《銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練》(1天版)
《銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練》(1天版)詳細(xì)內(nèi)容
《銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練》(1天版)
銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練
[ 培訓(xùn)講師 ] 余建軍
[ 課程對象 ] · 農(nóng)商行省聯(lián)社副科級以上干部
· 農(nóng)商行省聯(lián)社縣級法人機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員副職
[ 課程背景 ]
1、聯(lián)社副科級以上干部、縣級法人機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員副職,是承上啟下的重要角
色,舉凡政策的布達(dá)、工作推進(jìn)和績效達(dá)成,他們都扮演著決策單位與作業(yè)核
心
單位的重要信息傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人、確認(rèn)者的角色,然而,銀行所期待
的
優(yōu)良創(chuàng)新思維和管理能力并非天生的,而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能具備
。
在充滿沖擊與變革的經(jīng)營環(huán)境里,創(chuàng)新思維日益具有決定性的影響,將是銀行
追
求成長的重要課題;
2、創(chuàng)新已成為銀行變革與發(fā)展的關(guān)鍵因素,競爭環(huán)境倒逼銀行干部成為銀行業(yè)務(wù)
創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的主力;銀行干部處在管理、營銷和風(fēng)險控制的前沿,始終對
全
行的利潤貢獻(xiàn)產(chǎn)生直接的影響,其創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,將很大程度影響銀行
的
發(fā)展方向和發(fā)展速度,提高銀行的創(chuàng)新思維能力,實際就是提高銀行的競爭力
;
3、另一方面,在新形勢下,銀行創(chuàng)新層面面臨更大挑戰(zhàn);無論多么輝煌的歷史、
無論多么雄厚的資本、無論多么強(qiáng)大的實力,沒有創(chuàng)新,最終歸零,銀行管
理經(jīng)驗反復(fù)證明:不創(chuàng)新,就死亡;
4、在銀行快速擴(kuò)張的今天,新提拔的干部尚缺系統(tǒng)訓(xùn)練,比較資深的干部也存在
一些問題,普遍需要訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力。銀行希望通過講述創(chuàng)新的基本原則,
讓
管理人員,能從全局的高度,看待創(chuàng)新并拓展思維;希望能從前瞻的角度出發(fā)
,
提高創(chuàng)新能力,全面提升銀行管理者素質(zhì),提升績效水平;
5、本課程的重點是創(chuàng)新理念更新,緊扣銀行業(yè)管理現(xiàn)狀,針對學(xué)習(xí)特性,重點
訓(xùn)練創(chuàng)新系列工具、思維提升技巧,輔助傳授創(chuàng)新理論;授課方式系多種形式
結(jié)
合,既有理論式的講授,又有互動、情景式的訓(xùn)練,注重受訓(xùn)人員的體驗感悟
及
參與,通過各種實際案例及創(chuàng)新游戲等方式,充分調(diào)動參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情。
[ 課程目標(biāo) ]
★
通過游戲和角色扮演,轉(zhuǎn)變金融發(fā)展觀念、觸發(fā)自主創(chuàng)新動機(jī)、激活競爭意識
★ 結(jié)合案例,有針對性地訓(xùn)練銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的具體路徑和具體做法
★
現(xiàn)場演練,聚焦流程創(chuàng)新、用人創(chuàng)新與工作方式方法創(chuàng)新;拓展視野,訓(xùn)練銀
行產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的新做法
★ Workshop工作坊:《SPACE:銀行創(chuàng)新戰(zhàn)略地位態(tài)勢與行動評估》;《銀行網(wǎng)點
特色創(chuàng)新與主題銀行創(chuàng)新》;《銀行創(chuàng)新行動方案》
★
引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用,增強(qiáng)追求卓越的能力和快速反應(yīng)能力,全面提升銀行競爭
力;幫助學(xué)員開闊視野,成功跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點
[ 課程時間 ] 2天
[ 課程形式 ] 公開課、總裁班、內(nèi)訓(xùn)
- 工作坊 - 案例分析 - 小組討論 - 講授 - 游戲
- 練習(xí) - 角色扮演 - 教練式、互動式教學(xué) - 視頻
[ 課程大綱 ]
一、銀行創(chuàng)新環(huán)境分析
1、【案例分析】銀行創(chuàng)新趨勢
- 銀行互聯(lián)網(wǎng)化:建行案例分析/交行案例分析
- 銀行互聯(lián)網(wǎng)化:模式/經(jīng)驗教訓(xùn)/趨勢
2、【小組競技】變化中的銀行
- 競爭五力模型與奔騰年代
3、【案例分析】就這樣被互聯(lián)網(wǎng)銀行顛覆?
