中層制勝——中層主管管理能力提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：江磊

講師背景：
管理溝通能力提升專家：江磊【專家簡介】：《A+支行長-場景化核心管理能力沙盤全攻略》版權(quán)課程研發(fā)專家《A+管理者--場景化核心管理能力沙盤攻略》版權(quán)課程研發(fā)專家《管理對對碰——管理情景案例實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》公開課連續(xù)五年授課導(dǎo)師農(nóng)總行管理溝通課題多 詳細(xì)>>

江磊
    課程咨詢電話：

中層制勝——中層主管管理能力提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

中層制勝——中層主管管理能力提升培訓(xùn)



課程名稱： 《中層制勝——中層主管管理能力提升培訓(xùn)》

主講： 江磊老師 6-12課時
課程簡介：
中層主管作為企業(yè)的中堅力量，能否充分扮演好自己的角色，發(fā)揮其應(yīng)有的價值，
會直接影響到企業(yè)的生存和發(fā)展。而在企業(yè)高、中、基三階管理者中，中層主管因其處
于“三多憂、四多懼”的特殊位置，面臨“上面壓、下面頂、左邊推、右邊擠”的復(fù)雜情態(tài)
，往往是最難做好的一個層級。因而中層主管是否具備系統(tǒng)全面的管理能力成為其能否
發(fā)揮其中層價值的關(guān)鍵。本課程針對企業(yè)中層主管的職位特點(diǎn)，將中層在工作中需要掌
握的關(guān)鍵理念和管理技能加以系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練。

課程對象：企業(yè)中層管理者，儲備干部

課程收益：
明確中層干部的定位，承擔(dān)應(yīng)付的責(zé)任，發(fā)揮應(yīng)有的價值
感悟領(lǐng)導(dǎo)力，找到修煉個人領(lǐng)導(dǎo)力的途徑和方法
掌握必備的管理技能：部門平臺設(shè)計、分析決策以及執(zhí)行力提升的技能
掌握必備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：員工的激勵、培育和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)
掌握必備的溝通協(xié)調(diào)技能和關(guān)鍵技巧

授課方式：講授+分組研討

課程大綱/要點(diǎn)：

模塊一 中層管理者的定位與角色認(rèn)知
企業(yè)中層的困境和順境
中層管理者的責(zé)任和價值
中層管理者的成熟心態(tài)
開放式討論：
想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦？
想要解決問題，但是牽連問題過多，積重難返，我該怎么辦？
上級政策錯誤，執(zhí)行不下去或者會造成重大損失，我應(yīng)怎么辦？
模塊二 認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力——“修己安人“之路
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者價值
領(lǐng)導(dǎo)的八種典型的“勢”——態(tài)勢、聲勢、權(quán)勢的綜合分析
領(lǐng)導(dǎo)“抱法行術(shù)“的方圓之道
系列情景案例：
新官上任
制度推進(jìn)
處罰元老
領(lǐng)導(dǎo)顧慮
親自出馬
模塊三 管理技能
系統(tǒng)化思考與分析決策
檢視自我系統(tǒng)化思考邏輯—案例演練
培養(yǎng)精細(xì)化管理的經(jīng)營分析能力
以項(xiàng)目管理步驟,解決復(fù)雜的任務(wù)
提升執(zhí)行力的關(guān)鍵要素與技能
執(zhí)行力不足到底問題出在哪里?
全程檢視部門團(tuán)隊執(zhí)行力問題及盲點(diǎn)
管理者強(qiáng)化執(zhí)行力的角色與功能
實(shí)戰(zhàn)演練：
設(shè)計你部門目前的作業(yè)流程
選取工作中的某個問題，以系統(tǒng)化思考的邏輯思路進(jìn)行分析
尋找部門執(zhí)行力不足的原因和解決辦法
模塊四 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
有效的激勵
認(rèn)識人的“本性”
把握人的行為基礎(chǔ)
激勵下屬的通用六步法
員工的培育
觀念上的思考——正確的用人哲學(xué)
內(nèi)容上的思考———應(yīng)該培育什么
應(yīng)用上的思考——員工培育實(shí)務(wù)操作
團(tuán)隊精神的培養(yǎng)
團(tuán)隊是什么樣的隊伍
如何培養(yǎng)團(tuán)隊精神
案例研討：
如何用好六種典型的人才？
如何輔導(dǎo)向你請教的下屬？
部門內(nèi)部的相互信任氣氛該如何培養(yǎng)？
模塊五 職業(yè)化溝通與協(xié)調(diào)技能
溝通技能是所有管理技能的基礎(chǔ)
管理溝通的特點(diǎn)
對上、對下、平行溝通的一般原則
中國文化中溝通的特殊性
角色扮演
如何深入挖掘下屬內(nèi)心的抗拒和合作障礙？
如何委派任務(wù)才能提高下屬的主觀能動性？
如何激勵團(tuán)隊以正面心態(tài)應(yīng)付變化及挑戰(zhàn)？
如何有效反饋，以爭取上級支持？
當(dāng)雙方看法有所差異時，如何協(xié)商以趨于一致？



