《人文修養(yǎng)提升員工生活品位》

  培訓(xùn)講師：胡水木

講師背景：
講師簡介——胡水木胡水木（華清居士），現(xiàn)代國學(xué)易學(xué)應(yīng)用專家管理創(chuàng)新專家傳統(tǒng)心智模式研究專家“五行戰(zhàn)略決策”、“64卦領(lǐng)導(dǎo)力”倡導(dǎo)者“儒商學(xué)教父”潘亞暾教授親傳弟子之一。提出“天道、地道、人道”的“和”文化模型，完美結(jié)合周易、中醫(yī)、儒釋道等傳 詳細(xì)>>

胡水木
    課程咨詢電話：

《人文修養(yǎng)提升員工生活品位》詳細(xì)內(nèi)容

《人文修養(yǎng)提升員工生活品位》
一、復(fù)興的文化-傳統(tǒng)文化的未來之路 分享傳統(tǒng)文化的精髓及智慧，了解新時期走向世界的中華文化的前途。

1、 傳統(tǒng)文化的研究方向——以人文本。
——儒家思想探討“人與人”之間的關(guān)系；
——道家思想探討“人與自然”之間的關(guān)系；
——佛家思想探討“人與心”之間的關(guān)系；
——醫(yī)家思想探討“人與精神”之間的關(guān)系；
——周易思想探討“人與宇宙”之間的關(guān)系；

2、 中國精神文化溯本清源。
——道，漢族的正宗哲學(xué)；
——德，人道的宣言；
——禮，祭祀文化認(rèn)祖歸宗；
——義，道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；
——忠，中庸處事之道；

3、 傳統(tǒng)文化的實用智慧。
——儒家思想“無可無不可”的差異化智慧；（孔子對“仁”的多種解釋）
——道家思想“無執(zhí)故無失”的前瞻性智慧；（比亞迪汽車開發(fā)新能源汽車）
——佛家思想“色空無礙”的超越性智慧；（老和尚的“是非”標(biāo)準(zhǔn)）

4、 中國傳統(tǒng)文化中的管理智慧與西方管理智慧的比較研究。
——黑格爾的辯證法與《道德經(jīng)》，哪個更高明?
——邁克爾•波特的三種營銷戰(zhàn)略與《孫子兵法》，孰優(yōu)孰劣?
——馬斯洛的需求層次理論與《黃帝內(nèi)經(jīng)》，異曲同工?

5、 中國企業(yè)弘揚傳統(tǒng)文化走向“國際化”的案例。
——吉利汽車收購沃爾沃，營銷國學(xué)文化；
——海南航空，國學(xué)打造企業(yè)精神；
——建設(shè)銀行，“善建者行”出自《道德經(jīng)》；

6、 “東學(xué)西漸”與中華文化的普世價值觀。
——《21世紀(jì)展望》的預(yù)言：大乘佛教和儒家思想可以拯救世界。
——《道德經(jīng)》“陰陽中和”闡釋“辯證”、“中庸”、“雙贏”思維。


二、搖晃的文字-信息時代下漢字文化的命運 了解在信息浪潮下漢字文化的生存空間，明白在繼承和發(fā)揚漢字文化的責(zé)任與義務(wù)。

1、 信息時代下，漢字的特點：
——容易記憶（象形文字記憶深刻）；
——電腦輸入速度快（五筆輸入法）；
——內(nèi)涵豐富，信息量大（舉例：說文解字）；
——表達(dá)簡潔（舉例：歐陽修應(yīng)用文字的功夫）；

2、 漢字象形（表意）文字；
——漢字的演變（甲骨文、篆、隸、楷、行、草）；
——“仁”來源于“人”的姿勢；
——“義”、“善”、“美”中的普世價值觀；

3、 漢字的陰陽五行與時空觀；
——漢字的五行（舉例：中國歷史朝代的五行規(guī)律）；
——漢字的陰陽（64卦解釋：乾、坤、泰、否）；

4、 漢字里的道德觀；
——【說文解字】儒家思想的“八德”（孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥）
——“文以載道”與“文如其人”；

5、 漢字文化品格與命運。
——漢字為什么叫“漢”字；（道教、周易哲學(xué)淵源）
——漢字的方塊字，馳騁于“米”字格之中，符合周易的九宮八卦模型。
——漢字的“書法”體現(xiàn)了“精氣神”的中醫(yī)養(yǎng)生文化。

