《高效團隊建設—特訓班》
《高效團隊建設—特訓班》詳細內容
《高效團隊建設—特訓班》
《高效團隊建設—特訓班》
? 一個企業(yè)的強大,在于團隊的強大,一個企業(yè)的發(fā)展,在于團隊的發(fā)展!
? 小成功靠個人,大成功靠團隊,更多的成功靠什么?
?
部門“小團體作風”部門相互推諉扯皮、跨部門溝通難等問題已成為管理者的切膚之痛
,如何解決?
? 企業(yè)戰(zhàn)略不管多么美妙,計劃多么周詳,最終都要依靠團隊去執(zhí)行!
?
企業(yè)越來越大,老板越來越忙(特種兵或救火隊員),這種奇特現(xiàn)象的出現(xiàn),是由于
團隊意識的匱乏!
? 沒有團隊,就沒有企業(yè)的未來
一、課程背景:
一個企業(yè)的強大,在于團隊的強大:一個企業(yè)的戰(zhàn)略能否實現(xiàn),在于團隊的執(zhí)行情
況。目前企業(yè)的管理者,往往是半路出家,原來在基層干得不錯,擁有不錯的技術素質
或銷售業(yè)績,也不乏工作的熱情,但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉換的問題
和基于崗位勝任能力的問題。原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一幫人;原來只要做一件
事情,現(xiàn)在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地與上司溝通,與同僚協(xié)
調,與下屬交流。因此,快速培養(yǎng)企業(yè)需求的實戰(zhàn)型管理者,已經(jīng)是迫在眉睫!
二、課程目的:
通過此課程的學習,使認清管理者自己的角色,調整自己的態(tài)度,增強自己的崗位
勝任能力,提升團隊執(zhí)行力和企業(yè)整體的工作績效,幫你打造一支具有軍隊特質的鋼鐵
之師。閆老師通過案例分析、現(xiàn)場模型,工具運用等體驗式教學方法,使學員體驗到一
套真實、實戰(zhàn)、實效、實用的管理方法和技巧。更重要的是在提升管理者管理技巧和方
法的同時,最終使中層管理者真切的體驗到自己身上的那份責任和使命。
三、時 間: 2天(6小時/天)
四、課程對象:全體中高層管理者
五、課程大綱:
第一部分:高效團隊建設——管理者的素質模型
1、解決問題:明確管理者的崗位職責與基于崗位勝任能力
? 團隊是什么?
? 團隊意識能看得見嗎?能量化嗎?
? 團隊和游擊隊的區(qū)別在哪里?
? 團體管理者應具備哪些素質和能力?
? 團隊管理者的三個層次
自我管理:員工管理:工作管理
? 團隊管理者的素質模型素質模型
2、解決問題:減少團隊內耗成本和明確團隊建設精神
· 團隊的三個條件
· 團隊管理5P要素
· 管理者領導力的主要來源
· 團隊管理的常見誤區(qū)
第二部分:高效團隊建設——團隊發(fā)展的五個階段
解決問題:正確的定位與常犯的錯誤
? 管理概述與原則
■ 穩(wěn)定是相對的;變化是絕對的
■ 平等是相對的;平衡是絕對的。
■ 情感是相對的;利益是絕對的。
? 管理者和領導者的區(qū)別
領導者是做正確的事,管理者是正確的做事。
? 團隊管理者的主要職責(案例分析)
? 管理者領導力的來源
■ 合法權
■ 報酬權
■ 強制權
■ 專家權
■ 典范權
? 管理者成長的三個階段
? 管理的四基本個原則
承上啟下而不僅僅上傳下達
? 管理者角色常見誤區(qū)(案例分析)
? 團隊發(fā)展的五個階段
1.團隊的成立期
2.團隊的動蕩期
3.團隊的穩(wěn)定期
4.團隊的高產期
5. 團隊的調整期
第三部分:高效團隊建設——目標與績效管理
? 目標管理概述
? 目標和目的區(qū)別
? 目標管理的特點
← 重視人的因素。
← 建立目標鎖鏈與目標體系。
← 重視成果
? 目標管理的基本程序
? 目標管理的四項原則
← 目標制定必須科學合理
← 督促檢查必須貫
← 成本控制必須嚴肅認真
← 考核評估必須執(zhí)行到位
? 動態(tài)績效管理
? 績效管理的原則
? 溝通技能是績效管理中的關鍵(對上、對下、平級溝通)
第四部分:高效團隊建設——制度建設的流程和基本原則
1、制度執(zhí)行者所要具備的素質要求
解決問題:再科學、合理的制度,也需要和管理者的執(zhí)行素質相之匹配
? 深刻理解和參悟公司制度和價值觀取向
大多數(shù)企業(yè)制度制定者的出發(fā)點是好的,執(zhí)行的失敗,是執(zhí)行者理解的扭曲
? 制度是給誰制度的?是好是人,還是壞人?是下屬,還是全員?