- 80/20法則與2/80法則
- 數(shù)字技術(shù)優(yōu)化
4、【小組競技】銀行超越客戶期望的12種方式
5、【案例分析】社會化營銷模式創(chuàng)新
- 工行案例與南京銀行案例
6、【小組討論】金融創(chuàng)新的本質(zhì)
二、創(chuàng)新方向選擇技術(shù)
1、【案例分析】創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇技術(shù)與分歧
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】
- 《SPACE:銀行創(chuàng)新戰(zhàn)略地位態(tài)勢與行動評估》
3、工作坊成果點評
三、銀行創(chuàng)新三步曲:品牌創(chuàng)新-產(chǎn)品創(chuàng)新-服務(wù)創(chuàng)新
0、【小組討論】10家銀行創(chuàng)新經(jīng)營實踐
- 南粵銀行案例
- 零售銀行差異化創(chuàng)新模式
-《10家銀行創(chuàng)新經(jīng)營實踐》導(dǎo)讀
A、品牌創(chuàng)新
1、【小組討論】廣發(fā)銀行品牌創(chuàng)新收益
2、【演練】銀行品牌創(chuàng)新的2個訣竅
B、產(chǎn)品創(chuàng)新
1、【案例分析】華潤銀行供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品創(chuàng)新案例分析
2、【案例分析】華潤銀行投行產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新案例
3、【小組討論】銀行創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計的3個步驟
C、服務(wù)創(chuàng)新
1、【小組討論】如何組合產(chǎn)品形成創(chuàng)新服務(wù)?
- 招商銀行金融計劃服務(wù)案例
2、【案例分析】特色化差異化服務(wù)
- 廈門分行案例分析
四、銀行創(chuàng)新路徑
1、【案例分析】系統(tǒng)的創(chuàng)新方法
- 創(chuàng)新過程與創(chuàng)新方程式
2、【團(tuán)隊演練】創(chuàng)新原理圖
3、【案例分析】創(chuàng)新思維導(dǎo)圖
4、【小組討論】創(chuàng)新雷達(dá)圖
5、【小組討論】創(chuàng)新策略曲線圖
6、【小組競技】網(wǎng)點特色創(chuàng)新與銀行主題創(chuàng)新
五、創(chuàng)新力提升訓(xùn)練與銀行管理創(chuàng)新
1、【現(xiàn)場測試】《創(chuàng)新能力快速測試》
2、【小組討論】創(chuàng)新擴(kuò)散模型
3、【案例分析】創(chuàng)新保護(hù)機(jī)制
4、【案例分析】創(chuàng)新六大驗收標(biāo)準(zhǔn)
5、銀行管理創(chuàng)新內(nèi)部研討會與【創(chuàng)新實操輔導(dǎo)訓(xùn)練】
- 【小組討論】整合組織七個關(guān)鍵步驟
- 運(yùn)營管理創(chuàng)新、供應(yīng)鏈管理與物流優(yōu)化
- 質(zhì)量控制:對ISO/SOP的反思
- 互聯(lián)網(wǎng)金融背景下電子銀行創(chuàng)新
- 營銷創(chuàng)新指引:RFM/三維模型
6、【W(wǎng)orkshop工作坊】《銀行創(chuàng)新行動方案》
- 行動方案點評
六、跨越轉(zhuǎn)折 創(chuàng)新里程
1、【小組討論】銀行變革創(chuàng)新
- 西海岸銀行案例討論:老革命遇到新問題,如何創(chuàng)新?
2、【角色扮演】創(chuàng)新與激勵
- 什么是最有效的激勵方式?
3、【小組競技】如何成功跨越轉(zhuǎn)折點?
要點回顧 | 問題答疑
余建軍老師的其它課程
《MTP-Bank銀行管理技能提升》(3天版) 07.18
MTP-Bank銀行管理技能提升[課程背景]一、銀行領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備哪些核心管理技能?如何全面地、系統(tǒng)地提升管理干部的管理水平?怎樣激勵不愁吃穿、不愿加班的新員工?怎樣凝聚坐等退休的老員工?怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下,快速提升效能?如何全面提升核心管理能力?如何依托干部隊伍的部署與訓(xùn)練,重新建立銀行核心競爭力?二、如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標(biāo)
講師:余建軍詳情
《場景領(lǐng)導(dǎo)力》(3天版) 07.18
場景領(lǐng)導(dǎo)力[課程背景]一、如何還原真實的管理情景?如何手把手訓(xùn)練管理技能?如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標(biāo)?如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局?如何保障戰(zhàn)略落地目標(biāo)達(dá)成過程可控?如何以效能提升來引領(lǐng)管理轉(zhuǎn)型操作和日常管理?如何宣貫管理轉(zhuǎn)型的迫切性和必要性?如何提升管理理念?如何改變工作作風(fēng)?如何把握整合組織的七大關(guān)鍵步驟?如何了解員工的真實想法?如何凝聚不同類別的群體?如何鼓舞
講師:余建軍詳情
《銀行團(tuán)隊管理與效能提升》(3天版) 07.18
銀行團(tuán)隊管理與效能提升[課程對象]1、分支行長,部門領(lǐng)導(dǎo),網(wǎng)點負(fù)責(zé)人2、新晉干部,后備干部,副職干部3、主管、業(yè)務(wù)骨干、團(tuán)隊長或全員[課程背景]一、怎樣激勵不愁吃穿、不愿加班的新生代員工?怎樣凝聚經(jīng)驗豐富、坐等退休的資深員工?怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下,快速提效能?如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標(biāo)?如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局?如何保障戰(zhàn)略落地目標(biāo)達(dá)成過程
講師:余建軍詳情
《團(tuán)隊執(zhí)行力》 11.17
團(tuán)隊執(zhí)行力[課程對象]1、銀行中基層管理干部、分支行長、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人2、副職、后備干部、業(yè)務(wù)骨干3、全員[課程背景]怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下,快速提升團(tuán)隊執(zhí)行力?怎樣凝聚不愁吃穿、不愿加班的新員工?怎樣激勵坐等退休的老員工?如何保障戰(zhàn)略落地?如何重點訓(xùn)練、全面提升核心管理能力?如何打造團(tuán)結(jié)一致的執(zhí)行系統(tǒng)?如何保證執(zhí)行到位?[課程收
