企業(yè)執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
企業(yè)執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
第O模塊 企業(yè)執(zhí)行力概述
? “尖刀”、“刀尖”的概念
? 執(zhí)行力:達(dá)成目標(biāo)是硬道理
? 達(dá)成目標(biāo)的干擾因素
? 不要問(wèn)管理是什么,而要問(wèn)管理做什么
**模塊 實(shí)戰(zhàn)管理技能——達(dá)成目標(biāo)的技術(shù)
第1單元 有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù)
(1) 目標(biāo)與績(jī)效
(2) 有效目標(biāo)分解
(3) KPI、目標(biāo)分解與戰(zhàn)略策略
(4) 范圍定義與WBS
(5) 化整為零與個(gè)案突破
(6) 案例:1-怎樣把部門(mén)的財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換分解為屬員的KPI?2-參加廣交會(huì)的工作結(jié)構(gòu)分解(做到二級(jí))
第2單元 主導(dǎo)——跟蹤目標(biāo)的技術(shù)
? 什么叫主導(dǎo)?
? 為什么要主導(dǎo)?
? 管理者與主導(dǎo)
? 騎馬與放羊之別、保姆與傭人之別
? 如何主導(dǎo)?
? 案例:輪子要自己推
專(zhuān)題1:工作跟蹤技巧
專(zhuān)題2:外部業(yè)務(wù)的主導(dǎo)及籌碼理論
第3單元 制度管理——達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法
? 制度的常見(jiàn)誤區(qū)
? 假設(shè)不成立——制度失敗的原因
? 就事論事是不夠的——利益反比關(guān)系
? 經(jīng)紀(jì)人杠桿原理
? 利益相關(guān)者
? A B=1法則
? 關(guān)于財(cái)富的古德巴赫猜想:億萬(wàn)富翁的遺囑問(wèn)題
? 可操作性與檢查表
? 誰(shuí)打誰(shuí)的游擊
? 三維制度檢討模式
? 制度成本杠桿原理
? 制度的反向制定方法
? 制度有效的六個(gè)階梯
? 案例:死豬不怕開(kāi)水燙——如何解決遲到問(wèn)題?
專(zhuān)題展開(kāi):人性上下限理論
專(zhuān)題展開(kāi):稽核管理
專(zhuān)題展開(kāi):犯罪合算
專(zhuān)題展開(kāi):法制精神
第4單元.小組互動(dòng)——群體智慧挖掘與WBS工作分解
第二模塊 實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)
第1單元 強(qiáng)勢(shì)管理——營(yíng)造服從氛圍
?。ǎ保?服從性——服從的含義、影響服從的因素
?。ǎ玻?服從的參照系
?。ǎ常?做得與說(shuō)得雙坐標(biāo)模型
(4) 心服與口服雙坐標(biāo)模型
?。ǎ担?財(cái)富創(chuàng)造與遷移雙坐標(biāo)模型
?。ǎ叮?操縱與被操縱
?。ǎ罚?從聰明走向精明
(8) 案例:學(xué)會(huì)罵下去!
專(zhuān)題展開(kāi)1:委托代理關(guān)系與企業(yè)倫理
專(zhuān)題展開(kāi)2:強(qiáng)勢(shì)管理與霸氣
專(zhuān)題展開(kāi)3:強(qiáng)勢(shì)管理與強(qiáng)者邏輯
專(zhuān)題展開(kāi)4:干部強(qiáng)勢(shì)心理建設(shè)
第2單元 危機(jī)意識(shí)管理——激發(fā)自動(dòng)自發(fā)
(1) 什么是危機(jī)意識(shí)管理
?。ǎ玻?什么叫關(guān)心?