[本大綱版權(quán)歸老師所有，僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用，未經(jīng)書面授權(quán)及同意，
任何機(jī)構(gòu)及個人不得向第三方透露]




 

江磊老師的其它課程

課程名稱：《有效溝通與人際關(guān)系建立》主講：江磊老師6-12課時課程簡介：學(xué)會如何溝通是初入職場的新人必須掌握的核心技能，也是必須跨過的一道門檻。職場新人如何與客戶溝通，建立良好的客情關(guān)系？如何與上司溝通，形成良性的互動模式？如何與同事溝通，創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊氛圍？這些往往成為職場新人十分困擾的問題。本課程針對職場新人的各種溝通障礙，通過案例分析、視頻分享、小組討

 講師：江磊詳情

課程名稱：《中層干部核心管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》主講：江磊老師6-12課時課程簡介：對于中層管理者來說，能否“帶好隊伍，完成任務(wù)”是衡量其能力和價值的評判標(biāo)準(zhǔn)。在企業(yè)中，中層主管由于所處的獨(dú)特層級，常常面臨“上面壓、下面頂、左邊推、右邊擠”的復(fù)雜情態(tài)，往往是最難做好的一個管理層級。本課程針對中層主管的職位特點(diǎn)，除了工作計劃和任務(wù)分配和督導(dǎo)、教練輔導(dǎo)等傳統(tǒng)意義培訓(xùn)內(nèi)

 講師：江磊詳情

課程名稱：《企業(yè)中層執(zhí)行力培訓(xùn)》主講：江磊老師6-12課時課程簡介：從管理者角度出發(fā)，執(zhí)行力就是有效利用各種資源,保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力。從過程來看，管理者的執(zhí)行力分別體現(xiàn)在接受任務(wù)、指派任務(wù)、督導(dǎo)反饋、化解障礙四個方面的能力。本課程通過典型情景案例的分析研討，強(qiáng)化訓(xùn)練管理者在這四個方面的工作中提升執(zhí)行力的關(guān)鍵技能和方法。課程對象：企業(yè)中高管理者課程收益：掌

 講師：江磊詳情

課程名稱：《學(xué)會“察言觀色”—迅速讀懂人心的技巧》主講：江磊老師6-12課時課程簡介：人與人溝通是信息、思想和情感的綜合傳遞。研究表明，在溝通過程中真正通過對方語言能獲得的內(nèi)容（信息、思想、情感）只占7；而通過對方肢體語言和類語言能獲得的內(nèi)容卻分別高達(dá)55和38，能否讀懂這些內(nèi)容依靠的就是“察言觀色”的技巧。本課程專門訓(xùn)練關(guān)于如何快速理解他人并與之高效溝通的

