《員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造》

  培訓(xùn)講師:田勝波

講師背景:
田勝波先生基本情況 ü資深管理咨詢專家、管理培訓(xùn)專家、客戶服務(wù)咨詢與培訓(xùn)專家;ü咨詢領(lǐng)域涉及戰(zhàn)略、人力資源、客戶服務(wù)ü培訓(xùn)領(lǐng)域涉及通用管理與領(lǐng)導(dǎo)、客戶服務(wù)與管理、人力資源管理;ü擁有三十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn):ü管理學(xué)碩 詳細(xì)>>

田勝波
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《員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造》詳細(xì)內(nèi)容

《員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造》
  課程大綱
  **部分 塑造職業(yè)理念
  ★ 快樂(lè)工作 活力人生? 快樂(lè)工作 發(fā)自內(nèi)心
  ▲ ----不同職業(yè)發(fā)展故事的分享
  ▲ 思想與命運(yùn)
  ▲ ----看圖研討:卓越人生、從心開(kāi)始
  ★ 敬業(yè)盡職 沒(méi)有借口
  ▲ 看圖研討:對(duì)崗位職責(zé)的理解
  ▲ 案例研討:何為借口
  ▲ 計(jì)算與研討:不斷超越與卓越人生
  ★ 自信向上 享受團(tuán)隊(duì)
  ▲ 自信檢查表
  ▲ 自信心訓(xùn)練
  ▲ 團(tuán)隊(duì)精神與享受團(tuán)隊(duì)
  ▲ 團(tuán)隊(duì)意識(shí)塑造的有效工具
  ★ 執(zhí)行意識(shí) 細(xì)節(jié)能力
  ▲ 細(xì)節(jié)能力的意義
  ▲ 細(xì)節(jié)能力提升的基本方法
  ▲ 崗位流程與細(xì)節(jié)能力
  第二部分 提升職業(yè)能力
  ★ 正確接受命令
  ▲ 接受命令的基本要求
  ▲ 接受命令的二維檢查表
  ★ 確定明確目標(biāo)
  ▲ 目標(biāo)描述檢查要點(diǎn)
  ▲ 目標(biāo)設(shè)定的案例與練習(xí)
  ★ PDCA素養(yǎng)
  ▲ 改善工作循環(huán)的重要工具
  ▲ 活動(dòng)練習(xí):感受與運(yùn)用PDCA
  ★ 科學(xué)安排時(shí)間
  ▲ 時(shí)間管理的基本理念
  ▲ 時(shí)間管理的重點(diǎn)工具與技巧
  ★ 清晰描述計(jì)劃
  ▲ 填空練習(xí):工作計(jì)劃的重要性
  ▲ 計(jì)劃描述的幾種有效工具
  ★ 積極有效溝通
  ▲ 圖片研討與感悟:關(guān)于溝通的核心理念
  ▲ 關(guān)于溝通的基本概念和要點(diǎn)
  ▲ 企業(yè)內(nèi)部溝通幾種場(chǎng)合的技巧
  ★ 拓展人際網(wǎng)絡(luò)
  ▲ 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與研討:人際網(wǎng)絡(luò)與卓越人生
  ▲ 練習(xí):人際關(guān)系認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
  ▲ 人際相處的基本技巧
  ★ 發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題
  ▲ 何謂問(wèn)題
  ▲ 問(wèn)題種類與問(wèn)題意識(shí)
  ▲ 如何認(rèn)識(shí)問(wèn)題
  ▲ 解決問(wèn)題的程序
  ▲ 解決問(wèn)題的技巧
  ▲ 不同類型問(wèn)題解決的基本思路
  ★ 創(chuàng)新創(chuàng)造思維
  ▲ 練習(xí)與感悟:人人都有創(chuàng)造與創(chuàng)新能力
  ▲ 創(chuàng)新思維的基本類型
  ▲ 創(chuàng)新思維技巧訓(xùn)練
  ★ 匯報(bào)復(fù)命總結(jié)
  ▲ 比較:匯報(bào)、復(fù)命、報(bào)告
  ▲ 復(fù)命的注意點(diǎn)
  ▲ 匯報(bào)與報(bào)告的時(shí)間
  ▲ 不同形式報(bào)告的基本原則

 

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《構(gòu)建卓越的客戶服務(wù)管理體系》2天課程特色:體系框架搭建+系統(tǒng)思路梳理+管理工具介紹+典型案例分享+解決方案探討課程背景1、客戶服務(wù)管理已不再是一個(gè)奢侈的管理領(lǐng)域,更不再僅僅是服務(wù)型企業(yè)關(guān)心的事。2、擁有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)在戰(zhàn)略層面即以深邃的服務(wù)戰(zhàn)略定位能力而傲視群雄。打造一流的客戶服務(wù)能力已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。3、客戶服務(wù)管理領(lǐng)域?qū)τ谙M呦蛞涣鞯钠髽I(yè)來(lái)

