《塑造優(yōu)秀企業(yè)人—卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練》2-4天   10.30

《塑造優(yōu)秀企業(yè)人—卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練》（2015版）主講老師介紹：何冰老師，MBA，中國(guó)進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家，曾任某知名大型跨國(guó)公司大區(qū)經(jīng)理，有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。何冰先生擅長(zhǎng)管理技能、營(yíng)銷(xiāo)管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)課程，授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，具有極強(qiáng)的

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《銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與業(yè)務(wù)管控實(shí)務(wù)》2天   10.30

銷(xiāo)售經(jīng)理是公司的手臂，銷(xiāo)售代表則是手指，公司主要是透過(guò)他們來(lái)接觸客戶(hù)。經(jīng)客戶(hù)而言，銷(xiāo)售代表就是‘公司’的化身，銷(xiāo)售經(jīng)理與銷(xiāo)售代表是工作在一起的伙伴，要經(jīng)常的一起努力改善表現(xiàn)以達(dá)成目標(biāo)。銷(xiāo)售經(jīng)理的工作就是要能營(yíng)造這種具有生產(chǎn)力的關(guān)系與這樣的環(huán)境?！稄匿N(xiāo)售到管理》雷納德(布朗《銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與業(yè)務(wù)管控實(shí)務(wù)》主講老師介紹：何冰老師，MBA，中國(guó)進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》1-2天   10.30

課程名稱(chēng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理人員培訓(xùn)時(shí)間：1-2天培訓(xùn)方式：專(zhuān)題講解、小組討論、案例分析、小組活動(dòng)、游戲與練習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)：?樹(shù)立現(xiàn)代管理意識(shí)和理念，打造具有高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)和組織?通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握有效提升自身領(lǐng)導(dǎo)力的技能和方法?共同探討和解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)大綱第一單元：領(lǐng)導(dǎo)者的定義?領(lǐng)導(dǎo)者定義?領(lǐng)導(dǎo)者的含義：1.方向

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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》-2天   10.30

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》主講老師介紹：何冰老師，MBA，中國(guó)進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家，曾任某知名大型跨國(guó)公司大區(qū)經(jīng)理，有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。何冰先生擅長(zhǎng)管理技能、營(yíng)銷(xiāo)管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)課程，授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。何冰先生開(kāi)發(fā)的管理與營(yíng)

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《客戶(hù)開(kāi)發(fā)與客戶(hù)關(guān)系深度經(jīng)營(yíng)》2-3天   10.30

我們將眾多的摸索、試驗(yàn)所得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)組織起來(lái),成為一套有系統(tǒng)、有效的學(xué)習(xí)教材。由這套課程將引導(dǎo)你們進(jìn)入迷人的銷(xiāo)售事業(yè),使你們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的職業(yè)中取得......《客戶(hù)開(kāi)發(fā)與客戶(hù)關(guān)系深度經(jīng)營(yíng)》（2015版）主講老師介紹：何冰老師，MBA，中國(guó)進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家，曾任某知名大型跨國(guó)公司大區(qū)經(jīng)理，有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在

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《商務(wù)談判技巧與實(shí)務(wù)》1-2天   10.30

《商務(wù)談判技巧與實(shí)務(wù)》（原版課程）主講老師介紹：何冰老師，MBA，中國(guó)進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家，曾任某知名大型跨國(guó)公司大區(qū)經(jīng)理，有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。何冰先生擅長(zhǎng)管理技能、營(yíng)銷(xiāo)管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)課程，授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。何冰先生開(kāi)

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《MTP-如何成為一名優(yōu)秀的經(jīng)理》2-4天   10.30

《MTP-如何成為一名優(yōu)秀的經(jīng)理》主講老師介紹：何冰老師，MBA，中國(guó)進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家，曾任某知名大型跨國(guó)公司大區(qū)經(jīng)理，有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。何冰先生擅長(zhǎng)管理技能、營(yíng)銷(xiāo)管理、個(gè)人發(fā)展等培訓(xùn)課程，授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。何冰先生開(kāi)

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《從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才走向管理精英》2-4天   10.30

“少了一位優(yōu)秀的員工，多了一個(gè)不稱(chēng)職的經(jīng)理”長(zhǎng)期困擾著中國(guó)眾多成長(zhǎng)型企業(yè)，本課程是專(zhuān)門(mén)為了解決這一問(wèn)題而研發(fā)的，已經(jīng)為近500家企業(yè)提供過(guò)內(nèi)訓(xùn)，場(chǎng)場(chǎng)精彩??！《從專(zhuān)業(yè)/技術(shù)人才走向管理精英》（2015版）主講老師介紹：何冰老師，MBA，中國(guó)進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)最早的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家，曾任某知名大型跨國(guó)公司大區(qū)經(jīng)理，有豐富的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)

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《打造高效執(zhí)行力》2天   10.30

《打造高效執(zhí)行力》課程內(nèi)容：第一單元執(zhí)行=3個(gè)硬件+1個(gè)軟件[pic]什么是執(zhí)行[pic]執(zhí)行的三大硬件[pic]執(zhí)行的軟件：執(zhí)行文化讓企業(yè)行動(dòng)起來(lái)[pic]執(zhí)行，企業(yè)成敗的分水嶺第二單元三大硬件之一：人員流程—先人后事！[pic]人員法則：人才透支法則[pic]理念先行：先人后事[pic]企業(yè)王道管理思想[pic]頭不發(fā)昏-高管的執(zhí)行力[pic]腰不能軟-

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何冰銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技能系列訓(xùn)練講座   01.11

銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技能系列訓(xùn)練銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技能系列訓(xùn)練主講專(zhuān)家：何冰培訓(xùn)需求調(diào)查表業(yè)內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家領(lǐng)域：銷(xiāo)售銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)對(duì)象：基層主管新員工基層員工課程收益如何有效建立深厚的客戶(hù)關(guān)系；如何增強(qiáng)銷(xiāo)售談判技巧；如何有效發(fā)掘客戶(hù)需求；如何正確分析客戶(hù)類(lèi)型。課程特色反應(yīng)層面—生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛(ài)聽(tīng)，愿意參與；收獲層面—大量真實(shí)案例，真正讓學(xué)員學(xué)有所得；行為層面—實(shí)用工具與方法

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