團(tuán)隊執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：蔣小華

講師背景：
蔣小華老師培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家團(tuán)隊賦能體系打造專家新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專家。足跡遍布全國100多個 詳細(xì)>>

蔣小華
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團(tuán)隊執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊執(zhí)行力
 **部分：高效執(zhí)行的基礎(chǔ)：要結(jié)果，不要理由

真正執(zhí)行：結(jié)果導(dǎo)向

員工與企業(yè)是什么關(guān)系？

真正的責(zé)任是“做好了”不是“做了”；

責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)：提供結(jié)果、創(chuàng)造價值；

九段秘書測試：請問你是幾段？結(jié)果值多少錢？

執(zhí)行工具：2BC原則與YCYA。

擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力

人們?yōu)槭裁磳ω?zé)任敬而遠(yuǎn)之？

為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？

責(zé)任越大，提升能力的空間就越大；

責(zé)任與機會成正比；

弱者逃避責(zé)任，強者承擔(dān)責(zé)任。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福

在責(zé)任面前，沒有應(yīng)不應(yīng)該，只有愿不愿；

出現(xiàn)問題首先尋求解決之道，不是追究責(zé)任或撇開關(guān)系；

5個WHY與現(xiàn)地現(xiàn)物。

落實責(zé)任：一對一的責(zé)任鎖定

理由往往源于責(zé)任沒有鎖定；

請示工作往往等于推脫責(zé)任；

人一旦進(jìn)入組織，責(zé)任往往下降；

操作工具：

4R執(zhí)行工具；

猴子管理法：別讓猴子跳回你的背上

離場管理

3個落實責(zé)任的經(jīng)典案例工具。

第二部分：高效執(zhí)行的核心：工作重在到位

到位不到位，相差1

倍

要想沒問題，工作要到位；

要想發(fā)展快，工作要到位；

要想效益高，工作要到位。

到位標(biāo)準(zhǔn)：客戶價值、保質(zhì)保量、圓圓滿滿。

確保工作到位的5大心態(tài)

責(zé)任心態(tài)：自己為重 → 工作為重

稱職心態(tài)：一定努力 → 一定得力

主動心態(tài)：要我到位 → 我要到位

空杯心態(tài)：自大自滿 → 時刻歸零

專業(yè)心態(tài)：差 不 多 → 零 缺 陷

確保工作到位的4大思維

結(jié)果思維：做好了，才算做了

刨根思維：打破沙鍋問到底

系統(tǒng)思維：以有機性達(dá)到優(yōu)化

換位思維：假如我是他，該會怎樣？

確保工作到位的36字準(zhǔn)則

勇?lián)?dāng)、守承諾、不抱怨

寫下來、問清楚、說明白

勤準(zhǔn)備、多預(yù)防、重檢查

必復(fù)命、要反思、定流程、

第三部分：高效執(zhí)行的原則：執(zhí)行法則與方針

8大執(zhí)行法則

服從法則：以服從為天職

目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔

冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功

時間法則：永遠(yuǎn)做重要不緊急

現(xiàn)在法則：生命若不是現(xiàn)在，那是何時？

團(tuán)隊法則：利他就是利已

裸奔法則：沒有退路就是出路

24字執(zhí)行方針

執(zhí)行前：決心**、成敗第二；

執(zhí)行中：速度**、完美第二；

執(zhí)行后：結(jié)果**、理由第二

第四部分：高效執(zhí)行的保障：管理到位

說對話辦對事：溝通無障礙、執(zhí)行有保障

溝通目的：鼓舞他人的行動

溝通思維：明確、全責(zé)、換位、雙贏

溝通步驟：解碼、編碼、反饋

溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的

同理心：與對方頻道同步

制度執(zhí)行力：建立不依賴能人制度體系

做企業(yè)就是做制度、好的制度制造好人

修路原則：出現(xiàn)問題不要只歸罪于人，立即“修路”

熱爐法則：預(yù)警性、即時性、公平性、分明性、必然性

執(zhí)行三化工具：流程化、查核化、獎懲化

流程邏輯：越有操作性，執(zhí)行越到位（流程化）

檢查機制：檢查越到位，事情越到位（查核化）；

獎懲標(biāo)準(zhǔn)：獎-心花怒放、罰-膽戰(zhàn)心驚（獎懲化）。

先人后事：人對了，事情跟著對

聚人先造夢：如何成為有跟隨者的領(lǐng)導(dǎo)？

激勵有效果：即時激勵與創(chuàng)造員工感動；

做事先安人：如何用對人做對事？

育人先育魂：第五級經(jīng)理人的推動執(zhí)行文化

第五部分：構(gòu)建高效的戰(zhàn)略執(zhí)行體系

執(zhí)行的三個核心流程

人員流程：用對的人

戰(zhàn)略流程：做對的事

運營流程：把事做對

組織執(zhí)行力8個誤區(qū)

戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事；

用人不疑、疑人不用；

學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少；

管理制度變來變?nèi)?，朝令夕改?br />
制度變形，熟人環(huán)境沒有規(guī)則；

管理者沒有常抓不懈；

差不多就行；

策略與制度本身不具有執(zhí)行性。

如何有效的執(zhí)行戰(zhàn)略？

戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的四大原因；

戰(zhàn)略執(zhí)行工具：平衡計卡；

戰(zhàn)略執(zhí)行的五個基本步驟；

建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系。

 

蔣小華老師的其它課程

【課程說明】沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實。但問題是，怎樣鑄造強大的團(tuán)隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔。然而，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”之一。更糟糕的是，企業(yè)上過不少的執(zhí)行力課程，由于不夠系統(tǒng)，或者不能落地，或者僅停留在思維的層面，并沒有帶來實際效果。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實效的系統(tǒng)課程。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，開發(fā)

 講師：蔣小華詳情

【課程說明】本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力，從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠(yuǎn)見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導(dǎo)力等八個方面的內(nèi)容，既有理念的高度，又有落地的工具?！菊n程收益】1.讓管理者全面掌握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基本理念、思維和方法，從而實現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。2.讓管理者掌握有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，從而塑造強大的團(tuán)隊

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【課程說明】扁平化管理，無疑是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。彼得德魯克說：組織不良最常見的病癥，也是最嚴(yán)重的病癥，便是管理層次太多，組織結(jié)構(gòu)上一項基本原則是，盡量的減少管理層次，盡量的形成一條最短的指揮鏈。杰克韋爾奇說，確保組織未來成功的關(guān)鍵，在于有合適的人去解決最重要的業(yè)務(wù)問題，無論他處在企業(yè)的哪一個等級和組織的何種職位，也無論他處在世界上任何角落?！菊n程收益】

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【課程說明】孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：無敵國者，國恒亡也。沖突是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產(chǎn)物。沒有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事，它能暴露組織中存在的問題，促進(jìn)問題的公開討論，增強企業(yè)活力，刺激良性競爭。根據(jù)美國管理協(xié)會的一項調(diào)研，一位職業(yè)經(jīng)理人至少會有24的工作時間是花在沖突管理上的?？梢哉f，沖突管理一門學(xué)問，無論是企業(yè)

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【課程收益】（1）讓學(xué)員認(rèn)清自己的角色，清楚自身的定位，懂得說什么話，做什么事，工作重心在哪（2）提高學(xué)員自身的執(zhí)行力，把工作管理到位，使團(tuán)隊的效力發(fā)揮到最大化。（3）讓學(xué)員懂得要領(lǐng)導(dǎo)下屬，非管制下屬，從而幫助學(xué)員提高自身的影響力。（4）讓學(xué)員學(xué)會定目標(biāo)，做計劃，善跟進(jìn)，確保團(tuán)隊工作落到實處，從而實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)（5）學(xué)會時間管理，優(yōu)先提高效能，再提高效率，最終

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【課程說明】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊有隔閡呢？為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？——問題往往不是出在水平上，而是出在溝通上。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25％，其余75％決定

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高效時間管理   04.20

【課程說明】為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？為什么有的人總感嘆——時間根本不夠用？為什么有的人像消防隊員，哪里起火往哪里跑；關(guān)鍵在于是否懂得時間管理，是否能夠掌控自己的時間。我們知道，時間是唯一對每個人都公平的資源——不能管理時間，便什么都不能管理。事業(yè)有成的人，成功原因有很多種，但共同之處——時間管理的專家。做好

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【課程說明】?中產(chǎn)階級崛起，消費水平升級，若不提供高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)，難以持續(xù)發(fā)展；?人工智能普及，萬物互聯(lián)，對職業(yè)能力的要求越來越高，不匠心將難以生存；?時代的主旋律：經(jīng)濟(jì)適應(yīng)慢一些節(jié)奏，企業(yè)培養(yǎng)細(xì)一點耐心，個人每日精進(jìn)。【課程收益】（1）感悟工匠精神的內(nèi)涵，認(rèn)知工匠哲學(xué)的偉大，明白死磕極致的迫切，立志成為一名匠人；（2）學(xué)習(xí)匠人的思維和行為，像匠人一樣的做

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【課程說明】過去，30年河?xùn)|，30年河西；現(xiàn)在是三年河?xùn)|，三年河西；甚至是一年河?xùn)|，一年河西；對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，三個月可能是一個分水嶺。在這樣一個時代，變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。不僅個人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因，企業(yè)經(jīng)營更是如此。因此，本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革，更探討企業(yè)的經(jīng)營的變革與創(chuàng)新。【課程收益】1.深刻認(rèn)識管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)

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【課程說明】企業(yè)比較常見的情況是：各部門各自為政，各占山頭；職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這個工作不是我的你別找我；作為項目牽頭的部門往往很累，而協(xié)作部門常常袖手旁觀，嚴(yán)重影響了辦事的效率、效果。一個沒有跨部門協(xié)作障礙的企業(yè)，相比那些跨部門合作困難重重的企業(yè)，其整體的效率和效益要好上至少10-30，有的更高，團(tuán)隊在工作上的幸福指數(shù)也要好上15-20。本課程圍繞這

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