《頭狼-跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》

  培訓(xùn)講師：李春夫

講師背景：
狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家—李春夫亞洲領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)研究院高級(jí)研究員中國執(zhí)行力研究院副院長中國紅色管理研究院副院長PTT國際認(rèn)證培訓(xùn)師國際注冊(cè)管理咨詢師中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師中山大學(xué)MBA,武漢大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)總裁班兼職教授。李春夫老師曾在富士康、華為 詳細(xì)>>

李春夫
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《頭狼-跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》

《頭狼-跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》

【課程背景】
毛澤東是中國人民偉大的民族英雄，是領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的杰出領(lǐng)袖。他的一生
是傳奇的、是偉大的我們普通民眾無法比擬的，但他的多謀善斷、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算
、決勝千里、穩(wěn)操勝券的領(lǐng)袖智慧是非常值得現(xiàn)代企業(yè)家學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)代企業(yè)管理，對(duì)企
業(yè)家們是有挑戰(zhàn)的，一面是西方的科學(xué)管理，一面是東方的傳統(tǒng)管理，如何才能夠靈活
應(yīng)用，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展節(jié)奏？李春夫老師講授的《跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》的課程幫您理清思路
，找到方向，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。
【關(guān)鍵收獲】
1. 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)性格修煉，樹立領(lǐng)導(dǎo)影響力；
2. 學(xué)會(huì)調(diào)查研究、抓主要矛盾的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略制勝；
3. 學(xué)習(xí)毛澤東的知人善任、團(tuán)結(jié)干部、依靠群眾的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，打造企業(yè)人才競爭力；
4. 學(xué)習(xí)毛澤東的思想政治工作藝術(shù)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；
【授課對(duì)象】 企業(yè)總裁、董事會(huì)長、中高層管理者
【授課時(shí)間】 一般為2天，可根據(jù)客戶需求調(diào)整
【授課風(fēng)格】
1.互動(dòng)性：本課程除老師講授外，還采用了視頻教學(xué)、情景模擬法，通過練習(xí)、團(tuán)隊(duì)活
動(dòng)和研討交流的方式進(jìn)行，氛圍活潑生動(dòng)、內(nèi)容易于掌握。
2.針對(duì)性：本課程采用的案例均與企業(yè)管理做了無縫對(duì)接，分析深入淺出，具有很強(qiáng)的
針對(duì)性。
3.實(shí)用性：本課程不僅包括了理論分析，更加注重方法與工具的使用和學(xué)員實(shí)際運(yùn)用能
力的提升。
4.故事性：本課程穿插了豐富的歷史故事和成功的企業(yè)故事，分析生動(dòng)深刻，易于理解
。

【課程大綱】
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)智慧的修養(yǎng)
1. 一幅地圖的啟示
2. 高瞻遠(yuǎn)矚，經(jīng)綸天下
3. 奇怪的“游學(xué)先生”
4. “不入虎穴，焉得虎子”
5. 像制定打仗戰(zhàn)略那樣去占有知識(shí)
6. 干到老，學(xué)到老
7. 文明其精神，野蠻其體魄
8. “虎氣”與“猴氣”

第二部分：調(diào)查研究的智慧
1. 失散多年的“孩子”找回來了
2. “三大祝家莊”的啟示
3. 上井岡山的決定
4. 既要會(huì)打仗，又要會(huì)打圈
5. “抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦”
6. “到陜北去”
7. 天下大事盡收眼底
8. 間接見到農(nóng)民
9. “床上地下，地下床上”
10. “不能看眼色行事”

第三部分：善于捉住主要矛盾的領(lǐng)導(dǎo)智慧
1. 從西安事變的和平解決說起
2. 沒有重點(diǎn)就沒有政策
3. 要緊緊把握中心
4. 活水源頭何處尋
5. 預(yù)見矛盾的轉(zhuǎn)化，適時(shí)轉(zhuǎn)移工作重心
6. 善于“彈鋼琴”

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)的決策藝術(shù)
1. 平生“得意之筆”
2. 獨(dú)特的進(jìn)攻樣式
3. “環(huán)環(huán)相扣”見膽略
4. 趕“?！比牖痍?br /> 5. “小石頭打破大水缸”
6. 原則性與靈活性相結(jié)合的決策智慧
7. “拿延安換取全中國”的決策特點(diǎn)
8. “抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策

第五部分：知人善任的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1. “德才兼?zhèn)洹钡挠萌藰?biāo)準(zhǔn)
2. 反對(duì)“任人唯親”的“四不”
3. 識(shí)人之長
4. 不拘一格選人才
5. 放手使用和尊重人才
6. 愛財(cái)有道
7. 護(hù)才之術(shù)
8. 育才之法

第六部分：團(tuán)結(jié)干部、依靠群眾的領(lǐng)導(dǎo)智慧
1. 五湖四海
2. 維護(hù)全黨統(tǒng)一的大局
3. 一切為了群眾，相信和依靠群眾
4. “從群眾中來，到群眾中去

第七部分：思想政治工作的智慧
1. 從“生命線”的意思說起
2. 疏通引導(dǎo)
3. 注重說理
4. “天大的好事”
5. 民主的方法
6. 以情動(dòng)人
7. “趙占魁運(yùn)動(dòng)”
8. 領(lǐng)導(dǎo)者做表率
9. 語言的力量
10. 促進(jìn)思想轉(zhuǎn)變的談心對(duì)話
11. 化消極為積極
12. 注重制度建設(shè)

第八部分：獨(dú)特的圖樣領(lǐng)導(dǎo)智慧
1. 蹩腳建筑師的高明之處
2. 形形色色的圖樣
3. 決勝千里之外的“廟算”
4. 繪圖諸要素與繪圖程序
5. 在實(shí)踐中修訂圖樣
6. 圖樣領(lǐng)導(dǎo)的妙筆
7. 晚年敗筆及教訓(xùn)
第九部分. 課程回顧總結(jié)
注：以上為參考課綱，具體授課內(nèi)容可根據(jù)客戶要求略做調(diào)整，以實(shí)際授課為準(zhǔn)。

 

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