講師:余建軍詳情
管理轉(zhuǎn)型決勝中層——銀行領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型與效能提升新動能[課程背景]一、如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局?如何保障戰(zhàn)略落地目標(biāo)達(dá)成過程可控?如何以效能提升來引領(lǐng)管理轉(zhuǎn)型操作和日常管理?如何宣貫管理轉(zhuǎn)型的迫切性和必要性?如何提升管理理念?如何改變工作作風(fēng)?如何把握整合組織的七大關(guān)鍵步驟?如何了解員工的真實想法?如何凝聚不同類別的群體?如何鼓舞士氣?如何激勵團(tuán)隊?如何激發(fā)行為/引導(dǎo)
講師:余建軍詳情
開門紅保駕護(hù)航-團(tuán)隊建設(shè)與激勵[課程背景]如何為開門紅保駕護(hù)航?如何了解員工的真實想法?如何凝聚不同類別的群體?如何鼓舞士氣?如何激勵團(tuán)隊?如何固化行為/改變行為/歸化行為?如何宣貫開門紅的迫切性?如何改變工作作風(fēng)?如何提升管理認(rèn)知理念?如何把握整合組織的7大關(guān)鍵步驟?如何以戰(zhàn)略指導(dǎo)營銷?如何分解目標(biāo)計劃?如何保障達(dá)標(biāo)過程可控?如何以效能提升來引領(lǐng)日常管理?
講師:余建軍詳情
凝心聚力文化護(hù)航——銀行企業(yè)文化建設(shè)[課程對象]1、銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、分支行長、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人2、全員[課程背景]中國銀行業(yè)的最大問題,就是產(chǎn)品與服務(wù)的嚴(yán)重同質(zhì)化,如何讓客戶在成千上萬的產(chǎn)品和服務(wù)中,快速識別你并且永遠(yuǎn)忠誠你?通過什么樣的邏輯,將赤裸裸的利己,轉(zhuǎn)化為利他和利它?如何讓人心甘情愿去執(zhí)行制度,而不是鉆空子、擴(kuò)大敞口?如何以企業(yè)文化護(hù)航戰(zhàn)
講師:余建軍詳情
商業(yè)銀行差異化經(jīng)營路徑分析與應(yīng)對策略[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對象]·總行領(lǐng)導(dǎo)·各分支行行長、副行長及相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人·戰(zhàn)略發(fā)展部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、金融市場部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、零售業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、公司業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、微貸事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干·網(wǎng)點負(fù)責(zé)人[課程背景]1、銀行業(yè)面臨的發(fā)展環(huán)境正處在劇烈而又深刻的變化過程中,中國銀行業(yè)進(jìn)入30年未有之變局。競爭
講師:余建軍詳情
互聯(lián)網(wǎng)金融下電子銀行營銷創(chuàng)新[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對象]·總行領(lǐng)導(dǎo)·各分支行行長、副行長及相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人·電子銀行部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、戰(zhàn)略發(fā)展部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、金融市場部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、零售業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、公司業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、微貸事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干·網(wǎng)點負(fù)責(zé)人·客戶經(jīng)理[課程背景]1、互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展正在給銀行業(yè)的發(fā)展帶來巨大的沖擊:一方面
講師:余建軍詳情
商業(yè)銀行大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)營銷[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對象]·總行領(lǐng)導(dǎo)·各分支行行長、副行長及相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人·電子銀行部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、戰(zhàn)略發(fā)展部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、金融市場部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、零售業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、公司業(yè)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干、微貸事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干·網(wǎng)點負(fù)責(zé)人·客戶經(jīng)理[課程背景]1、互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展正在給銀行業(yè)的發(fā)展帶來巨大的沖擊:一方面,互聯(lián)
講師:余建軍詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194