職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——精神管理與動(dòng)力再造的絕佳工具
培訓(xùn)講師:倪砥
講師背景:
倪砥老師美國喬治華盛頓大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者、亞洲十大優(yōu)秀培訓(xùn)師。國內(nèi)第一位把職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力整合為企業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練課程的咨詢顧問。十余年世界500強(qiáng)等國內(nèi)外知名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任銷售經(jīng)理、營運(yùn)總監(jiān)、培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)等職務(wù)。多年企業(yè)管理、培訓(xùn)和咨詢實(shí)踐過程的凝 詳細(xì)>>
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——精神管理與動(dòng)力再造的絕佳工具詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——精神管理與動(dòng)力再造的絕佳工具
前言:真正的保障
就業(yè)保障VS職業(yè)保障
保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者
職業(yè)化所需要的管理
——觀念(思維)管理
態(tài)度(情緒)管理
行為(結(jié)果)管理
**單元:職業(yè)化觀念(思維)管理:為什么而工作?
別做職場(chǎng)“植物人”
如何確立工作使命
——我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值
找到錢以外的工作動(dòng)力
如何確立工作遠(yuǎn)景
——個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
如何確立工作價(jià)值觀
——理解公司的價(jià)值觀
和公司的價(jià)值觀一致
和你的目標(biāo)保持一致
研討:
我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么?
什么是我錢以外的工作動(dòng)力?
什么是我下一步的工作目標(biāo)和成長目標(biāo)?
為了達(dá)到目標(biāo)我需要做好哪些準(zhǔn)備?
第二單元:職業(yè)化態(tài)度(情緒)管理:為誰而工作?
態(tài)度比技能更重要
職業(yè)化態(tài)度
—— 創(chuàng)業(yè)
心態(tài):為自己工作
積極心態(tài):熱忱地工作
游戲心態(tài):快樂地工作
創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
—— 什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么?
如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
研討:
從“這不管我的事,這是公司的事”
到“這是我的事,我是公司的一部分”
積極心態(tài)VS消極心態(tài)
—— 什么是積極心態(tài)?
如何建立積極心態(tài)?
如何自我激勵(lì)?
研討:
從“我這么一個(gè)小職位能做什么”
到“我能做一些事去改變目前的狀況”。
游戲心態(tài)
—— 什么是游戲心態(tài)?
游戲心態(tài)帶給你什么?
研討:
從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”
到“實(shí)際上我還能做得更好”
第三單元:職業(yè)化行為(結(jié)果)管理:應(yīng)該怎么做?
如何持續(xù)成長
—— 學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要
職業(yè)者如何在工作中學(xué)習(xí)工作
如何銷售自己
—— 抓住機(jī)會(huì)展示自己
把主管、同事和下屬當(dāng)作你的客戶
如何管理自己
—— 職業(yè)者的自律能力
會(huì)使兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜朔殖龈呦?/p>
如何融入團(tuán)隊(duì)
—— 成為合作者而不是“團(tuán)隊(duì)白癡”
獨(dú)行俠難成其事,成功來自團(tuán)隊(duì)
結(jié)論:
全方位成長
做個(gè)快樂的職業(yè)人
倪砥老師的其它課程
如何營造和諧的管理生態(tài) 01.01
單元:明確角色——管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者? 領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者 領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者 管理的終極目標(biāo) 第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力——不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織的影響 領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個(gè)階段 高壓式 知名式 組織式 民主式 前導(dǎo)式 教練式 如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力 第三單元:營造管理生態(tài)——平
講師:倪砥詳情
1、就業(yè)保障VS職業(yè)保障 2、保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 3、職業(yè)化所需的管理——觀念(思維)管理、態(tài)度(情緒)管理、行為(結(jié)果)管理 二、職業(yè)化觀念(思維)管理:您為什么而工作 1、別做職場(chǎng)“植物人” 2、如何確立工作使命 ?。?)我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值、找到錢以外的工作動(dòng)力、如何確立工作遠(yuǎn)景 ?。?)個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合、工作目標(biāo)和
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開場(chǎng)白:建立正確的期望值部分:傳播者的入門須知講:丑話先說——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告1這是一門遺憾的藝術(shù)2有效的方式:真實(shí)的去表達(dá)3不要試圖征服聽眾4聰明的方式:讓聽眾“動(dòng)”起來5怎么說比說什么更重要第二講:黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷1管理者為什么必須是傳播者2致命傷:消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍3特質(zhì):自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠實(shí)、欲望第
講師:倪砥詳情
超級(jí)TTT計(jì)劃 01.01
課程大綱:部分:傳播者的入門須知單元:丑話先說——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告1.這是一門遺憾的藝術(shù)2.有效的方式:真實(shí)的去表達(dá)3.不要試圖征服聽眾聰明的方式:讓聽眾“動(dòng)”起來4.怎么說比說什么更重要第二單元:黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷1.管理者為什么必須是傳播者2.致命傷:消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍3.特質(zhì):自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠實(shí)、欲望
講師:倪砥詳情
前言:真正的保障 就業(yè)保障VS職業(yè)保障 保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 職業(yè)化所需要的管理 ——觀念(思維)管理 態(tài)度(情緒)管理 行為(結(jié)果)管理 單元:職業(yè)化觀念(思維)管理:為什么而工作? 別做職場(chǎng)“植物人” 如何確立工作使命 ——我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值 找到錢以外的工作動(dòng)力 如何確立工作遠(yuǎn)景 ——個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
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