如何營(yíng)造和諧的管理生態(tài)

  培訓(xùn)講師：倪砥

講師背景：
倪砥老師美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者、亞洲十大優(yōu)秀培訓(xùn)師。國(guó)內(nèi)第一位把職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力整合為企業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練課程的咨詢顧問(wèn)。十余年世界500強(qiáng)等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任銷售經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)等職務(wù)。多年企業(yè)管理、培訓(xùn)和咨詢實(shí)踐過(guò)程的凝 詳細(xì)>>

倪砥
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如何營(yíng)造和諧的管理生態(tài)詳細(xì)內(nèi)容

如何營(yíng)造和諧的管理生態(tài)

　　**單元：明確角色——管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？

　　領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火

　　管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

　　為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者

　　領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者

　　管理的終極目標(biāo)

　　第二單元：領(lǐng)導(dǎo)力——不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織的影響

　　領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個(gè)階段

　　高壓式

　　知名式

　　組織式

　　民主式

　　前導(dǎo)式

　　教練式

　　如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力

　　第三單元：  營(yíng)造管理生態(tài)——平衡領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵所在

　　管理生態(tài)對(duì)工作效率的影響

　　安迪的故事——我們的生存環(huán)境

　　雙“S”立方模型對(duì)管理的牽引

　　如何判斷我們的管理生態(tài)

　　如何調(diào)整我們的管理生態(tài)

　　第四單元：  平衡領(lǐng)導(dǎo)者**別人把事情做好

　　何謂真正的授權(quán)？

　　授權(quán)的利益所在

　　授權(quán)管理者要做些什么？

　　授權(quán)追蹤

　　第五單元：  平衡領(lǐng)導(dǎo)者是授人以漁

　　教練的目標(biāo)

　　教練的態(tài)度

　　隊(duì)員想要什么？

　　怎樣提好問(wèn)題？

　　怎樣做個(gè)好聽(tīng)眾？

　　教練的步驟

　　尋求反饋

　　第六單元：  平衡領(lǐng)導(dǎo)者是影響力講師

　　員工喜歡被影響而不是被改變

　　影響力關(guān)鍵：己所欲，施與人

　　皮格馬利翁效應(yīng)：正面強(qiáng)化

　　阿爾弗雷德的他人認(rèn)知

　　怎樣聰明的影響員工

　　怎樣與員工達(dá)成共識(shí)

　　第七單元：  平衡領(lǐng)導(dǎo)者是激勵(lì)者

　　內(nèi)在承諾與外在承諾

　　真正的執(zhí)行來(lái)自內(nèi)在承諾

　　哪些錯(cuò)誤的管理誘因影響了執(zhí)行

　　如何**需求找誘因

　　如何改變調(diào)整員工的行為

　　如何激發(fā)執(zhí)行中的工作熱情

 

倪砥老師的其它課程

　　1、就業(yè)保障VS職業(yè)保障　　2、保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者　　3、職業(yè)化所需的管理——觀念（思維）管理、態(tài)度（情緒）管理、行為（結(jié)果）管理　　二、職業(yè)化觀念（思維）管理：您為什么而工作　　1、別做職場(chǎng)“植物人”　　2、如何確立工作使命　?。?）我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值、找到錢以外的工作動(dòng)力、如何確立工作遠(yuǎn)景　?。?）個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合、工作目標(biāo)和

 講師：倪砥詳情

開(kāi)場(chǎng)白：建立正確的期望值部分：傳播者的入門須知講：丑話先說(shuō)——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告1這是一門遺憾的藝術(shù)2有效的方式：真實(shí)的去表達(dá)3不要試圖征服聽(tīng)眾4聰明的方式：讓聽(tīng)眾“動(dòng)”起來(lái)5怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要第二講：黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷1管理者為什么必須是傳播者2致命傷：消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍3特質(zhì)：自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠(chéng)實(shí)、欲望第

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課程大綱：部分：傳播者的入門須知單元：丑話先說(shuō)——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告1.這是一門遺憾的藝術(shù)2.有效的方式：真實(shí)的去表達(dá)3.不要試圖征服聽(tīng)眾聰明的方式：讓聽(tīng)眾“動(dòng)”起來(lái)4.怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要第二單元：黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷1.管理者為什么必須是傳播者2.致命傷：消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍3.特質(zhì)：自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠(chéng)實(shí)、欲望

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　前言：真正的保障　　就業(yè)保障VS職業(yè)保障　　保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者　　職業(yè)化所需要的管理　　——觀念（思維）管理　　態(tài)度（情緒）管理　　行為（結(jié)果）管理　　單元：職業(yè)化觀念（思維）管理：為什么而工作？　　別做職場(chǎng)“植物人”　　如何確立工作使命　　——我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值　　找到錢以外的工作動(dòng)力　　如何確立工作遠(yuǎn)景　　——個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合　

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前言：“贏”的觀念　　單元：為什么要做？　　#61550;成長(zhǎng)期企業(yè)的困惑　　#61550;解除困惑的競(jìng)爭(zhēng)力　　#61550;品牌精神與企業(yè)文化　　#61550;從產(chǎn)品到品牌　　#61550;使命驅(qū)動(dòng)的理念化品牌　　#61550;品牌背后的強(qiáng)大組織　　#61550;高度一致的企業(yè)精神　　#61550;員工塑造與企業(yè)文化　　#61550;職業(yè)化管理與企業(yè)文化管

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　前言：真正的保障　　就業(yè)保障VS職業(yè)保障　　保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者　　職業(yè)化所需要的管理　　——觀念（思維）管理　　態(tài)度（情緒）管理　　行為（結(jié)果）管理　　單元：職業(yè)化觀念（思維）管理：為什么而工作？　　別做職場(chǎng)“植物人”　　如何確立工作使命　　——我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值　　找到錢以外的工作動(dòng)力　　如何確立工作遠(yuǎn)景　　——個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合　

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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