?。ǎ常?企業(yè)如何防止人才沉淀
(4) 分類(lèi)淘汰法
?。ǎ担?競(jìng)爭(zhēng)不是浪費(fèi)
(6) 案例:知名公司的經(jīng)典做法
專(zhuān)題展開(kāi):關(guān)心與用心
第3單元 愿景管理——調(diào)動(dòng)成員人心
引子:你喜歡的人她不喜歡你
什么叫愿景管理
領(lǐng)導(dǎo)者——讓你喜歡的人成為喜歡你的人
為什么需要愿景管理
什么叫:“來(lái)電”——合作開(kāi)發(fā)還是拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)
員工的三種類(lèi)型
如何進(jìn)行愿景管理
案例:拿希望當(dāng)籌碼
逮住他的目的
企業(yè)愿景階梯與期望帳戶(hù)
愿景管理的常見(jiàn)誤區(qū)
愿景管理的原則與方法
愿景管理的技巧
第4單元 問(wèn)題討論及疑難解析——實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
李澤堯老師的其它課程
結(jié)果執(zhí)行力 01.01
部分、執(zhí)行環(huán)境篇 1、構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格 一、環(huán)境的重要意義 到底是什么決定一個(gè)人的行為,環(huán)境還是自己? 我們的行為會(huì)不會(huì)受到客觀環(huán)境的影響 在公司里面如何打造環(huán)境?是誰(shuí)讓企業(yè)利潤(rùn)降低了? 為什么打造企業(yè)的結(jié)果執(zhí)行力需要總裁推動(dòng)? 結(jié)果執(zhí)行力是自上而下還是自下而上? 二、結(jié)果執(zhí)行力的環(huán)境——構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格 為什么而學(xué)
講師:李澤堯詳情
企業(yè)執(zhí)行力 01.01
企業(yè)執(zhí)行力》課程大綱: 第1單元有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù) 目標(biāo)與績(jī)效 有效目標(biāo)分解 ?。耍校?、目標(biāo)分解與戰(zhàn)略策略 范圍定義與WBS 化整為零與個(gè)案突破 案例: ?。保鯓影巡块T(mén)的財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換分解為屬員的KPI? ?。玻瓍⒓訌V交會(huì)的工作結(jié)構(gòu)分解(做到二級(jí)) 第2單元主導(dǎo)——跟蹤目標(biāo)的技術(shù) 什么叫主導(dǎo)? 為什么要主導(dǎo)? 管理者與主導(dǎo)
講師:李澤堯詳情
跨國(guó)公司員工的八個(gè)行為習(xí)慣》課程大綱: 講習(xí)慣是企業(yè)文化--好的習(xí)慣是生產(chǎn)力 1.塑造員工習(xí)慣來(lái)打造企業(yè)文化 2.與企業(yè)文化相關(guān)的行為習(xí)慣 第二講習(xí)慣一:主動(dòng)進(jìn)取 1.引言 2.接受自我、接受公司 3.學(xué)會(huì)搶活做 4.不進(jìn)則退選擇奮進(jìn) 第三講習(xí)慣二:友好合作 1.引言 2.學(xué)會(huì)立足全局 3.不與人斗,與自己斗 4.友好合作 5
講師:李澤堯詳情
第1單元:利益管理——激發(fā)員工的自動(dòng)自發(fā) 引子:什么是企業(yè)管理的頭等大事 利益管理不簡(jiǎn)單:一個(gè)老板的誤區(qū) 獎(jiǎng)金不會(huì)讓人心動(dòng),扣款才會(huì)讓人心痛 利益對(duì)稱(chēng)——從資本主義到人本主義 利益共同體——利益捆綁與團(tuán)隊(duì)打造 把“利益管理”提上日程——為金錢(qián)平反 第2單元工資結(jié)構(gòu)與愿力 績(jī)效==愿力X能力——愿力比能力更難琢磨 案例:不拿基本工資,就是
講師:李澤堯詳情
第1單元尖刀理論——管理者角色定位 企業(yè)的刀尖:效益是硬道理 管理的刀尖:達(dá)成目標(biāo)是硬道理 員工的刀尖:業(yè)績(jī)是硬道理 管理者的刀尖:目標(biāo)大于一切 如何協(xié)調(diào)上下級(jí):對(duì)上與對(duì)下的不同 如何達(dá)成目標(biāo):業(yè)績(jī)=愿力X能力 管人的刀尖:利益掛鉤——為什么要做績(jī)效管理 第2單元有效管理——管理者角色扮演 效果:管理要有可控性——管理=可控性創(chuàng)造性