6、 繼承和發(fā)揚漢字文化的責(zé)任與義務(wù)。
——漢字是世界文字之“絕唱”；
——漢字傳承中國傳統(tǒng)人文關(guān)懷之“儒”“道”“佛”文化；
——漢字獨特的思維方式（系統(tǒng)論）。


三、文化的底稿-品讀《四書》 掌握《四書》的經(jīng)典要義，了解《四書》的歷史功過，明白修身齊家的責(zé)任與義務(wù)。

引言部分：
中國的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，代表人物“三圣”分別是孔子、孟子、朱熹?！端臅钒ā墩撜Z》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。儒家思想，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為三綱；“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”為八目。到了宋明時期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中醫(yī)等優(yōu)秀思想，再次煥發(fā)生機(jī)，成為經(jīng)世濟(jì)民之學(xué)，代表學(xué)說有程朱理學(xué)、陸王心學(xué)。其中，宋代朱熹編撰的《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》成為千年來大學(xué)教育（精英教育）的綱領(lǐng)。

1、五教之目
——“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”（《孟子》）。
——闡述“道德倫理”的高效組織力和向心力。
——舉例說明如何協(xié)調(diào)“師徒”、“上下級”、“崗位”、“新老員工”、“客戶”之間關(guān)系。

2、為學(xué)之序
——“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”（《禮記•中庸》）。
——闡述“博學(xué)慎思”、“知行合一”的學(xué)習(xí)方法。
——“明明德”、“新民”、“止于至善”（《大學(xué)》）。
——闡述“推己及人、達(dá)己達(dá)人”的學(xué)以致用精神。
——“知止后定，知定后靜，知靜后安，知安后慮，知慮后得?！保ā洞髮W(xué)》）
——闡述“人定勝天”、“精益求精”的學(xué)習(xí)心態(tài)。

3、修身之要
——“言忠信、行篤敬”（《論語》）。
——“懲忿窒欲、遷善改過”（周敦頤《通書》）。
——由“德”字說開去，展開儒學(xué)八目。
——案例分析：《弟子規(guī)》系列故事。

4、處事之要
——“正其誼不謀其利，明其道不計其功”（《漢書•董仲舒?zhèn)鳌罚?BR>——成功者修煉模型（內(nèi)外兼修，內(nèi)圣外王）；
——案例分析：“匡扶正義、追求真理”的凝聚力(舉例：曾國藩練兵)。

5、接物之要
——“己所不欲，勿施于人”（《論語》）。
——“行有不得，反求諸己”（《孟子》）。
——闡述“嚴(yán)于律己寬以待人”的修身方法；
——案例分析：“修身齊家”的方法論（舉例：同仁堂的店訓(xùn)）。


增：6、《四書》的歷史功過與未來展望
——《四書》及其儒家思想的幾個發(fā)展階段。
——《四書》及其儒家思想在新形勢下如何煥發(fā)生

 

胡水木老師的其它課程

一、商戰(zhàn)謀略盡顯崢嶸；《三國演義》是一部戰(zhàn)爭謀略的百科全書，對商戰(zhàn)也很有借鑒意義?！度龂萘x》演繹了“36計”中四種謀略——陽謀、陰謀、中謀、和謀。陽謀“以強(qiáng)攻弱”，陰謀“保存實力”，中謀“爭取主動”，和謀“反敗為勝”。1、中國謀略始祖《道德經(jīng)》；——“道可道，非常道。”——“萬物負(fù)陰抱陽，沖氣以為和?！薄?6計”包括“陰、陽、中、和”四種謀略；2、《三

 講師：胡水木詳情

引言部分：中國的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時期孔子開始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為三綱；“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”為八目。到了宋明時期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中醫(yī)等優(yōu)秀思想，再次煥發(fā)生機(jī)，成為經(jīng)世濟(jì)民之學(xué)，代表學(xué)說有程朱理學(xué)、陸王心學(xué)。其中，宋

 講師：胡水木詳情

一、人性化影響力硬實力——權(quán)力、獎勵、懲罰；軟實力——信息、專業(yè)、人品；二、人性化管理——自覺、能動、柔性；1、帶隊育人的方法①職業(yè)生涯規(guī)劃；②自覺自動工作；③用學(xué)習(xí)型組織、企業(yè)文化進(jìn)行管理；（舉例：曾國藩練兵）2、水性感召力；——寬容（?。?；——尊敬（禮）；——愛下屬（慈）；三、人性規(guī)律分析：馬斯洛五項需求理論；1、生理、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)；——世

