打造高效的班組團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:陸君偉

講師背景:
陸君偉著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家、中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師、清華大學(xué)特聘講師、中國最具影響力的培訓(xùn)師之一、中國第一本制造業(yè)6S管理專著:《制造業(yè)6S管理實(shí)務(wù)》的作者。先后在國際知名企業(yè)中擔(dān)任過車間主任、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)、總經(jīng)理等高級(jí)管理職務(wù),從 詳細(xì)>>

陸君偉
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打造高效的班組團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

打造高效的班組團(tuán)隊(duì)



《打造高效的班組團(tuán)隊(duì)》課程大綱


課程背景
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的細(xì)胞、是創(chuàng)造價(jià)值創(chuàng)造財(cái)富的主要源泉、是孕育積極向上企業(yè)
文化的基本載體。高效率的班組管理如何形成?如何提高班組成員的凝聚力?如何才能
減少班組運(yùn)行過程中的各種內(nèi)耗?班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組文化如何升華為企業(yè)文化?
本課程針對(duì)這些問題將與您一起分析、解決。
課程目標(biāo)
1.
全面學(xué)習(xí)企業(yè)班組管理的內(nèi)容,通過大量的班組管理案例和現(xiàn)場(chǎng)討論使學(xué)員盡可能掌
握管理的特征和方法
2.
通過學(xué)習(xí)班組企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特點(diǎn)和要求,幫助班組長(zhǎng)運(yùn)用企業(yè)文化管理團(tuán)隊(duì),提高
工作效率
3. 借鑒同行的管理優(yōu)點(diǎn)為我所用
課程對(duì)象
生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長(zhǎng)及生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)的管理及技術(shù)人員。
課程時(shí)間
2-3天
課程大綱
1. 現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的班組長(zhǎng)
1. 應(yīng)具備的素質(zhì)要求
2. 應(yīng)掌握的管理知識(shí)
3. 班組管理的基本內(nèi)容
2. 從傳統(tǒng)班組走向團(tuán)隊(duì)
1. 傳統(tǒng)班組(群體)與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
2. 如何建設(shè)成功的團(tuán)隊(duì)
3. 團(tuán)隊(duì)的凝聚力
4. 走向成功團(tuán)隊(duì),班組長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
3. 有效的員工激勵(lì)方法
1. 有效的班組激勵(lì)方法
2. 激勵(lì)注意事項(xiàng)
3. 獎(jiǎng)勵(lì)員工時(shí)常犯的十大錯(cuò)誤
4. 有效溝通的技巧,和諧人際關(guān)系
1. 有效溝通的重要性
2. 溝通的方式
3. 溝通的種類
4. 溝通中常見的障礙
5. 溝通的技巧
5. 職業(yè)的思考力
1. 什么是職業(yè)的思考力?
2. 具有目的意識(shí)
3. 具有風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)
4. 具有創(chuàng)新意識(shí)
5. 具有堅(jiān)持意識(shí)
6. 具有問題意識(shí)
6. 分析與解決問題的能力
1. 什么是“問題”?
2. 問題的種類
3. 什么是“解決問題”?
4. 為什么要解決“問題”?
5. 分析與解決問題的步驟
6. 團(tuán)隊(duì)解決問題時(shí)四種不同的角色
7. 班組管理中的競(jìng)爭(zhēng)與合作
1. 適當(dāng)?shù)臎_突不是壞事
2. 把“我”變成“我們”
3. 緊緊抓住主要矛盾
4. 兼聽則明--容忍下屬說“不”
8. 班組文化建設(shè)
1. 運(yùn)用企業(yè)文化提升員工職業(yè)化素質(zhì)
2. 將問題杜絕在發(fā)生之前
3. 缺陷也是一種美
4. 兼聽則明――容忍下屬說“不”
5. 狼的處世哲學(xué)
6. 班組文化建設(shè)措施
9. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
1. 什么是學(xué)習(xí)型班組?
2. 學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建技巧
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卓越班組長(zhǎng)拓展訓(xùn)練營課程收益1.使班組長(zhǎng)對(duì)管理角色有明確認(rèn)知,提升其管理技能;2.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的技巧,打造一流執(zhí)行團(tuán)隊(duì);3.熟練掌握分析問題與解決問題的技巧;4.全面提高員工的執(zhí)行力、凝聚力,提高部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。課程對(duì)象班組長(zhǎng)以及相關(guān)人員訓(xùn)練方式實(shí)戰(zhàn)研討、角色扮演、案例分析、討論互動(dòng)、情景模擬、錄像展示等形式培訓(xùn)時(shí)間安排3天課程大綱第一天情景模擬:破冰活

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中層管理人員技能提升之一:中層定位與溝通技巧課程大綱課程背景中層管理人員的管理技能是否勝任直接影響到企業(yè)的健康發(fā)展,如何打造中層管理人員的勝任力是企業(yè)永遠(yuǎn)關(guān)注的主題。本課程力圖在短時(shí)間內(nèi)使中層管理人員的技能得到質(zhì)的提升。課程目標(biāo)1.清楚的認(rèn)知作為中層管理者的角色定位2.掌握與上司溝通、與同級(jí)溝通、與下屬及客戶溝通的方法與技巧3.提高中層管理人員的管理水平和服

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卓越班組管理培訓(xùn)課程背景企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì),需要較高的管理與溝通藝術(shù)。要成為優(yōu)秀的企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須正視這一點(diǎn):車間的班組長(zhǎng)是工廠不可或缺的人力資源,優(yōu)秀的班組建設(shè)是世界級(jí)工廠提升管理效率的基礎(chǔ)。課程收益1.減少人員流失、降低生產(chǎn)成本、提高班組績(jī)效;2.掌握班組管理的實(shí)戰(zhàn)方法、工具和技巧等;3.使管理問題變得具體

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