任職資格標(biāo)準(zhǔn)與測評

  培訓(xùn)講師:豆世紅

講師背景:
豆世紅老師英國國家職業(yè)資格認(rèn)證(NVQ)高級督考華為技術(shù)有限公司原總裁助理、任職資格部部長清華大學(xué) 管理學(xué)碩士職業(yè)經(jīng)驗:曾在華為、聯(lián)想等國內(nèi)著名高科技企業(yè)任職,擔(dān)任過任正非總裁助理、任職資格管理部部長等職務(wù)。具有十多年的大型企業(yè)人力資源管理 詳細(xì)>>

豆世紅
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任職資格標(biāo)準(zhǔn)與測評詳細(xì)內(nèi)容

任職資格標(biāo)準(zhǔn)與測評
課程大綱:

  職業(yè)發(fā)展管理

  任職資格標(biāo)準(zhǔn)

  任職資格測評

  任職資格在選育用留中的應(yīng)用

 

豆世紅老師的其它課程

課程大綱:  營銷職位分析  營銷人員職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計  營銷人員任職資格標(biāo)準(zhǔn)  營銷人員任職資格測評方法  基于任職資格的薪酬管理體系

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課程大綱:  研發(fā)職位分析  研發(fā)人員角色分析與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計  任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計  任職資格測評方法  基于任職資格的薪酬體系設(shè)計  基于任職資格的培養(yǎng)體系設(shè)計

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  一、銷售隊伍管理中存在的問題  1、銷售人員缺乏沖勁;  2、素質(zhì)達不到要求,又找不到合適的人;  3、銷售人員各自為政,勢單力??;  4、有經(jīng)驗的員工帶走老客戶,公司蒙受損失;  5、管理者不了解員工的工作情況,業(yè)績無法預(yù)測?! 《?、銷售問題原因分析  1、沒有設(shè)計很好的業(yè)務(wù)模式;  2、公司對銷售人員的支持力度不夠;  3、銷售活動的管理控制手段不到

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  節(jié) 什么是崗位?  一、什么是崗位  二、崗位設(shè)計的驅(qū)動因素  三、崗位設(shè)計的原則  四、崗位設(shè)計考慮的主要因素  五、崗位設(shè)計與工作分析的區(qū)別  第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)計  一、公司管控模式與總部職能部門崗位設(shè)計  二、營銷組織與崗位設(shè)計  三、研發(fā)組織與崗位設(shè)計  四、供應(yīng)鏈組織與崗位設(shè)計  第三節(jié)流程優(yōu)化與崗位設(shè)計  一、建立業(yè)務(wù)流程框架  二、

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  一、績效管理的困惑與挑戰(zhàn)  1.企業(yè)戰(zhàn)略為什么難以落實?  2.績效管理為什么在多數(shù)企業(yè)只是“走形式”?  3.多數(shù)員工為什么不愿意被“考核”?  4. 咨詢實戰(zhàn)案例的分析  二、績效管理的三個階段  1.什么是績效管理(BPM)績效管理的定義  2.為什么實行企業(yè)績效管理-對企業(yè)中各類人的涵義  ★績效管理對公司老總有什么好處?  ★中層主管可以用績效

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  部分 秘書能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)  1、敬業(yè)精神  2、服務(wù)精神  3、細(xì)心  4、保密  5、邏輯思維……  第二部分 秘書工作職責(zé)  1、提高工作流程的效率  2、培養(yǎng)有效的工作關(guān)系 ?。?、信息管理  4、文檔管理 ?。?、根據(jù)所提供的資料制作并演示文本 ?。?、辦公設(shè)備管理與費用報銷 ?。?、會務(wù)工作  8、決策支持  9、文件寫作  10、流程優(yōu)化  第三部分 

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  一、技術(shù)人員任職資格管理概述  1、技術(shù)人員任職資格管理體系  2、技術(shù)人員任職資格標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)  3、技術(shù)人員任職資格測評工具的設(shè)計  二、技術(shù)職位的角色分析與職位族設(shè)計  1、技術(shù)職位的分類  2、技術(shù)職位的職位族設(shè)計  3、技術(shù)職位的角色分析  4、技術(shù)職位的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計  三、技術(shù)人員的素質(zhì)能力  1、素質(zhì)字典與技術(shù)人員的素質(zhì)模型  2、研發(fā)技

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  一、基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系  1.培訓(xùn)體系存在的主要問題  2.基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系模型及基本概念  3.基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系與傳統(tǒng)的培訓(xùn)有何主要區(qū)別?  4.基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系建立過程的整體結(jié)構(gòu)  5、案例:摩托羅拉大學(xué)  二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)  1、職位分析與梳理方法  2、國際通用的工作角色分析工具  3、不同職位族

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  一、框架篇:戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容  人力資源管理核心思想——價值鏈  企業(yè)內(nèi)部動力機制、壓力機制如何形成?  二、定位篇:人力資源管理在公司管理中的角色和定位  1.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知  21世紀(jì)的經(jīng)理首先是人力資源經(jīng)理  經(jīng)理人的管事與管人重要區(qū)別  2.直線經(jīng)理的人力資源管理角色定位  直線經(jīng)理的人力資源管理觀念與定位  直線經(jīng)理如何有效

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  部分 組織與崗位概述  節(jié) 什么是崗位?  一、什么是崗位  二、崗位設(shè)計的驅(qū)動因素  三、崗位設(shè)計的原則  四、崗位設(shè)計考慮的主要因素  五、崗位設(shè)計與工作分析的區(qū)別  第二節(jié) 組織設(shè)計的特點  一、組織設(shè)計的外部影響因素  二、組織規(guī)模對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響  三、組織生命周期對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響  四、技術(shù)對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響  五、組織文化對組織結(jié)

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