? 管理者角色認知準確
角色認知是溝通的保證,而管理者的溝通水平卻是制度執(zhí)行的前提
? 崗位技能匹配
(如:角色認知、目標管理、團隊建設等技能的匹配)
2、制度建設的流程和基本原則
解決問題:企業(yè)是不缺制度的,但往往形同虛設,成為一紙空文?(中國企業(yè)的制度到
底應該如何制定和執(zhí)行)
? 企業(yè)制度的關鍵意義
制度是運營的保障
激勵制度和管理制度的區(qū)別
? 制度建設的基本流程
1、明確制度編制的目的及依據(jù);
???? 2、提煉企業(yè)價值理念,梳理企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;
??? ?3、設計管理制度。(注意事項)
? 企業(yè)制度建設的基本原則
原則一、火爐法則(及時性、預警性、平等性)
原則二、傻子法制(制度不能復雜、流于形式)
原則三、參與法則(沒有自律,就沒有自由)
3、企業(yè)制度的執(zhí)行
解決問題:
為什么辛辛苦苦建立的制度,到最后卻無法執(zhí)行或執(zhí)行的過程中半途而廢,是制度不
科學、不系統(tǒng)嗎?還是員工素質的問題?制度又該如何剛性執(zhí)行?又該如何彈性著陸
?
? 沒有絕對的科學和合理的制度
制度只有認同的程度,認同的程度決定了執(zhí)行的程度
? 制度必須具有剛性,沒有剛性的制度,就等同于沒有制度(比沒有制度更糟)
彈性著陸靠管理者素質提升,更靠企業(yè)文化的愿景和價值觀取向
? 買面包的案例分析
報銷風波案例分析(情景模擬和實戰(zhàn)演練)
閆明老師的其它課程
團隊凝聚力特訓營 10.28
內訓課程大綱|講師姓名|閆明|課程名稱|團隊凝聚力特訓營|參訓對象|全體員工||課程時長|1—2天(根據(jù)企業(yè)的不同情況可以適當調整)|每/天|12課時||課程大綱||團隊凝聚力之—員工自動自發(fā)||為什么來到這里?(目的)||物質(薪水)||2、成長(鍛煉與學習)||3、興趣(愛好)||4、責任(家庭、社會等)||二、員工為什么要忠誠于公司?||案例分析:立邦
講師:閆明詳情
團隊凝聚力特訓營(2) 10.28
團隊凝聚力特訓營主講:閆明背景:閆老師通過多年的職場經(jīng)驗,總結出,員工工作不能盡職盡責,工作沒有積極性、責任心,主要是員工不能認識到自己的工作和自己的未來(職業(yè)生涯)有什么樣的聯(lián)系,或自己有心做好工作,卻苦尋找不到好的工作方法,員工只有在戰(zhàn)場上,必殺中成長自我。因此,閆老師開發(fā)了此套課程,此課程通過閆老師的獨到見解,從職業(yè)化的角度,詮釋了企業(yè)和員工、客戶之間
講師:閆明詳情
企業(yè)如何構建人才梯隊培育體系 10.28
《管理者選用育留與下屬培育》主講:閆明?為什么人才市場人頭攢動,而企業(yè)卻沒有‘人才’可用??為什么企業(yè)規(guī)模越來越大、而人才儲備老跟不上??為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來的‘人才’,卻做了別人的嫁衣??為什么企業(yè)人才梯隊建設了很多年,培訓也做了不少,效果卻微乎其微??為什么運用了很多選拔人才的工具,結果卻往往事與愿違?一、背景市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境
講師:閆明詳情
如何構建高效的企業(yè)培訓體系 10.28
《如何構建高效的企業(yè)培訓體系》主講:閆明一、培訓背景:市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣,同質化的產品競爭越來越嚴重,而外部的環(huán)境,我們又無法改變,企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產品質量,加大營銷力度,為消費者提供高品質的服務。而這一切,是否能夠落實到位,全依賴于‘人’去落地執(zhí)行,因此,如何構建企業(yè)實戰(zhàn)型人才培訓體系,是培育出源源不斷實用、高
講師:閆明詳情
職場情緒與壓力管理 08.22
職場情緒與壓力管理課程大綱|【培訓課時】1-2天(6小時/天)【授課講師】閆明老師||【授課方式】案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗||【課程背景】||很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領導不支持,對工作缺乏熱情||,整天消極,抱怨,責任感不強、執(zhí)行力不佳,當一天和尚撞一天鐘,得過且過,沒有長||遠的目標和計劃,缺乏自我激勵和
講師:閆明詳情
卓效90后員工管理實戰(zhàn)技能 08.22
卓效90后員工管理實戰(zhàn)技能主講:閆明一、培訓背景:當今時代,90、95后年輕員工不可逆轉地涌入職場,逐漸構成各行各業(yè)商業(yè)發(fā)展的主力軍。90、95后注定將成為企業(yè)未來的核心競爭力,企業(yè)要想贏得未來,就必須掌握90后,一味地抱怨、逃避問題只會讓情況更加糟糕。商業(yè)市場競爭的不斷加劇,企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣,同質化的產品競爭越來越嚴重,而外部的環(huán)境,我們又無法
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卓越團隊執(zhí)行力提升(管理版) 08.22
《卓越團隊執(zhí)行力提升》——團隊執(zhí)行力提升的權衡工具主講:閆明一、現(xiàn)狀剖析:…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多,就是推行不下去,就算推行了也達不到預期效果,老總很無奈,人力資源很無辜!管理層很痛苦?。?!2、計劃不少,想法很多,就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績目標達不成!3、部門之間扯皮,都覺得是別人的問
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