經(jīng)銷商大會(huì)系列課程——經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)管理能力提升

  培訓(xùn)講師:尚豐

講師背景:
中國(guó)培訓(xùn)界知名營(yíng)銷管理培訓(xùn)專家——尚豐老師u知名營(yíng)銷管理培訓(xùn)專家、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢顧問u英特爾(中國(guó))渠道商學(xué)院專家講師u時(shí)代光華全國(guó)衛(wèi)星課程直播專家u贏在前沿電視節(jié)目錄播專家u清華、北大、浙大、中山等學(xué)府研修班營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理專項(xiàng)講師u全國(guó)9 詳細(xì)>>

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經(jīng)銷商大會(huì)系列課程——經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)管理能力提升詳細(xì)內(nèi)容

經(jīng)銷商大會(huì)系列課程——經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)管理能力提升

《經(jīng)銷商大會(huì)系列——經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)管理能力提升》
主講:尚豐 老師 課長(zhǎng):1天

課程提綱:
第一部分 經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)——如何避免自己成為“精神病患者”
□ 規(guī)范經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)管理者的管理動(dòng)作——營(yíng)銷團(tuán)隊(duì):管理引導(dǎo)+業(yè)績(jī)?yōu)橥?br /> □ 如何做職業(yè)化的經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)管理者——規(guī)范動(dòng)作
? 思想自省化——具備you/me/how思維
? 問題手冊(cè)化——讓方法自行復(fù)制
? 思想引導(dǎo)化——假山理論,讓下屬自己成長(zhǎng)
? 培訓(xùn)豐富化——讓下屬開始“主動(dòng)”
? 溝通模式化——讓下屬得到認(rèn)同
□ 職業(yè)化經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)管理者的角色認(rèn)知——團(tuán)隊(duì)管理者的“六大”標(biāo)準(zhǔn)
? 讓下屬感覺“可預(yù)期”——下屬需要知道上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求是什么
?
團(tuán)隊(duì)“服務(wù)兵”——管理者需具備差異化服務(wù)意識(shí),與下屬配合解決問題
? 理解授權(quán)——從授能到授責(zé)到授權(quán),讓60向+20轉(zhuǎn)變,讓-20自動(dòng)離開
? 協(xié)助下屬成長(zhǎng)——他好你才好,不然大家一起慢慢變老
? 共同的價(jià)值觀——能夠營(yíng)造團(tuán)隊(duì)中的歸屬情感與文化情感
? 廣聽下屬建言——行家一出手,才知有沒有
第二部分 經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)成員的合理培養(yǎng)與選拔——如何找到“天生”產(chǎn)生銷售業(yè)績(jī)的人才
□ 杰克?韋爾奇眼中的人員選擇流程——如何避免慣性思維
□ 能夠產(chǎn)生銷售業(yè)績(jī)的人才標(biāo)準(zhǔn)一:具備領(lǐng)悟力——尋找“社會(huì)化程度”高的人
? 標(biāo)準(zhǔn)一:看下屬是否會(huì)問客戶“負(fù)面問題”
? 標(biāo)準(zhǔn)二:看下屬能否在與客戶溝通時(shí)把問題說得“簡(jiǎn)單直白”
? 標(biāo)準(zhǔn)三:看下屬是否會(huì)隨時(shí)建立“親和力”
□ 能夠產(chǎn)生銷售業(yè)績(jī)的人才標(biāo)準(zhǔn)二:具備自信力——便于解決客戶的突發(fā)問題
? 標(biāo)準(zhǔn)一:頂尖營(yíng)銷人才的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)——具備“反問”意識(shí)
? 標(biāo)準(zhǔn)二:最有魅力營(yíng)銷人才的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)——具備“魅力營(yíng)銷”意識(shí)
□ 能夠產(chǎn)生銷售業(yè)績(jī)的人才標(biāo)準(zhǔn)三:具備影響力——面對(duì)客戶能夠推進(jìn)銷售進(jìn)程
? 標(biāo)準(zhǔn)一:選擇會(huì)“講故事”的營(yíng)銷人員,讓其用想象力去創(chuàng)造購(gòu)買力
? 標(biāo)準(zhǔn)二:選擇能夠“耐住寂寞”的營(yíng)銷人員
? 標(biāo)準(zhǔn)三:選擇能夠講“大白話”的營(yíng)銷人員
□ 能夠產(chǎn)生銷售業(yè)績(jī)的人才標(biāo)準(zhǔn)四:具備取悅力——能夠讓客戶持續(xù)愉悅
