RDM-015-研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練V5.0

  培訓(xùn)講師:江新安

講師背景:
江新安老師簡介?著名產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理專家、項(xiàng)目管理專家?中國產(chǎn)品管理、研發(fā)管理培訓(xùn)和咨詢領(lǐng)域的先行者與領(lǐng)導(dǎo)者?中國趣味輕松式項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)模式第一人擅長領(lǐng)域:產(chǎn)品管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、集成產(chǎn)品開發(fā)管理(IPD)教育背景:民商法學(xué)碩士 詳細(xì)>>

江新安
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RDM-015-研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練V5.0詳細(xì)內(nèi)容

RDM-015-研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練V5.0

|課時:12小時(2天) |
|研發(fā)人員創(chuàng)新性思維訓(xùn)練 |



|前 言 |








創(chuàng)新思維,是高科技創(chuàng)新型企業(yè)的不竭動力!員工的創(chuàng)新能力是企業(yè)的核心競爭力,
企業(yè)需要不斷創(chuàng)新,所以需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。不斷地推出精品。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)容易,創(chuàng)新點(diǎn)子不容易。創(chuàng)新的前提是要有創(chuàng)新意識和科學(xué)的思維方式。
創(chuàng)新不是科學(xué)家和發(fā)明家的專利,每個人都有創(chuàng)新的資質(zhì)與潛能。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的
靈魂。本課程主要對辯證邏輯的思維方法、非邏輯的思維方法、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維方法進(jìn)
行了深入淺出的講解和訓(xùn)練,掌握這些基礎(chǔ)的思維方法是進(jìn)行研發(fā)人員創(chuàng)新思維的必要
條件。學(xué)習(xí)創(chuàng)新性思維,研發(fā)人員才能更好的進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。



|課程收獲 |



1、創(chuàng)新思維原理講解——了解創(chuàng)新思維的基本理念和實(shí)際工作的關(guān)系。
2、創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練——通過互動訓(xùn)練、體驗(yàn)訓(xùn)練提高思維靈活性、想象力。
3、創(chuàng)新思維工具學(xué)習(xí)——掌握創(chuàng)新思維方法,用新理念、新方法、新思路解決舊問題。


4、創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——列出實(shí)際工作中的問題,運(yùn)用創(chuàng)新工具研討分析,提出新方案
。



|課程對象 |



1.研發(fā)工程師。
2.一切希望提升思維技能和思維素質(zhì)的人。
|課程大綱 |





一、創(chuàng)新全接觸
◆ 創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造的關(guān)系
◆ 有用可行的創(chuàng)意叫創(chuàng)新!
◆ 左腦和右腦的分工
◆ 創(chuàng)造力測評
◆ 創(chuàng)造力的三個方面

二、創(chuàng)新三要素
◆ 創(chuàng)新三要素
◆ 好奇心
◆ 創(chuàng)意的信念
◆ 問自己:和去年相比
◆ 做個愛創(chuàng)意的人!
◆ 專業(yè)知識的作用
◆ 如何創(chuàng)新
◆ 最常用的方法
◆ 頭腦風(fēng)暴

三、如何創(chuàng)新——創(chuàng)意工具介紹
◆ 創(chuàng)新工具介紹
1. 刺激
? 隨機(jī)詞匯法
2. 奧斯本檢核表
3. 模仿
? 概念粹取法
4. 想像
? 希望點(diǎn)列舉法
? 消除法
? 極度夸張法
5. 組合
? 同物組合法
? 異物組合法
? 特性重組法
6. 質(zhì)疑
? A.B.C.工具

四、創(chuàng)意的應(yīng)用和推廣
創(chuàng)新在解決問題中的應(yīng)用
企業(yè)的創(chuàng)新機(jī)制
分享: Google的創(chuàng)新文化
Google的創(chuàng)新機(jī)制
3M公司的創(chuàng)新機(jī)制
GE公司的創(chuàng)新文化





 

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