杰出現(xiàn)場(chǎng)管理者一天培訓(xùn)

課程名稱:《杰出現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)》
參加培訓(xùn)學(xué)員: 企業(yè)車間主任、班組長(zhǎng)及相關(guān)骨干人員
培訓(xùn)時(shí)間:1天


課程描述:
企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理者的具體督導(dǎo)與實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)場(chǎng)管理者的管
理素質(zhì)、能力素質(zhì)的高低，和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理手段的掌握程度，直接影響企業(yè)的發(fā)展和
核心競(jìng)爭(zhēng)能力的形成。
本次《杰出現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)》，就是通過(guò)通俗易懂的理論闡述和貼近實(shí)戰(zhàn)的案例分析
，深刻剖析企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者中普遍存在的問(wèn)題，系統(tǒng)講述現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的心態(tài)
、素質(zhì)和應(yīng)掌握的管理技能，從角色扮演和日常管理兩個(gè)方面講述現(xiàn)場(chǎng)管理者在現(xiàn)
場(chǎng)管理中應(yīng)具備的心態(tài)、應(yīng)掌握的工作手法，從而使參訓(xùn)學(xué)員在心理素質(zhì)、管理意
識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)管理手段等方面得以提高，有效促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成。


一 . 培訓(xùn)目標(biāo)：
← 學(xué)會(huì)扮演自己的角色與發(fā)揮自己的作用
← 掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的工具
二 . 培訓(xùn)方式：
以啟發(fā)與案例教學(xué)為特色，使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)案例詮釋中得到領(lǐng)悟和掌握具體實(shí)施的
方法。


三 . 培訓(xùn)提綱:
|部 分 |主 題 |內(nèi) 容 |時(shí) 間 |
|第一部分 |一、現(xiàn)場(chǎng)管理 |1． 一般企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者的現(xiàn)狀與問(wèn)題 |上午 |
|現(xiàn)場(chǎng)管理者|者的角色認(rèn)知 |2． 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理者的客觀要求 | |
|的角色與素| |3． 現(xiàn)場(chǎng)管理者的位置與作用 | |
|質(zhì)要求 | |4． 企業(yè)中管理的層次與不同角色的扮演 | |
| | |5． 現(xiàn)場(chǎng)管理者的環(huán)境分析與角色認(rèn)知 | |
| |二、現(xiàn)場(chǎng)管理 |現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的知識(shí)與技能 | |
| |者的素質(zhì)能力 |現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的管理意識(shí) | |
| |要求 |現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的素質(zhì) | |
| | |現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的條件 | |
| | |現(xiàn)場(chǎng)管理者的職責(zé)與作用 | |
| | |打造現(xiàn)場(chǎng)管理者的高效執(zhí)行力 | |
|第二部分 |一、現(xiàn)場(chǎng)管理 |現(xiàn)場(chǎng)的日常5S管理 | |
|現(xiàn)場(chǎng)管理者|者的日常管理 |現(xiàn)場(chǎng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化 | |
|的“工具箱”| |現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)管理 | |
| | |現(xiàn)場(chǎng)品控五環(huán)節(jié) | |
| | |現(xiàn)場(chǎng)的庫(kù)存管理 | |
| | |TPM與現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備管理 | |
| | |現(xiàn)場(chǎng)的IE改善管理 | |
| |二、現(xiàn)場(chǎng)管理 |1. 下屬在不同階段的能力與意愿 |下午 |
| |者的OJT工作教|2. 針對(duì)不同階段能力意愿的工作教導(dǎo) | |
| |導(dǎo) |3. 以場(chǎng)所為區(qū)隔的訓(xùn)練方法 | |
| | |4. 以工作為中心的O.J.T法 | |
| | |5. OJT工作教導(dǎo)方法的四階段 | |
| |三．現(xiàn)場(chǎng)管理 |什么樣的現(xiàn)場(chǎng)管理者最受歡迎？ | |
| |者帶領(lǐng)員工的 |四象限性格分析以及帶領(lǐng)不同員工的技巧 | |
| |方法 |如何帶領(lǐng)新員工 | |
| | |如何對(duì)待出現(xiàn)錯(cuò)誤的員工 | |
| | |如何對(duì)待面臨異動(dòng)的員工 | |
| | |如何帶領(lǐng)知識(shí)型員工 | |
| | |如何面對(duì)員工的不平、不滿 | |
| | |案例討論：李組長(zhǎng)的工作分配 | |
| | |8． 如何激勵(lì)你的員工？ | |
| | |9. 激勵(lì)下屬的原則 | |
| | |10. 激勵(lì)下屬的時(shí)機(jī) | |
| | |11. 激勵(lì)部屬工作意愿的方法 | |
| | |12. 熱椅游戲——學(xué)會(huì)贊美 | |

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