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課程背景中高層經(jīng)理培訓(xùn)最常遇到的問(wèn)題就是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選擇,他們從以專業(yè)擅長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L(zhǎng)的角色,首先需要確定新的角色的能力要求和知識(shí)框架。本課程的主要特點(diǎn)是首先幫助受訓(xùn)學(xué)員建立起對(duì)于自身能力提升所必需的角色認(rèn)知、知識(shí)與技能框架基礎(chǔ),在此前提下,依據(jù)其崗位管理工作實(shí)際需要,選擇部分重點(diǎn)的能力專項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力系列課程已有

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  講認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)  認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)  ★管理的主要內(nèi)涵  ★領(lǐng)導(dǎo)的基本含義  ★領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么?比較與研討練習(xí)1-7  中高層管理者的角色定位  ★研討與總結(jié):經(jīng)理人的角色特點(diǎn)  ★工具介紹與練習(xí):經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)  中高層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)  ★案例分析、總結(jié)  ★中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)  領(lǐng)導(dǎo)者的角

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  部分讓卓越的服務(wù)理念體現(xiàn)在服務(wù)行為中1、客戶服務(wù)與客戶服務(wù)技巧客戶服務(wù)與服務(wù)營(yíng)銷  客戶服務(wù)技巧的基本含義  客戶服務(wù)能力與個(gè)人的職業(yè)生涯  客戶服務(wù):態(tài)度決定一切  2、服務(wù)理念1:以客戶為中心小組研討:客戶為何不滿?  ——檢查表中找差距  ★客戶服務(wù)的概念  練習(xí):小組拼詞匯  練習(xí):優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)表現(xiàn)  ★以客戶為中心的理念和表現(xiàn)  練習(xí):區(qū)分何

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  1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理  ★新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位;  ▲環(huán)境認(rèn)知與培訓(xùn)工作的推動(dòng);  ▲缺口列舉與“反差的震撼”?!  锲髽I(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求?  ★企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)?  ▲認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;  ▲如何將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)?!  锕镜娜肆Y源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求;  ▲人力資源管理作為培訓(xùn)管理的基

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一、認(rèn)識(shí)與區(qū)分客戶的不瞞、抱怨、投訴1、比較不滿、抱怨、投訴的差別比較差別不滿、抱怨、投訴的處理2、研討練習(xí):比較潛在價(jià)值的大小總結(jié):不同服務(wù)水平的企業(yè)和個(gè)人能力提升的重點(diǎn)3、構(gòu)建企業(yè)的客戶反饋管理系統(tǒng)客戶反饋的不同形式客戶反饋管理的重點(diǎn)客戶反饋處理與管理的分工二、用卓越的服務(wù)理念指導(dǎo)客戶反饋處理的行為實(shí)踐1、如何才能以客戶為中心★客戶為何不滿?檢查表中找差

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部分、認(rèn)識(shí)客戶服務(wù)管理體系1、認(rèn)識(shí)客戶服務(wù)管理★客戶服務(wù)管理的基本特征★客戶服務(wù)管理的幾個(gè)基本概念2、客戶服務(wù)管理體系的主要模塊★客戶服務(wù)管理體系案例分析第二部分、戰(zhàn)略與理念層面的客戶服務(wù)管理---讓?xiě)?zhàn)略視角的客戶服務(wù)理念落到實(shí)處1、將卓越的服務(wù)理念切實(shí)運(yùn)用在經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中★以客戶為中心的戰(zhàn)略★使客戶獲得的價(jià)值大化---企業(yè)經(jīng)營(yíng)中如何利用服務(wù)利潤(rùn)鏈模型★使企

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課程大綱部分塑造職業(yè)理念★快樂(lè)工作活力人生快樂(lè)工作發(fā)自內(nèi)心▲----不同職業(yè)發(fā)展故事的分享▲思想與命運(yùn)▲----看圖研討:卓越人生、從心開(kāi)始★敬業(yè)盡職沒(méi)有借口▲看圖研討:對(duì)崗位職責(zé)的理解▲案例研討:何為借口▲計(jì)算與研討:不斷超越與卓越人生★自信向上享受團(tuán)隊(duì)▲自信檢查表▲自信心訓(xùn)練▲團(tuán)隊(duì)精神與享受團(tuán)隊(duì)▲團(tuán)隊(duì)意識(shí)塑造的有效工具★執(zhí)行意識(shí)細(xì)節(jié)能力▲細(xì)節(jié)能力的意義▲

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講認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)★管理的主要內(nèi)涵★領(lǐng)導(dǎo)的基本含義★領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么?比較與研討練習(xí)1-7中高層管理者的角色定位★研討與總結(jié):經(jīng)理人的角色特點(diǎn)★工具介紹與練習(xí):經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)中高層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)★案例分析、總結(jié)★中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格★管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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