現(xiàn)代企業(yè)員工的職業(yè)化塑造一天

  培訓講師:李庚翔

講師背景:
李庚翔(Jackson?li)先生,美國加洲喬治大學工商管理碩士。清華大學繼續(xù)教育學院客座教授,天津孫子兵法研究會副會長。李庚翔歷任大型跨國企業(yè)集團處長、經(jīng)理,數(shù)家民營企業(yè)集團總監(jiān)、副總經(jīng)理?,F(xiàn)為時代光華特約講師、北大縱橫咨詢顧問、易中商學 詳細>>

李庚翔
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現(xiàn)代企業(yè)員工的職業(yè)化塑造一天詳細內容

現(xiàn)代企業(yè)員工的職業(yè)化塑造一天

課程名稱: 《企業(yè)員工的職業(yè)化塑造》
目標學員: 適用于企業(yè)的管理者
培訓時間:1天

課程背景:
我國很多企業(yè)與發(fā)達國家的企業(yè)相比競爭力很弱,很重要的原因就是企業(yè)人力資源
遍存在的問題——員工的職業(yè)化素質不高!
加入WTO,我國企業(yè)所面臨的市場競爭日益激烈,要想在競爭中保持不敗,我們必須
首先提升員工的職業(yè)化素質,從而才能最終提升企業(yè)的競爭力。
造成很多員工職業(yè)化素質不高的現(xiàn)狀,有我國職業(yè)化教育基礎薄弱、中國市場化歷程
短、中國的文化背景等諸多原因,更重要的是大部分企業(yè)都忽視了對員工的職業(yè)化素
質和技能培訓。
管理的關鍵最終要落實到人,而人的關鍵最終要落實到職業(yè)化。本課程立足中國企業(yè)
現(xiàn)狀,幫助企業(yè)的員工形成良好的職業(yè)風范。從企業(yè)的利益出發(fā),力求最大程度地滿
足企業(yè)在員工職業(yè)化素質方面的要求。
一.培訓目標:
″???????了解職業(yè)化的內涵和現(xiàn)代員工職業(yè)化的必由之路
← 幫助員工塑造職業(yè)化心態(tài)
← 提高職業(yè)化素質,掌握現(xiàn)代企業(yè)員工必須具備的職業(yè)化素質
二. 培訓方式:
案例研討 積極參與 鼓勵分享 專題講解 感悟故事
三.培訓提綱:

|部 分 |主 題 |內 容 |時 間 |
|第一部分 |一、員工的職 |1. 員工的自我認知與突破計劃 |上午 |
|職業(yè)化塑 |業(yè)化塑造 |2. 中國企業(yè)的職業(yè)化之路 | |
|造與職業(yè) | |3. 職業(yè)化所需要的管理 | |
|化心態(tài) | |——觀念(思維)管理 | |
| | |——態(tài)度(情緒)管理 | |
| | |——行為(結果)管理 | |
| | |3. 卓越員工的十四項品格塑造 | |
| |二.員工的職 |1. 現(xiàn)實心態(tài):信念與原則的統(tǒng)一 | |
| |業(yè)化心態(tài) |2. 逆飛心態(tài):行動與設想的統(tǒng)一 | |
| | |3. 無過心態(tài):自信與謹慎的統(tǒng)一 | |
| | |4. 棄疑心態(tài):智慧與堅韌的統(tǒng)一 | |
| |三.形成高效 |構成執(zhí)行的核心四要素 | |
| |的執(zhí) |工具要素——檢查自己的“工具箱” | |
| |行力 |問題的分析與解決之道 | |
| | |目標管理 | |
| | |時間管理 | |
| | |角色要素——角色扮演的三要素 | |
| | |4. 打造執(zhí)行力的文化 | |
|第二部分 |一.為什么而 |1. 別做職場“植物人” | |
|職業(yè)化觀 |工作 |——如何確立工作使命 | |
|念 | |——我在團隊中的存在價值 | |
| | |——找到錢以外的工作動力 | |
| | |如何確立工作遠景 | |
| | |——個人遠景和公司遠景的結合 | |
| | |——工作目標和發(fā)展目標的結合 | |
| | |如何確立工作價值觀 | |
| | |——理解公司的價值觀 | |
| | |——和公司的價值觀一致 | |
| | |——和你的目標保持一致 | |
| |二.討論 |1. 我在團隊中存在的價值是什么? |下午 |
| | |2. 什么是我錢以外的工作動力? | |
| | |3. 什么是我下一步的工作目標和成長目 | |
| | |標? | |
| | |4. 為了達到目標我需要做好哪些準備? | |
|第三部分 |一、八“化”打 |1. 細化——大功成于精細 | |
|職業(yè)化行 |造職業(yè)化的員 |2. 量化——科學見于計量 | |
|為 |工 |3. 流程化——管理始于流程 | |
| | |4. 標準化——績效起于標準 | |
| | |5. 協(xié)同化——高效來于協(xié)作 | |
| | |6. 嚴格化——控制在于嚴格 | |
| | |7. 現(xiàn)場化——數(shù)據(jù)見于“三現(xiàn)” | |
| | |8. 精益化——優(yōu)勢源于求精 | |
| |二.直線而簡 | 刺猬理論的三環(huán)簡化 | |
| |單的結果——三 |你最擅長什么?(做你能做) | |
| |環(huán)理論 | | |
| | |是什么驅動你的經(jīng)濟引擎?(做你該做) | |
| | | | |
| | |你對什么擁有真正的熱情?(做你想做) | |
| | |聚焦三環(huán)重疊的部分:目標 | |
| | |互動螺旋上升的三環(huán) | |
| | |3.定向積累:專注你的專長 | |

 

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