與前程有約-職業(yè)生涯規(guī)劃

  培訓(xùn)講師：高思研

講師背景：
高思研老師實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問國家人力資源和社會保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家美國認(rèn)證協(xié)會（EMCA）授權(quán)注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師★職業(yè)背景憑借從事18年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)歷，積累了大量實戰(zhàn)案 詳細(xì)>>

高思研
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與前程有約-職業(yè)生涯規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

與前程有約-職業(yè)生涯規(guī)劃
與前程有約-職業(yè)生涯規(guī)劃
課程時間：1-2天

培訓(xùn)宗旨
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是企業(yè)在尊重員工的前提下，幫助員工確定個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并提供員工在工作中增長職業(yè)素質(zhì)的機(jī)會，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，建立企業(yè)與員工間的雙贏關(guān)系，進(jìn)而結(jié)成利益乃至命運共同體。企業(yè)人力資源部必須擔(dān)負(fù)起為員工規(guī)劃職業(yè)生涯的管理責(zé)任，從理念、制度、方法等層面對員工加以引導(dǎo)、保證和支持。各級管理者同時也是人力資源管理者，同樣負(fù)有溝通、輔導(dǎo)和幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃的責(zé)任。本課程旨在提高從事人力資源以及管理工作的人員對職業(yè)生涯的認(rèn)識，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法，從而使企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展能夠更好的協(xié)調(diào)進(jìn)步。
培訓(xùn)收益
認(rèn)識員工職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的聯(lián)系與意義；幫助學(xué)員更加充分的了解與認(rèn)識自己；掌握規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的步驟與方法；使學(xué)員能夠更好的幫助自我以及下屬作好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；

課程大綱
職業(yè)發(fā)展的意義：
1.職業(yè)發(fā)展的角色劃分 2.職業(yè)化的基本認(rèn)識
3.職業(yè)錨：三圈交集 4.職業(yè)化發(fā)展六原則
原則一：認(rèn)清自己、職業(yè)錨WHO
個體勝任力模型(McClelland) 霍蘭德人格分類模式及適合職業(yè)
原則二：選定職業(yè)方向、工作類別WHAT
原則三：清楚目標(biāo)、動機(jī)WHY
目標(biāo)的威力 設(shè)立有效目標(biāo)：SMART原則 目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵
原則四：何時完成、短期／長期WHEN
原則五：何地完成、文化因素WHERE
原則六：實現(xiàn)手段、渠道、方式等HOW
實現(xiàn)目標(biāo)的途徑 Perrone職業(yè)發(fā)展障礙八類型 馬斯洛的需求層次理論
玻璃天花板與職業(yè)高原
職業(yè)發(fā)展七步曲：
1. 了解自己2. 了解公司職位體系3. 選擇期望的職位4. 技能評估
5. 發(fā)展計劃6. 執(zhí)行計劃7. 定期檢查、持續(xù)改進(jìn)

成功的二十項勝任特征
1.自我管理
心境與行為產(chǎn)生的過程
自我談話在職業(yè)成功中的重要作用
自我管理的訣竅：換框法
2.商務(wù)禮儀
一般商務(wù)禮儀
面試禮儀
3.簡歷制作：簡歷的重要性、優(yōu)秀簡歷的要求
4.溝通藝術(shù)及有效溝通技巧
溝通的意義
積極傾聽的障礙
有效傾聽技巧、積極聆聽LADDER
提問技巧
說“不”的技巧
5.有效面試技巧(結(jié)合案例分析)
標(biāo)準(zhǔn)面試流程
行為面試法
行為面試提問及回答-STAR原則
如何應(yīng)對面試中各種“陷阱”問題

 個人發(fā)展

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