《如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與員工歸屬感》   12.07

課題：如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與員工歸屬感實(shí)踐證明：團(tuán)隊(duì)員工的心，是企業(yè)的根講師介紹：饒家銘（只講團(tuán)隊(duì)的課程）團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生教學(xué)模式：庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈致力于學(xué)用結(jié)合，立足通過(guò)學(xué)習(xí)獲得指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的思路和方法。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中，將參與現(xiàn)場(chǎng)演練、專(zhuān)案分析、角色扮演、討論點(diǎn)評(píng)等。即具體體驗(yàn)（Experience）、觀(guān)察和反思（Reflection），抽

 講師：饒家銘詳情

《如何提升員工歸屬感》   12.07

課題：如何提升員工歸屬感實(shí)踐證明：團(tuán)隊(duì)員工的心，是企業(yè)的根講師介紹：饒家銘（只講團(tuán)隊(duì)的課程）團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生教學(xué)模式：庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈致力于學(xué)用結(jié)合，立足通過(guò)學(xué)習(xí)獲得指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的思路和方法。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中，將參與現(xiàn)場(chǎng)演練、專(zhuān)案分析、角色扮演、討論點(diǎn)評(píng)等。即具體體驗(yàn)（Experience）、觀(guān)察和反思（Reflection），抽象概念化（T

 講師：饒家銘詳情

《團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力打造》   12.07

課題：團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力打造實(shí)踐證明：團(tuán)隊(duì)員工的心，是企業(yè)的根講師介紹：饒家銘（只講團(tuán)隊(duì)的課程）團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、職業(yè)培訓(xùn)師、1965年生教學(xué)模式：庫(kù)伯經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈致力于學(xué)用結(jié)合，立足通過(guò)學(xué)習(xí)獲得指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的思路和方法。學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中，將參與現(xiàn)場(chǎng)演練、專(zhuān)案分析、角色扮演、討論點(diǎn)評(píng)等。即具體體驗(yàn)（Experience）、觀(guān)察和反思（Reflection），抽象概念化（

 講師：饒家銘詳情

《如何真正有效的根本性徹底解決問(wèn)題？》   01.01

模塊1：入門(mén)：從“解決問(wèn)題”到“創(chuàng)造解決方法”；模塊2：人的參與（收益）；模塊3：找準(zhǔn)中心目的；問(wèn)題表述與目的、目的等級(jí)、全面地考慮目的、目的的常見(jiàn)問(wèn)題、當(dāng)你沒(méi)有教練的時(shí)候；模塊4：尋找一個(gè)理想的未來(lái)方案（價(jià)值、益處）；模塊5：考慮現(xiàn)在未來(lái)，制定靈活的解決方法；面臨的挑戰(zhàn)、整體性思維、處理影響終選擇的因素、實(shí)施計(jì)劃、激戰(zhàn)的成果；模塊6：力量-案例分析；模塊7

 講師：饒家銘詳情

《團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與管理》   01.01

（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。模塊1：團(tuán)隊(duì)的概論：l團(tuán)隊(duì)的發(fā)展史團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景l(fā)團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)原理團(tuán)隊(duì)生命周期高效團(tuán)隊(duì)的塑造l團(tuán)隊(duì)建成的阻力l團(tuán)隊(duì)無(wú)所不在l團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段l團(tuán)隊(duì)的作用模塊2：團(tuán)隊(duì)合作、信任及沖

 講師：饒家銘詳情

《愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)在事業(yè)、生活-情緒管理和壓力緩解技巧》   01.01

（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于心態(tài)調(diào)整、壓力緩解等難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章：積極心態(tài)和良好的工作意識(shí)的培養(yǎng)（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、公司員工如何建立積極心態(tài)二、如何建立優(yōu)質(zhì)工作意識(shí)三、樹(shù)立正確的服

 講師：饒家銘詳情

《目標(biāo)管理》   01.01

領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律導(dǎo)言：關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴模塊1：企業(yè)、個(gè)人面臨的問(wèn)題帶著目標(biāo)上路模塊2：導(dǎo)入：目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)l案例分享：目標(biāo)的奇跡l目標(biāo)助你快速成功，小故事：龜兔賽跑的啟示l以終為始的目標(biāo)管理方法l目標(biāo)管理概述（案例分析、頭腦風(fēng)暴）；目標(biāo)管理的理念、基本概念、基本精神、基本構(gòu)想什么是目標(biāo)？（頭腦風(fēng)暴）故事與案例，起來(lái)思考：

 講師：饒家銘詳情

《項(xiàng)目管理》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)   01.01

領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律導(dǎo)言：關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析模塊1：頭腦風(fēng)暴，參與人提問(wèn)題，帶著問(wèn)題來(lái)培訓(xùn)。摘掉面具，直接面對(duì)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。列出問(wèn)題的清單，頭痛的事是什么模塊:2：重要思考模式簡(jiǎn)介《新壓力情緒化解》、《視覺(jué)圖》、《根本解決問(wèn)題》。模塊3；為什么需要項(xiàng)目管理未來(lái)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的三大支柱是什么？失敗的、成功的項(xiàng)目管理案例新項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理，從哪里

 講師：饒家銘詳情

如何真正有效的根本性徹底解決問(wèn)題？   01.01

一種“激進(jìn)、全新”的問(wèn)題解決模式，擯棄推理法的局限，強(qiáng)調(diào)提問(wèn)找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵（人、事、物），是一種整體性的問(wèn)題解決模式。激勵(lì)思考，給你以力量，讓你出色地解決問(wèn)題！是如何解決問(wèn)題的完全實(shí)踐手冊(cè)。當(dāng)你學(xué)著在工作和生活中應(yīng)用時(shí)，你解決問(wèn)題的能力將發(fā)生根本性的變化，將使你耳目一新；你將變得更長(zhǎng)于思考、更善于解決問(wèn)題、也更富有創(chuàng)造性。進(jìn)而，你解決問(wèn)題的能力將發(fā)生根本

 講師：饒家銘詳情

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與管理   01.01

模塊1：團(tuán)隊(duì)的概論：l團(tuán)隊(duì)的發(fā)展史團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景l(fā)團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)原理團(tuán)隊(duì)生命周期高效團(tuán)隊(duì)的塑造l團(tuán)隊(duì)建成的阻力l團(tuán)隊(duì)無(wú)所不在l團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段l團(tuán)隊(duì)的作用模塊2：團(tuán)隊(duì)合作、信任及沖突解決，團(tuán)隊(duì)壓力(積極的壓力與消極的壓力,壓力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響,團(tuán)隊(duì)自身產(chǎn)生的壓力,變消極壓力為積極壓力)，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模塊3：團(tuán)隊(duì)文化塑造引言：關(guān)于企業(yè)文化——企業(yè)文化及其構(gòu)成要素——企業(yè)

 講師：饒家銘詳情