杰出生產(chǎn)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力提升培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介

  培訓(xùn)講師:劉云

講師背景:
劉云講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】國(guó)家一級(jí)培訓(xùn)師劉云介紹?國(guó)內(nèi)電力行業(yè)知名管理專(zhuān)家;?廈門(mén)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和上海交大總裁班教授;?國(guó)家人保部考評(píng)國(guó)家一級(jí)高級(jí)培訓(xùn)師;?國(guó)際上海職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師;?《贏在品牌》--知名品牌只作不說(shuō)的管理秘密 詳細(xì)>>

劉云
    課程咨詢(xún)電話:

杰出生產(chǎn)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力提升培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介詳細(xì)內(nèi)容

杰出生產(chǎn)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力提升培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介

杰出生產(chǎn)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力提升培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介
【課程大綱】
生產(chǎn)一線管理者的質(zhì)量職責(zé)認(rèn)知
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題焦點(diǎn)與分析方法
員工質(zhì)量意識(shí)與理念提升方法與步驟
應(yīng)用5s與可視化提升現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量
TQM與質(zhì)量改善系統(tǒng)
應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化與工序分析提升現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量
杰出生產(chǎn)班組長(zhǎng) 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力提升培訓(xùn)
本次課程提綱
一、生產(chǎn)一線管理者的質(zhì)量職責(zé)認(rèn)知
準(zhǔn)確理解什么是質(zhì)量?
質(zhì)量就是符合相關(guān)的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)
產(chǎn)品質(zhì)量特性的五大方面
產(chǎn)品質(zhì)量形成的四個(gè)階段
產(chǎn)品使用質(zhì)量的三大表現(xiàn)
影響產(chǎn)品質(zhì)量的六大因素
六大因素具體表現(xiàn)
生產(chǎn)管理者的質(zhì)量角色
按照六大步驟切實(shí)落實(shí)質(zhì)量工作
二、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題焦點(diǎn)與分析方法
現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量的九大問(wèn)題焦點(diǎn)
1、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)常見(jiàn)的表現(xiàn)形式
質(zhì)量展示臺(tái)案例——良好表現(xiàn)
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理案例——差表現(xiàn)
2、車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理系統(tǒng)
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理案例
質(zhì)量問(wèn)題分析方法——魚(yú)刺圖
魚(yú)刺圖應(yīng)用案例
3、各級(jí)人員的質(zhì)量意識(shí)
質(zhì)量意識(shí)管理案例
4、產(chǎn)品質(zhì)量環(huán)節(jié)的分析
質(zhì)量環(huán)節(jié)管理案例
物料的六種狀態(tài)與符號(hào)
質(zhì)量環(huán)節(jié)分析案例
關(guān)鍵點(diǎn)分析要點(diǎn)
5、足夠細(xì)致的質(zhì)量提醒標(biāo)識(shí)
6、科學(xué)理性的分析方法
案例分析與應(yīng)用——排列圖
排列圖
利用相關(guān)圖確認(rèn)質(zhì)量問(wèn)題的真實(shí)性
相關(guān)圖常見(jiàn)的六種形式
相關(guān)圖應(yīng)用案例
7、有效的質(zhì)量改進(jìn)方法
6W3H1C制作對(duì)策表的關(guān)鍵
SOP的修訂與質(zhì)量改進(jìn)
8、及時(shí)的質(zhì)量控制手段——控制圖
控制圖
控制圖的作用
控制圖的主要形式
9、持續(xù)改善的質(zhì)量環(huán)境
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的分析方法與應(yīng)用
PDCA四個(gè)階段八個(gè)步驟
什么是FTA故障樹(shù)分析?
用于FTA的主要符號(hào)
五大步分析質(zhì)量問(wèn)題
FTA應(yīng)用案例
根據(jù)結(jié)果制定對(duì)策
制定措施檢查改進(jìn)
三、員工質(zhì)量意識(shí)與
理念提升方法與步驟
重視員工質(zhì)量意識(shí)與理念
通過(guò)培訓(xùn)提升員工質(zhì)量意識(shí)與理念
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本構(gòu)成文件
培訓(xùn)方式與要求
質(zhì)量培訓(xùn)月報(bào)表模板
10分鐘5s活動(dòng)表模板
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量自查管理
廢品處理標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程
現(xiàn)場(chǎng)檢察員檢查管理
質(zhì)量目標(biāo)的制定與激勵(lì)方法
PONC工作表——質(zhì)量數(shù)據(jù)的衡量
PONC在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的具體表現(xiàn)PONC是質(zhì)量績(jī)效考核的根本方法之一
靈活方式提升員工質(zhì)量意識(shí)與理念
日立公司質(zhì)量管理的“345”
四、應(yīng)用5s與可視化提升現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量
應(yīng)用5s方法提升現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量
如何應(yīng)用整理提升質(zhì)量?
整理應(yīng)用案例
如何應(yīng)用整頓提升質(zhì)量?
整頓應(yīng)用案例
如何應(yīng)用清掃提升質(zhì)量?
清掃應(yīng)用案例
如何應(yīng)用清潔提升質(zhì)量?
應(yīng)用可視化管理提升現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量
看板管理質(zhì)量篇
照片管理質(zhì)量篇
加強(qiáng)光照質(zhì)量篇
顏色應(yīng)用質(zhì)量篇
紅牌作戰(zhàn)質(zhì)量篇
標(biāo)準(zhǔn)管理質(zhì)量篇
五、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化與工序分析提升現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量
標(biāo)準(zhǔn)工序與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理與質(zhì)量
改善系統(tǒng)方法總攬
改善系統(tǒng)原理
什么是全面?
突出改進(jìn)的動(dòng)態(tài)性管理
QCC的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)
改善系統(tǒng)應(yīng)用
小組概況
小組成員簡(jiǎn)介
選題理由
現(xiàn)狀調(diào)查1
現(xiàn)狀調(diào)查2
目標(biāo)確定
目標(biāo)論證
原因分析1
原因分析2
制定對(duì)策
對(duì)策實(shí)施
效果檢查1
效果檢查2
效果檢查3
工作效益1
工作效益2
鞏固措施
活動(dòng)體會(huì)和下一步的打算
綜合評(píng)價(jià)
改善系統(tǒng)建立
改善系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)
改善系統(tǒng)文件
供應(yīng)鏈與改善系統(tǒng)
生產(chǎn)分析
生產(chǎn)制造
生產(chǎn)服務(wù)
改善系統(tǒng)運(yùn)作與管理
QC小組活動(dòng)的基本條件
QC小組的基本管理
QC小組活動(dòng)程序
QC小組選題
QC小組活動(dòng)推進(jìn)
撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)要注意的問(wèn)題
QC小組成果評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
QC小組成果現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
QC小組成果發(fā)表評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
應(yīng)用工序分析方法提升質(zhì)量
產(chǎn)品工序分析七步法
產(chǎn)品工序分析案例——①預(yù)備檢查
②繪制工序流程圖
③測(cè)定記錄必要項(xiàng)目
④整理分析結(jié)果
⑤制定改善方案
⑥改善方案實(shí)施與評(píng)價(jià)
⑦改善方案標(biāo)準(zhǔn)化
本次課程回顧
感謝您的參與和支持