 講師：江磊詳情

課程名稱：《團(tuán)隊建設(shè)與協(xié)作》主講：江磊老師6-12課時課程簡介：什么樣的隊伍才算是團(tuán)隊？為什么團(tuán)隊比工作組更有優(yōu)勢？為什么信任才是團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ)？如何融入團(tuán)隊，并成為隊友認(rèn)可的團(tuán)隊的一員？團(tuán)隊成員如何溝通協(xié)作以解決問題，達(dá)成最佳的業(yè)績？本課程通過講授+案例研討+情景模擬等多種培訓(xùn)手段，幫助學(xué)員樹立團(tuán)隊工作的意識，掌握團(tuán)隊中的工作溝通協(xié)調(diào)技巧和方法，找到自己在

 講師：江磊詳情

課程名稱：《跨部門溝通與協(xié)調(diào)》主講：江磊老師6-12課時課程簡介：由于對于組織運(yùn)作效率越來越高的要求，組織結(jié)構(gòu)的扁平化成為現(xiàn)代企業(yè)追求的目標(biāo)，這也使得跨部門的平行溝通成為一種越來越常見、越來越重要的溝通形式?？绮块T溝通是企業(yè)中具有相對等同職權(quán)地位的人之間的溝通，由于溝通的雙方并不存在上下級的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，且部門之間經(jīng)常存在的利益、責(zé)任、權(quán)力、人際關(guān)系等復(fù)雜因素，

 講師：江磊詳情

《讓金子發(fā)光——有效的員工激勵》課程簡介培訓(xùn)簡介：2534285100965000對下屬進(jìn)行有效的激勵是管理者的重要工作，也是管理者的核心技能之一。做好激勵不僅僅是方法技巧等“術(shù)”的層次的問題，更包括管理者對員工基本看法，對自身價值定位等“道”的層次的問題，只有“道術(shù)合一”，才能取得持久有效的激勵效果。本培訓(xùn)課程從最基本的人性假設(shè)開始，到最終的激勵下屬的實(shí)戰(zhàn)

 講師：江磊詳情

《看電影學(xué)溝通——高情商人際溝通技巧》課程簡介332422546101000課程簡介：如何與客戶溝通，建立良好的客情關(guān)系？如何與上司溝通，形成良性的互動模式？如何與同事溝通，創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊氛圍？這些是職場人士需要面對和解決的問題。本課通過視頻分享、案例分析、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員理解人際溝通的本質(zhì)，掌握溝通中的核心技巧，清晰在不同場景下的有效溝通策略

 講師：江磊詳情

《看電影學(xué)管理——管理者的自我修煉》課程簡介224790079057500培訓(xùn)簡介：優(yōu)秀的管理者是如何面對錯綜復(fù)雜的局面，迅速做出準(zhǔn)確的判斷，采取最佳的管理策略？其中涉及到的理念、思維、策略和技巧該如何理解、把握和學(xué)習(xí)？在諸多經(jīng)典影視劇中，有很多值得我們?nèi)テ肺逗徒庾x的經(jīng)典橋段。本課程基于獨(dú)創(chuàng)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練框架，通過15個針對性的經(jīng)典影視視頻，和相關(guān)情景案例，幫

 講師：江磊詳情

課程名稱：《管理對對碰——管理情景案例實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：江磊老師6-12課時課程簡介：管理本質(zhì)上是一種實(shí)踐，重要的是“做到”，而不是“知道”。同樣，管理能力本質(zhì)上是歷練出來的，而不是學(xué)習(xí)出來的。所有現(xiàn)實(shí)中的管理問題都是在特定的情景下，特定的人和事的組合，沒有萬靈管理靈藥可適用于每一種情景，任何一種情景通常有很多解決的方法，這些方法沒有絕對的對錯之分，只有相對的

 講師：江磊詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有