職業(yè)化鑄就好員工-新崗位主人翁精神

  培訓講師：張志超

講師背景：
張志超老師---中基層團隊管理教練【主要背景】前中國平安集團培訓負責人13年企業(yè)管理、團隊管理培訓管理經(jīng)驗CIPTT認證國際注冊職業(yè)培訓師加拿大埃里克森、美國ICF認證國際級教練中石化中層管理干部教練式團建項目的負責人天津泰達外企人才服務(wù)中 詳細>>

張志超
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職業(yè)化鑄就好員工-新崗位主人翁精神詳細內(nèi)容

職業(yè)化鑄就好員工-新崗位主人翁精神


職業(yè)化鑄就好員工-新崗位主人翁精神

【課程背景】
很多的企業(yè)都在抱怨現(xiàn)在員工的工作積極性為什么這么差？對待工作為什么如此的應(yīng)
付？為什么都是鞭策一下前進一下，而不是自動自發(fā)的去創(chuàng)造工作？據(jù)美國學者調(diào)查研
究表明：絕大多數(shù)職業(yè)人在工作中只發(fā)揮了百分之十到三十左右的能力。如果受到充分
的職業(yè)素質(zhì)培訓就可以發(fā)揮職業(yè)能力的百分之八十以上。其實打工的狀態(tài)并不可悲可悲
的是打工的心態(tài)。如何塑造員工的職場主人翁精神？第一：讓員工從內(nèi)心深處了解到職
業(yè)化對其職業(yè)發(fā)展的重要性。第二：轉(zhuǎn)變員工的思維由從向外要變?yōu)橄騼?nèi)給；第三：堅
定員工的信念，讓員工站在人生的終端看來路。第四：找準自己在團隊中的定位做好團
隊合作。基于以上原因張志超老師提出了崗位主人翁這個觀念，讓員工從外在驅(qū)動變?yōu)?br /> 內(nèi)在驅(qū)動，積極、樂觀、創(chuàng)造性的去工作，為企業(yè)創(chuàng)造價值，為自己的職業(yè)生涯儲備力
量。
【授課指引】
1、培訓中采用“學員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、培訓中“以案例為引導，通過互動參與”、分組PK、討論激發(fā)學員的學習熱情和參與
度。
【課程對象】全員
【主講老師】張志超
【課程時長】1天（每天6小時）
【課程收益】
1:通過職業(yè)化及內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃的解讀，完成新員工由外在驅(qū)動力到內(nèi)在驅(qū)動力的轉(zhuǎn)變
，調(diào)動工作的積極性和熱情，在高度認同企業(yè)的文化與價值觀的基礎(chǔ)上，樹立為自己工
作，做崗位主人翁的精神。
2：通過對職業(yè)動機的全面分析，讓員工在實際工作中更關(guān)注與自身的成長與價值體現(xiàn)。

3：通過對“精”“傻”員工辯證法的分析，揭新崗位主人翁精神的含義，讓員工自動自發(fā)的
工作從而為自己的職業(yè)生涯儲備資本。
4：在工作中學會用積極負責的心態(tài)和結(jié)果心態(tài),陽光心態(tài)絕對執(zhí)行的同時按照結(jié)果的定
義與方法，高效率工作
5：用科學工具做好職業(yè)化的自我解讀與評估，全面認知自我,系統(tǒng)評估自己
【課程大綱】
員工職業(yè)化打造的三種途徑
途徑一：職業(yè)化的定義及決定職業(yè)發(fā)展的源泉
1：職業(yè)化的定義---職業(yè)化對個人職業(yè)發(fā)展的決定作用
2：職業(yè)化人才的勝任素質(zhì)模型 ——根據(jù)模型進行自我分析和明確方向
3：職業(yè)化動機管理 —— 我們到底為誰而工作
4：“精”“傻”員工辯證法 —— 新崗位主人翁精神的定義
案例：
1：許三多“傻”背后的“精”；
2：小王與小李的執(zhí)行態(tài)度背后的思考
3：領(lǐng)導會重視和提拔誰？
4：獲取職業(yè)資本的有效工具與公式
5；孟非的職業(yè)逆襲帶給職業(yè)人的思考
活動體驗：人生算術(shù)題
途徑二：職業(yè)化理念與心態(tài)的建立
1：主動負責：
不要表面上負責任，要真正的負責任
評價真正負責任的標準：是否有利于組織的績效目標及崗位目標的實現(xiàn)
責任心態(tài)：責任沒有百分比，責任只有百分百
承擔責任的方式與方法
2： 結(jié)果心態(tài)——任務(wù)不等于結(jié)果/態(tài)度不等于結(jié)果/職責不等于結(jié)果
結(jié)果的定義及思維的養(yǎng)成—結(jié)果思維/底線思維/鏡子思維
結(jié)果的組成部分及做結(jié)果的方法
案例：
1：王石談執(zhí)行的責任
2：美國空降部隊定制降落傘的故事
3：面包的承諾—品牌的堅守
4：如果您是秘書如何定位領(lǐng)導的結(jié)果
3: 陽光心態(tài)
內(nèi)心X光測試與解讀
陽光心態(tài)的養(yǎng)成與環(huán)境分析
陽光心態(tài)的塑造方法:雖然(負面內(nèi)容)+但是(正面內(nèi)容)
途徑三：職業(yè)化的自我評估
1：職業(yè)化自我評估測評表
2：基于自我認知的SWOT分析







 

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