講師:李澤堯詳情
模塊做事、管事——管理風(fēng)格:以事管人 第1單元:有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計(jì)劃管理 崗位關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo) 目標(biāo)分解與工作能力 WBS——世界性的目標(biāo)(任務(wù))分解工具 WBS運(yùn)用15 KPI的個(gè)維度——向上:有效目標(biāo)分解體系 KPI的第二個(gè)維度——向后:下工序是客戶(hù) KPI的第三個(gè)維度——時(shí)間坐標(biāo):可持續(xù)經(jīng)營(yíng) 第2單元:主導(dǎo)
講師:李澤堯詳情
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》 01.01
第1講:目標(biāo)與績(jī)效管理——把公司的事變成他自己的事 績(jī)效管理的意義——為自己做事 績(jī)效與績(jī)效 從目標(biāo)到過(guò)程 要點(diǎn)1:基于事實(shí)、跳出主觀——區(qū)別賽馬與相馬 要點(diǎn)2:聚焦過(guò)程和結(jié)果——過(guò)程代替態(tài)度、結(jié)果代替能力 要點(diǎn)3:結(jié)果有標(biāo)準(zhǔn)——明確和鎖定管理目標(biāo):KPI 要點(diǎn)4:過(guò)程有規(guī)范——績(jī)效考核的過(guò)程即是管理精細(xì)化的過(guò)程 要點(diǎn)5:利益掛鉤、持續(xù)改
講師:李澤堯詳情
第1單元企業(yè)降低成本的傳統(tǒng)方法 現(xiàn)場(chǎng)改善 現(xiàn)場(chǎng)之屋 標(biāo)準(zhǔn)化 維持廠房良好環(huán)境的5S 消除Muda 現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律 金科玉律的應(yīng)用 現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)——降低成本與工作改善 第2單元企業(yè)降低成本的工程技術(shù)型方法 ——工業(yè)工程(IE)lt;企業(yè)成本控制實(shí)務(wù)gt; 第3單元企業(yè)降低成本的系統(tǒng)型方法 有效的目標(biāo)管理——目標(biāo)成本的有效管理
講師:李澤堯詳情
模塊做事、管事——管理風(fēng)格:以事管人 第1單元:有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計(jì)劃管理 崗位關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo) 目標(biāo)分解與工作能力 WBS——世界性的目標(biāo)(任務(wù))分解工具 WBS運(yùn)用 KPI的個(gè)維度——向上:有效目標(biāo)分解體系 KPI的第二個(gè)維度——向后:下工序是客戶(hù) KPI的第三個(gè)維度——時(shí)間坐標(biāo):可持續(xù)經(jīng)營(yíng) 第2單元:主導(dǎo)與跟
講師:李澤堯詳情
有效管理十八項(xiàng)技能 01.01
第1單元:有效目標(biāo)分解——統(tǒng)籌與計(jì)劃管理 崗位關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)KPI——管理要有目標(biāo) 目標(biāo)分解與工作能力 WBS——世界性的目標(biāo)(任務(wù))分解工具 WBS運(yùn)用 KPI的個(gè)維度——向上:有效目標(biāo)分解體系 KPI的第二個(gè)維度——向后:下工序是客戶(hù) KPI的第三個(gè)維度——時(shí)間坐標(biāo):可持續(xù)經(jīng)營(yíng) 第2單元:主導(dǎo)與跟蹤——進(jìn)度控制與過(guò)程管理 案例與啟示—
講師:李澤堯詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194