 

劉云老師的其它課程

卓越6S管理與杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介【課程大綱】一:哪些公司是世界級(jí)的公司三流企業(yè)二流企業(yè)一流企業(yè)二:環(huán)境清潔有序所具有的優(yōu)點(diǎn)六種浪費(fèi)實(shí)施6s的好處...6s的五大效用6s起源什么是6s主要內(nèi)容1S-定義1S-可以避免的問(wèn)題1S-如何區(qū)別“需要和不需要”2S-定義2S-可以避免的問(wèn)題:2S-關(guān)鍵3S-定義3S-您能獲得高質(zhì)量的服務(wù)嗎?3S-可以避免的問(wèn)題3S

 講師:劉云詳情


金牌電力班組長(zhǎng)【課程背景】90的班組長(zhǎng)都是從骨干員工提拔起來(lái),他們自已做事是一把好手,但角色定位不清,任務(wù)分派不明,員工帶領(lǐng)不力,激發(fā)員工的積極性、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決等核心管理能力還急需提升!本課程的特點(diǎn)是以現(xiàn)場(chǎng)操練與案例討論分享為主,把課堂講解與實(shí)際操作練習(xí)結(jié)合起來(lái),讓班組長(zhǎng)充分學(xué)會(huì)并應(yīng)用到實(shí)際工作中!【授課時(shí)長(zhǎng)】2天,每天6小時(shí)【課程特色】30要點(diǎn)+30案

 講師:劉云詳情


企業(yè)中高層高效執(zhí)行力【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)課時(shí)2天12小時(shí),標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)1天6小時(shí)【課程收益】1、提升公司干部的管理全面、系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧;2、提升公司干部管理能夠全暢通的對(duì)上、對(duì)下、平行以及對(duì)外溝通能力,更好的完成團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo);3、學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具(頭腦風(fēng)暴、SWOT)4、建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力;5、全面激勵(lì)

