《管理者的5道關(guān)》大綱

《管理者的5道關(guān)》


針對問題:
? 我們哪里算什么管理者，頂多是個兵頭將尾，和我們談管理沒用、、、
? 工頭式管理、分包式管理越來越不管用了，該怎么辦呢？！
? 我又無權(quán)給大家多發(fā)獎金，怎樣才能讓他們主動積極地工作？！
? 如何使目標(biāo)設(shè)定，既科學(xué)又能讓員工接受？
? 要求員工？我說了，可是沒用。
? 領(lǐng)導(dǎo)一會兒一變，在他下面做事難呀！
? 部門之間相互扯皮，辦點事難呀！
? 我的下屬一人一個樣，該怎樣督導(dǎo)呀？！
? 員工雖然也希望企業(yè)越辦越好，但責(zé)任意識、職業(yè)化精神太差。帶隊伍難呀！
? “我說得已經(jīng)很清楚，他們還是不能按質(zhì)按量完成工作、、、”
?
“輔導(dǎo)？不就是告訴他們正確做法，實在不行，我就親自出馬。只有這樣我心里才踏實
，有什么不對嗎？”
? “我們這個行業(yè)，讓員工持久地充滿激情的工作，除非改變體系，我能做什么？”
? 績效管理？不就是算個分，還有什么用？
? 管理培訓(xùn)聽起來好玩，做起來就不是那么回事了。有學(xué)以致用的方法嗎？
? 、、、、、、


課程收獲：
? 理解管理者的4種工作及4力表現(xiàn)
? 理解“全球型干部”的含義，及理性管理8件事和感性領(lǐng)導(dǎo)4件事
? 掌握組織3層聯(lián)動的原則和各層的工作重點
? 了解提升組織執(zhí)行力的4個關(guān)鍵
? 掌握直言不諱的黃金職場溝通法則
? 掌握4種人際風(fēng)格的運用
? 掌握識別員工敬業(yè)度的工具，并學(xué)會使用6種非物質(zhì)激勵的手段
? 了解團(tuán)隊運作要素
? 掌握9種團(tuán)隊角色工具

培訓(xùn)對象
? 組織的中層管理人員
? 組織基層管理人員

課程綱要：
前言——組織競爭力的4力
◆ 競爭4力
◆ 管理者的4種工作
第一關(guān)——定位關(guān)
◆ 現(xiàn)實中管理者的雙重性
◆ 管理的真實含義
◆ 全球型干部
◆ 組織3層分工的不同定位
第二關(guān)——執(zhí)行力關(guān)
◆ 執(zhí)行等于簡單地服從嗎？
■ 執(zhí)行的雙重屬性
■ 執(zhí)行與執(zhí)行力
◆ 提升執(zhí)行力的4把鑰匙
■ 執(zhí)行力的前提——互動才能雙贏
■ 執(zhí)行力的保證——計劃與協(xié)調(diào)
■ 執(zhí)行力的體現(xiàn)——細(xì)節(jié)決定成敗
■ 執(zhí)行力的升華——創(chuàng)新
第三關(guān)——人際關(guān)
◆ 直言不諱地表達(dá)
◆ 掌握不同人際風(fēng)格溝通特點
第四關(guān)——激勵關(guān)
◆ 識別員工敬業(yè)因素
◆ 6種激勵的藝術(shù)
第五關(guān)——團(tuán)隊關(guān)

◆ 高績效團(tuán)隊的要點
◆ 團(tuán)隊協(xié)作的2大要點
■ 職能角色互補
■ 職能角色互補
◆ 9種團(tuán)隊角色工具在管理中的使用

培訓(xùn)時限
? 三天

培訓(xùn)方法
? 培訓(xùn)師主講、輔以錄像、練習(xí)、案例分析

參訓(xùn)人數(shù)
? 20-30人

培訓(xùn)資料
? 課程由胡斌先生開發(fā),講義及輔助資料由其合作的管理顧問公司設(shè)計和制作。
? 培訓(xùn)師有權(quán)視課堂實際情況就培訓(xùn)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。
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管理者是企業(yè)的中堅，是戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵，管理界稱之為：“戰(zhàn)略執(zhí)行層”?，F(xiàn)實中管
理者承擔(dān)著“兵頭將尾”的角色。如何發(fā)揮這一頭一位的作用，在組織業(yè)績壓力越來越大
及員工自我意識不斷增強今天，更好地完成績效目標(biāo)同時更好地實現(xiàn)自我職業(yè)生涯的發(fā)
展？
本課程定位在管理者特殊的角色，在我們職責(zé)及可控制的范圍內(nèi)，圍繞如何成為一名
優(yōu)秀的管理者，以員工敬業(yè)的原因為視角，全面詮釋經(jīng)理人在運營體系中的定位、如何
帶領(lǐng)團(tuán)隊高效地執(zhí)行、如何處理好上下左右人際關(guān)系、如何使用非物質(zhì)因素激勵下屬、
如何構(gòu)建高績效團(tuán)隊5方面經(jīng)理需要具備的心態(tài)、職責(zé)和關(guān)鍵能力。
通過本課程的學(xué)習(xí)，希望能幫助基層管理者在系統(tǒng)思考中，將方法和工具用于實戰(zhàn)中
，以提升組織和個人的績效。

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