高績效團隊建設(shè)管理
高績效團隊建設(shè)管理詳細內(nèi)容
高績效團隊建設(shè)管理
**章.團隊簡釋
一. 團隊？
1.什么是團隊？
2.理解團隊工作
3.團隊由哪些要素構(gòu)成？
二.團隊類型1.問題解決型團隊
案例分析
三.團隊對組織的益處
案例分析
第二章.團隊發(fā)展的各階段
現(xiàn)場體驗式模擬學(xué)習(xí)：
感悟：團隊效率和文化是在建立團隊的過程中形成的
一.成形階段--成立期1.成形期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)2.團隊組建的兩個工作重點3.團隊內(nèi)部框架選擇優(yōu)秀的團隊成員
優(yōu)秀團隊成員的特點
理想的團隊規(guī)模4.團隊外部聯(lián)絡(luò)5.如何幫助團隊度過**階段
二.風(fēng)雨洗禮階段--動蕩期
1.動蕩期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
2.團隊會有哪些動蕩？
3.如何幫助團隊度過動蕩期？
4.團隊績效從哪來？
5.為什么要培育下屬？
三.標(biāo)準(zhǔn)化階段--穩(wěn)定期
1.穩(wěn)定期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
2.如何幫助團隊度過第三階段
四.表現(xiàn)自如階段--高產(chǎn)期
1.成熟階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
2.如何帶領(lǐng)高產(chǎn)期的團隊
3.案例：大雁群飛的系列啟示
五.新的挑戰(zhàn)階段--調(diào)整期
調(diào)整期的團隊可能有三種結(jié)果
六.團隊發(fā)展各階段的士氣與生產(chǎn)力
1．識別團隊的兩個尺度
2．四種不同的團隊
各階段的士氣與生產(chǎn)力圖示
第三章.團隊建設(shè)的原則
一. 團隊建設(shè)原則：確定團隊規(guī)模
二.團隊建設(shè)原則：完善成員技能
三.團隊建設(shè)原則：培養(yǎng)相互信任精神
四.團隊建設(shè)的原則：優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)
五.團隊建設(shè)的原則：團隊的組織支持
六.團隊建設(shè)的原則：團隊成員的有效溝通
1.溝通的機制及流程/過程
演練：團隊工作中的執(zhí)行溝通
2.溝通的種類和方法
3.溝通的障礙
4.為什么經(jīng)理人要注意對部下進行有效溝通
1）管理人員溝通的重要性
2）溝通對于領(lǐng)導(dǎo)者來說更具有特殊意義
5.遵從有效溝通的六特性
1）雙向性
2）明確性
3）談行為不談個性
4）積極聆聽
?。?）傾聽能力的自我測試
（2）聆聽的技巧
聆聽弦外之音
趙傳的歌
5）善于提問，不要質(zhì)問
6）善用非語言溝通
非語言溝通的方式
6.對有效溝通的深入認識
溝通無極限
第四章.團隊的合作、信任與沖突的解決
一、團隊合作的意義
二、有效合作的前提
三、信任的內(nèi)涵
四、彼此信任對團隊建設(shè)的意義
五、團隊矛盾的解決
六、團隊沖突的解決
第五章.建設(shè)高績效的團隊
一.團隊解決問題的方法
二.成功團隊的特點
三.不成功團隊的特點
四.高效團隊的特點
五.科學(xué)分析建立高績效團隊必備的條件
?。?）有一個共同的目標(biāo)；
?。?）營造一個良好的工作氣氛；
?。?）有一個核心的領(lǐng)導(dǎo)；
六.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取的正確做法
(1)找對人；
(2)明確團隊與個人的發(fā)展目標(biāo)；
(3)提高自己的溝通能力，減少內(nèi)耗的形成；
(4)及時發(fā)現(xiàn)和解決團隊內(nèi)存在的問題；
(5)發(fā)現(xiàn)發(fā)揮個人專長為團隊服務(wù)；
(6)以贊美代替批評；
(7)關(guān)心重視每一個工作伙伴；
(8)感恩的心；
第六章.團隊成員的有效激勵
一.加強對激勵理論的認識和學(xué)習(xí)
二.員工激勵的原則
?。ㄒ唬﹩T工激勵的一般原則
1.激勵要因人而異
2.獎懲適度
3.激勵的公平性
4.獎勵正確的事
?。ǘ﹩T工激勵的高級原則
1.激勵員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機會均等，努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境
2.激勵要把握佳時機
3.激勵要有足夠力度
4.激勵要民主、獎罰分明
5.物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，正負激勵即獎勵與懲罰相結(jié)合
6.構(gòu)造員工分配格局的合理落差
三、領(lǐng)導(dǎo)激勵部屬的注意事項
1、注意給下屬描繪“共同的愿景”
3、要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式
4、要注意“公正”**的威力
四、員工激勵的操作技巧
第七章.團隊管理者的領(lǐng)導(dǎo)力塑造
一. 正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義
1.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征
2.責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征
3.服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)內(nèi)涵
二. 領(lǐng)導(dǎo)類型
1.集權(quán)型
2.參與型
3.寬容型
4.權(quán)變型
三.中國古典哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)技能
四.法制與德制
王建軍老師的其它課程
沙漠掘金 03.20