? 標(biāo)準(zhǔn)一:懂得做好自身網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的營(yíng)銷人員
? 標(biāo)準(zhǔn)二:能夠幫助客戶解決實(shí)際問題的營(yíng)銷人員
? 標(biāo)準(zhǔn)三:能夠主動(dòng)付出,以其無私故能成其私的營(yíng)銷人員
? 標(biāo)準(zhǔn)四:能夠與客戶建立“一見如故”感覺的營(yíng)銷人員
□ 總結(jié)一:為客戶打造合適的營(yíng)銷執(zhí)行人,而不是為我們管理者自己
□ 總結(jié)二:不要奢求通過簡(jiǎn)單的溝通來判斷一個(gè)營(yíng)銷人員的人格與特質(zhì)
第三部分
經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)及組織內(nèi)的營(yíng)銷人員控制——讓團(tuán)隊(duì)成型,實(shí)現(xiàn)整體銷售業(yè)績(jī)提升
□ 組合一流團(tuán)隊(duì),形成團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識(shí)與人員布局
□ 你想雇傭一個(gè)人的“手”,但其總是“整個(gè)人”一起來的
□ 如何降伏團(tuán)隊(duì)中的“野馬”與“妖魔員工”
? 激發(fā)他潛能的95%,讓其在協(xié)作的過程中享受滿足感
? 攻心為上 + 讓知足感讓其敬業(yè)
? 一架天平兩邊平衡
□ 如何加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀成員的細(xì)節(jié)管理
? 管理學(xué)就是心理學(xué)——錢重要,但需要達(dá)到員工內(nèi)心所期望的狀態(tài)
? 尋找團(tuán)隊(duì)成員比自己還要強(qiáng)的積極品質(zhì)——搖好我們的“羽毛扇”
? 實(shí)施“TOP10”排行榜,抓兩頭,放中間,周而復(fù)始——滾動(dòng)式管理
? 偶爾護(hù)起團(tuán)隊(duì)成員的“短”,贏得下屬感激——迂回式管理
? 提升管理命令有效性——大小互補(bǔ)、關(guān)注對(duì)手、任務(wù)數(shù)字、剛?cè)岵⒂?br /> □ 如何消除團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中產(chǎn)生的“多種矛盾”——全程案例解析
? 工作任務(wù)的冷酷 Vs 人文關(guān)懷的溫暖
? 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)目標(biāo) Vs 個(gè)人營(yíng)銷目標(biāo)
? 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)整體任務(wù) Vs 營(yíng)銷人員個(gè)人薪酬
? 營(yíng)銷人員個(gè)人能力 Vs 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)提升職位
? 目標(biāo)置換 Vs 整體妥協(xié)
第四部分
經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)的管理溝通與有效激勵(lì)——讓團(tuán)隊(duì)成員從“理解策略”到“執(zhí)行策略”
□ 如何做好與團(tuán)隊(duì)下屬的日常管理溝通
? 理解團(tuán)隊(duì)管理溝通的最高境界——讓管理者與下屬雙方都感覺很舒服
? 實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理溝通的“三同步”法——意識(shí)、情緒、狀態(tài)
?
四類下屬的不同溝通策略——強(qiáng)勢(shì)肯定型、感覺良好型、做事小心型、拒
絕排斥型
?
理解四類下屬在團(tuán)隊(duì)中的共生關(guān)系——為什么說:團(tuán)隊(duì)成員之間屬于“一物
降一物”?
□ 如何有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)更佳銷售業(yè)績(jī)
? 為什么要做團(tuán)隊(duì)激勵(lì)——?jiǎng)?chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)氛圍,實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績(jī)提升
? 方法一:團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)金法——必須一個(gè)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)里面所有人都達(dá)到指標(biāo)
? 方法二:大人物引導(dǎo)法——如何激勵(lì)無提升機(jī)會(huì)的員工
? 方法三:正反結(jié)合法——如何實(shí)施隱性激勵(lì)與引導(dǎo)
? 方法四:夢(mèng)想劇場(chǎng)法——如何滿足下屬靈魂深處的需要
? 方法五:親筆書信法——用正式的方法激蕩下屬的內(nèi)心
? 方法六:突擊核查法——既然雙方都愿意,何樂而不為
? 方法七:開心鑼鼓法——形成營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)特有的競(jìng)爭(zhēng)氛圍與情感
? 方法八:危機(jī)意識(shí)法——如何讓團(tuán)隊(duì)下屬自行尋找其不可替代性
第五部分 課程總結(jié)[pic]

 

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