者到管理者的成功轉型課程背景:企業(yè)中當業(yè)務或專業(yè)有突出工作業(yè)績表現的員工的努力得到組織的認可和回報,被提升到職場第一個領導崗位時,大家常常為他們慶祝并相信其有更大的業(yè)績表現,他們也認為自己有更大成功的把握。然而實際上,正如我們覺見到的實事:“一個優(yōu)秀的銷售并不一定是一個優(yōu)秀的銷售經理”。新晉經理面臨是否能成功轉型的巨大挑戰(zhàn)!1.
講師:魏俊妮詳情
不忘初心,繼續(xù)前行——成就優(yōu)秀的中層課程背景:在現代的企業(yè)組織中,中層管理的重要性顯得尤為突出,無論是對于企業(yè)團隊,還是中層管理者本人,職業(yè)和崗位的特殊性注定了企業(yè)對中層管理者的要求比對企業(yè)中其他員工的要求要高。因為中層管理是企業(yè)日常運作和管理的關鍵環(huán)節(jié),也是團隊和部門的直接領導者和管理者,中層管理者的思想和理念會影響到許多人,甚至會對企業(yè)的未來產生一定程度
講師:魏俊妮詳情
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