沙漠掘金課程簡介該課程興起于西方，通常以體驗和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，參與者通過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。本培訓(xùn)課程是引進國外專業(yè)經(jīng)歷式學(xué)習(xí)，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心地投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進入更深層
講師：王建軍詳情
責(zé)任大于能力 03.20
責(zé)任大于能力【課程說明】能力強不如責(zé)任心強。責(zé)任心產(chǎn)生能力，責(zé)任心產(chǎn)生績效。責(zé)任心是個人卓越、走向成功的先決條件。只有敢于承擔(dān)責(zé)任、盡最大的努力履行責(zé)任，才會有資格接收更重要的責(zé)任、任命與使命本培訓(xùn)的目的絕不僅僅是激發(fā)參與者的責(zé)任感，而是引導(dǎo)他們?nèi)绾尾拍鼙M職盡責(zé)，如何通過盡職盡責(zé)提升個人的價值，如何不斷地走向成功?！颈九嘤?xùn)經(jīng)典】任務(wù)與責(zé)任本質(zhì)不同，完成了任務(wù)
講師：王建軍詳情
好員工的五項修煉 03.20
《好員工的五項修煉》【本次課程的收獲】?換位思考、理解領(lǐng)導(dǎo)?加大執(zhí)行、減少抱怨?不找借口、注重實效?自動自發(fā)、做到最好?讓員工真正成為企業(yè)所希望的模樣！【課程提綱】引言：好員工必須改變的首要觀念：——為誰工作？（從明代《三言二拍》的歷史輪回，到如今企業(yè)大多數(shù)企業(yè)人窮其一生，不能得到企業(yè)信賴和賞識的現(xiàn)狀分析，引申出好干部最需要改變的首要觀念）1所有工作的目的都
講師：王建軍詳情
好員工的五項修煉1 03.20
《好員工的五項修煉》【本次課程的收獲】?換位思考、理解領(lǐng)導(dǎo)?加大執(zhí)行、減少抱怨?不找借口、注重實效?自動自發(fā)、做到最好?讓員工真正成為企業(yè)所希望的模樣！【課程提綱】引言：好員工必須改變的首要觀念：——為誰工作？（從明代《三言二拍》的歷史輪回，到如今企業(yè)大多數(shù)企業(yè)人窮其一生，不能得到企業(yè)信賴和賞識的現(xiàn)狀分析，引申出好干部最需要改變的首要觀念）1所有工作的目的都
講師：王建軍詳情
塑造陽光心態(tài) 03.20
《塑造陽光心態(tài)》【培訓(xùn)目標(biāo)】一、改變員工對待問題、處理問題的態(tài)度，增強執(zhí)行力；二、培養(yǎng)員工樂觀向上的心態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，提高員工生活和工作質(zhì)量；三、了解職業(yè)壓力的來源，幫助員工緩解工作壓力；四、改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、包容和理解的態(tài)度；五、保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績。和公司、客戶一起共贏。六、提升自我價值及競爭力，使自己更積極主動，
講師：王建軍詳情
超越極限-職業(yè)化五項修煉 1天 03.20
《超越極限-職業(yè)化五項修煉》【本次課程的收獲】?換位思考、理解領(lǐng)導(dǎo)?加大執(zhí)行、減少抱怨?不找借口、注重實效?自動自發(fā)、做到最好?……?讓員工真正成為企業(yè)所希望的模樣！【課程提綱】引言：好員工必須改變的首要觀念：——為誰工作？（從明代《三言二拍》的歷史輪回，到如今企業(yè)大多數(shù)企業(yè)人窮其一生，不能得到企業(yè)信賴和賞識的現(xiàn)狀分析，引申出好干部最需要改變的首要觀念）1所
講師：王建軍詳情
超越極限-職業(yè)化五項修煉 03.20
《超越極限-職業(yè)化五項修煉》課程介紹：不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解；不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ?；不知道真正的動力究竟是來自外在的還是內(nèi)在的刺激；不知道什么樣的教育才是有效和容易產(chǎn)生共鳴的；……儲備干部、經(jīng)理需要建立起人們的共識。因此理所應(yīng)當(dāng)要承擔(dān)起教育和輔導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)更偏重于技能的塑造，而教育則瞄準(zhǔn)了人們的內(nèi)心。
講師：王建軍詳情
客戶經(jīng)理實戰(zhàn)課程《MAZE》(市場迷宮)課程對象：銷售人員課程形式：以體驗參與項目為主課程時間：1天前言：一個合格的客戶經(jīng)理應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？(1)愿意對運營績效負責(zé)；(2)能夠在發(fā)展市場營銷技巧以及在鼓勵他人去完善新的方法等方面比別人看得更遠；(3)能夠努力做到對事情有預(yù)見性；(4)善于向他人表達其觀點和看法；(5)具備根據(jù)本職工作進行廣泛而深入思考的能力
講師：王建軍詳情
高績效團隊建設(shè)與管理 03.20
高績效團隊建設(shè)與管理培訓(xùn)對象中高層管理者培訓(xùn)方式本課程采用講授-啟發(fā)式、互動式教學(xué)-小組討論-案例分析-練習(xí)等學(xué)習(xí)方法進行授課。培訓(xùn)目標(biāo)?對自我以及對他人的清晰認識、處理關(guān)系的恰當(dāng)手段、突破管理瓶頸的有效思路、面對困境不餒的信念、看待解決問題的有效視角。掌握認識自己和洞察別人內(nèi)心需求的獨特視角和實用方法，提高說服能力、增強領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，敏銳洞察心理、發(fā)展
講師：王建軍詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194