 講師:劉云詳情


如何做一個(gè)高效率班組長(zhǎng)內(nèi)容簡(jiǎn)介【課程大綱】一:?jiǎn)T工與企業(yè)的關(guān)系企業(yè)是員工發(fā)展的平臺(tái)企業(yè)是員工的第二個(gè)家企業(yè)與員工榮辱與共企業(yè)發(fā)展也依靠員工的工作如何做一個(gè)高效率班組長(zhǎng)為什么要做一名合格員工二:市場(chǎng)的變化企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)轉(zhuǎn)變,員工應(yīng)有的心態(tài)三:中國(guó)員工的畫(huà)像優(yōu)秀員工的自畫(huà)像職業(yè)人最重要的職業(yè)道德誠(chéng)實(shí)責(zé)任敢于負(fù)責(zé)任是成為一名成功者必備的素質(zhì)公正服從紀(jì)律是敬業(yè)的基礎(chǔ)忠

 講師:劉云詳情


電力行業(yè)MTP電力行業(yè)中堅(jiān)管理才能提升訓(xùn)練【課程背景】所謂MTP,是“ManagementTrainingProgram/Plan”的縮寫(xiě)。原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃。20世紀(jì)50年代,美國(guó)為有效提高電力行業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)了這一套培訓(xùn)體系。先后大致歷經(jīng)11次改版,最終日臻完善,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止,全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的系統(tǒng)洗禮

 講師:劉云詳情


電力企業(yè)優(yōu)秀年輕人才高效溝通與執(zhí)行力能力提升【授課時(shí)長(zhǎng)】實(shí)戰(zhàn)課時(shí)2天12小時(shí),標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)1天6小時(shí)【課程收益】1、提升公司干部的管理全面、系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧;2、提升公司干部管理能夠全暢通的對(duì)上、對(duì)下、平行以及對(duì)外溝通能力,更好的完成團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo);3、學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具(頭腦風(fēng)暴、SWOT)4、建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部

 講師:劉云詳情


電力情境領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱【課程背景】一、關(guān)于情境領(lǐng)導(dǎo)R模式情境領(lǐng)導(dǎo)R模式由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。1969年,保羅?赫塞博士(Dr.PaulHersey)出版經(jīng)典之作《管理與組織行為》(ManagementandOrganizationalBehavior),并在書(shū)中全面闡述了情境領(lǐng)導(dǎo)模式,為古老的領(lǐng)導(dǎo)話題提供了新的解決思路,

 講師:劉云詳情


電力團(tuán)隊(duì)建設(shè)和高效執(zhí)行力技能提升【授課時(shí)長(zhǎng)】1天,6學(xué)時(shí)【課程收益】提升網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理能力使網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人掌握科學(xué)的管理方法,善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),抓住問(wèn)題的關(guān)鍵要素,提升現(xiàn)場(chǎng)管理能力熟知服務(wù)規(guī)范考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),并通過(guò)雷達(dá)圖清晰看到服務(wù)中的短板認(rèn)知不良的角色認(rèn)知,轉(zhuǎn)變消極工作觀念,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的升華【授課對(duì)象】網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、支行長(zhǎng)【課程大綱】第一部分:轉(zhuǎn)型

 講師:劉云詳情


《電力企業(yè)文化建設(shè)與推進(jìn)》【課程大綱】課程導(dǎo)入:企業(yè)文化的概念與意義1、何為企業(yè)文化?2、企業(yè)文化的基本載體3、企業(yè)文化的特性與功能(善惡、口碑、傳播性)第一章:認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)文化一、企業(yè)文化與企業(yè)差異二、為什么必須進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)?三、企業(yè)文化建設(shè)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方式不斷演進(jìn)的結(jié)果四、世界500強(qiáng)企業(yè)的企業(yè)文化印象(蒙牛/海爾/阿里巴巴/麥當(dāng)勞)五、為什么優(yōu)秀公

 講師:劉云詳情


《電力中高層卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》【課程背景】當(dāng)21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,全球經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式、全球化人才標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都在發(fā)生根本性的改變,構(gòu)建適應(yīng)動(dòng)態(tài)商業(yè)環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系,打造領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的流水線,成為企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的關(guān)鍵;企業(yè)正從市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)。一般公司都有中高層,但其地位、作用、影響力相距甚遠(yuǎn)。

 講師:劉云詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有