 講師：胡水木詳情

一、儒家思想是中國傳統(tǒng)文化集大成者；1、宋明理學(xué)、心學(xué)是儒家思想的成熟期；——“理學(xué)”代表人物朱熹；——“心學(xué)”代表人物王陽明；——儒家思想融會貫通了道、佛、醫(yī)、易諸家之長；2、儒家四大核心價值觀；——“以人為本”、“以德為先”、“以和為貴”、“以中為用”；3、目標(biāo)“以人為本”；——儒家解決“人與人”的關(guān)系；——道家解決“人與自然”的關(guān)系；——佛家解決“人與

 講師：胡水木詳情

一、大道之源、群經(jīng)之首——周易探源（60分鐘）1、周易的三圣——伏羲氏、周文王、孔子2、周易的來源——天文學(xué)、農(nóng)業(yè)、中醫(yī)3、周易的本質(zhì)——“和”文化4、體驗環(huán)節(jié)：周易信息預(yù)測（現(xiàn)場預(yù)測八字、奇門遁甲）。二、天地對話篇（180分鐘）1、太陽系的周期律對人的影響1）五星連珠與60甲子2）九星連珠與三元九運2、世界末日是怎么回事？1）災(zāi)難的周期律（舉例20年周期）

 講師：胡水木詳情

一、國學(xué)中的潛能開發(fā)佛偈：“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀?！保ā督饎偨?jīng)》）經(jīng)文：“色不異空，空不異色，色即是空，空即是色，受想行識，亦復(fù)如是。舍利子，是諸法空相，不生不滅，不垢不凈，不增不減?！保ā栋闳舨_蜜多心經(jīng)》）1.《佛經(jīng)》教我們看得更高更遠(yuǎn)?！叭f法皆空，因果不空！”；2.境界的提升——理想主義與現(xiàn)實主義（出世入世）?！囆g(shù)的高

 講師：胡水木詳情

1、識人術(shù)的基礎(chǔ)是“天人合一”？☆人的性格與天文學(xué)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象的聯(lián)系是什么？☆易經(jīng)識人術(shù)可以預(yù)測自然災(zāi)害發(fā)生的時間和空間嗎？☆人的性格差異與遺傳基因存在什么內(nèi)在機(jī)理？如何用《黃帝內(nèi)經(jīng)》來解釋？2、中國傳統(tǒng)文化中的五行人格分類法?！钪袊鴼v史朝代的“性格”分類及其代言人。（舉例：《沁園春#8226;雪》）☆《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》里面的

 講師：胡水木詳情

二、《孫子兵法》的客戶心理學(xué)——道。“不學(xué)易不可為相”；“不學(xué)易不可為太醫(yī)”；1．《周易》中的客戶心理學(xué)?！R斯洛的五項需求層次階梯“生存、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)”；——《周易》闡述了五種道德層次階梯“仁、信、智、禮、義”；——五行金字塔（木土水火金）層次模型，揭示了客戶心理學(xué)規(guī)律。2.《孫子兵法》中的客戶心理學(xué)?！袌鲂枨蠓稀傲x、禮、智、信、仁”

 講師：胡水木詳情

一、中醫(yī)養(yǎng)生智慧1、中醫(yī)養(yǎng)生智慧——“預(yù)防”、“免疫力”。2、人體保健五要素——腎、脾、氣、血、津。3、中醫(yī)中的“八種體質(zhì)”分類與常見病防治。二、五行調(diào)理方法1、五行是什么？（周易案例：世界上的五行規(guī)律）2、五行人格自我測試。（現(xiàn)場體驗）3、五行人格的養(yǎng)生方法。（因時因人）4、五行人格的養(yǎng)心方法（情緒疏導(dǎo)）。5、團(tuán)隊減壓——打造完美和諧團(tuán)隊（舉例：劉邦團(tuán)隊、

 講師：胡水木詳情

內(nèi)容：涉及禮儀、道德、文明、愛心、抗壓等主題一、晨會讀書體會《活法》（稻盛和夫）。分享：工作績效=思維方式×激情×能力。二、國學(xué)看禮儀1、“禮”在儒家思想體系里的重要作用。如何成為一個受歡迎的人？（案例分享：孔子如何垂范禮儀小故事）2、如何協(xié)調(diào)“師徒”、“上下級”、“崗位”、“新老員工”、“客戶”之間的關(guān)系。（精讀：“父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、

 講師：胡水木詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有