打造組織再成長的動力-突破習慣領域培訓(1-2天)

  培訓講師:劉成熙

講師背景:
高端著名實戰(zhàn)管理培訓專家-劉成熙學歷經歷:學歷與現(xiàn)職:政治大學法律系畢業(yè),MBA經歷:大英法律事務所所長;歐亞法律事務所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達國際股份有限公司總經理;麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總;廣東龍邦物流有限公 詳細>>

劉成熙
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打造組織再成長的動力-突破習慣領域培訓(1-2天)詳細內容

打造組織再成長的動力-突破習慣領域培訓(1-2天)



打造組織再成長的動力
---突破習慣領域培訓
訓練進行方式:
原理原則講解+案例說明+課題討論/演練+團體發(fā)表+講師檢核
課程宗旨:
讓企業(yè)高管突破習慣領域,關注組織未來,破除組織慣性,高效決策,打造組織再
成長的動力。
課程目標:
讓企業(yè)高管明白當前的經營環(huán)境、政策等因素的挑戰(zhàn)與機遇
認識習慣領域,以及習慣領域的行為,如何打開習慣的束縛
了解人行為的8個行為的通性,了解思維枷鎖的種類及影響? 、
了解習慣性領域的障礙因素,拓展習慣領域的方法與技能工具
?打造組織再成長的動力,破除影響組織成長的慣性,
破除組織學習的智障,把握機會,規(guī)劃未來情景,關注全景,放眼替代性行業(yè)。
掌握決策過程之關鍵因素,關注未來課程(策略),創(chuàng)建一個創(chuàng)新的組織。
課程特色:
1. 透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快。
2. 講師行業(yè)經驗豐富,可針對實際狀況進行解析。
3. 授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。
4. 針對個案進行分析與研究,理論與實務能充分結合
培訓對象:中高層管理人員
課程大綱6-12小時:
|序號 |單元 |課程大綱 |授課方式 |
|1 |認識習慣領|習慣領域的形成 |講授法 |
| |域 |什么是習慣領域 |案例研討 |
| | |習慣領域的形成 |小組討論 |
| | |習慣領域四個重要概念 |實務演練 |
| | |實際領域 | |
| | |可達領域 | |
| | |潛在領域 | |
| | |可發(fā)概率 | |
| | |打開習慣的束縛 | |
| | |我們的腦 | |
| | |左腦與右腦的作用 | |
| | |心靈運作的基礎~電網 | |
| | |我們擁有無限的腦力結構 | |
| | |善用心念運轉的結構 | |
| | |放諸四海皆準的行為法則——8個行為的通性 | |
| | |同類互比 (Social Comparison) | |
| | |印象概推 (Halo Effect) | |
| | |投射效應 (Projection Effect) | |
| | |近而親 (Proximity Theory) | |
| | |相互回報 (Reciprocation | |
| | |相似相親 (Similarity Effect) | |
| | |替罪羊行為 (Scape Goating | |
| | |人群中的責任擴散 | |
|2 |突破習慣領|破除思維的枷鎖 |理論講授 |
| |域 |—枷鎖的體現(xiàn) |小組討論 |
| | |破除邊界思維 |案例討論 |
| | |破除路徑依賴 | |
| | |破除群體與歷史慣性 | |
| | |破除各種思維定勢? | |
| | |?從眾定勢? | |
| | |權威定勢? | |
| | |?經驗定勢? | |
| | |書本定勢? | |
| | |不同的枷鎖不同的鑰匙 | |
| | |認識思維定勢 | |
| | |審視經驗 | |
| | |跳出偏見 | |
| | |經驗偏見 | |
| | |突破偏見 | |
|3 |打造組織再|擴展習慣領域的基本方法 |理論講授 |
| |成長的動力|積極的學習 |小組討論 |
| |-破除組織 |提高觀察力 |案例討論 |
| |智障 |善用聯(lián)想法 |案例演練 |
| | |改變有關的參數(shù) | |
| | |改變環(huán)境 | |
| | |進行腦力激蕩 | |
| | |以退為進 | |
| | |靜坐領悟 | |
| | |慣性是組織成長的最大殺手 | |
| | |破除組織學習的智障 | |
| | |局限思考 | |
| | |歸罪于外 | |
| | |缺乏整體思考的主動積極 | |
| | |專注于個別事件 | |
| | |煮青蛙的故事 | |
| | |從經驗學習的錯覺 | |
| | |管理團隊的迷思 | |
| | |提升自我和超越自我 | |
| | |把握機會的來源 | |
| | |改變的征兆(意外的成功或失?。? | |
| | |矛盾(突然及應然之間的矛盾) | |
| | |基于過程的需要創(chuàng)新 | |
| | |產業(yè)或市場結構改變 | |
| | |產業(yè)或企業(yè)之外的改變 | |
| | |嗜好、理解及意義的改變 | |
|4 |規(guī)劃組織未|規(guī)劃未來情景 | |
| |來情景 |關注全景 | |
| | |放眼替代性行業(yè) | |
| | |放眼行業(yè)內的不同戰(zhàn)略類型 | |
| | |放眼客戶的功能性或情感性訴求 | |
| | |放眼未來 | |
| | |決策過程之關鍵因素 | |
| | |決策框架之陷阱 | |
| | |未從回饋中學習之陷阱 | |
| | |三種群體決策之風貌 | |
| | |未來課題 | |
| | |策略性的問題 | |
| | |為什么要改變? | |
| | |改變什么? | |
| | |實踐性的問題 | |
| | |如何改變 | |
| | |建構創(chuàng)新的機制 | |
| | |建立一個創(chuàng)新組織 | |
| | |避開企業(yè)創(chuàng)新的盲點 | |


 

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