生產(chǎn)質(zhì)量管控與改進(jìn)

  培訓(xùn)講師：陶樹令

講師背景：
陶樹令老師簡介講師資歷美國國際性刊物THEQUALITYOBSERVER品質(zhì)名人錄。臺灣中正理工學(xué)院1962年華，美國奧克拉荷瑪州大學(xué)1964年企業(yè)管理研修。臺灣品質(zhì)學(xué)會、中衛(wèi)發(fā)展中心、中小企業(yè)協(xié)會、勞委會職訓(xùn)局、工業(yè)總會,行政院公共工程委 詳細(xì)>>

陶樹令
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生產(chǎn)質(zhì)量管控與改進(jìn)詳細(xì)內(nèi)容

生產(chǎn)質(zhì)量管控與改進(jìn)
 生產(chǎn)質(zhì)量管控與改進(jìn)

一、品質(zhì)基本概論

1. 何謂品質(zhì)

2. 品質(zhì)的六個指標(biāo)

3. 品質(zhì)發(fā)展的趨勢

4. 現(xiàn)場人員對品質(zhì)的看法

二、如何有效執(zhí)行制程管制

1. 制程管制的步驟

2. 制程管制的依據(jù)

3. 制程管制的方法

4. 制程異常的處理

5. 在制品(WIP)的管制

6. 制程品質(zhì)分析

三、現(xiàn)場品質(zhì)問題探討與改善對策

1. 現(xiàn)場常見的品質(zhì)問題

2. 現(xiàn)場品質(zhì)問題的原因分析

3. 現(xiàn)場品質(zhì)問題的改善對策

4. 實務(wù)演練

四、如何運用品質(zhì)手法發(fā)掘品質(zhì)問題

1. 查檢表：搜集品質(zhì)的數(shù)據(jù)

2. 柏拉圖：找出問題的重點

3. 要因圖：掌握異常的原因

4. 管制圖：發(fā)掘潛在的問題

5. 直方圖：找出變異的所在

6. 其它品質(zhì)手法的運用

7. 實務(wù)演練

五、制程改善的技巧

1. 制程改善的著眼點

2. 制程改善的對象(4M)

3. 制程改善的步驟(QC Story)

4. 防呆式生產(chǎn)作業(yè)的設(shè)計

5. 工作教導(dǎo)的實施

6. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書的建立

7. 制程品質(zhì)稽核的落實

8. 六個標(biāo)準(zhǔn)差的運用

 

陶樹令老師的其它課程

《問題分析與決策》課程主講：陶樹令課時:2天課程背景1.企業(yè)從產(chǎn)品開發(fā),經(jīng)過制造過程與使用階段,都會發(fā)生或多或少的意外問題,有時候,為了不停地改進(jìn),也會遭遇到一些需要突破的問題,不論在維持方面,創(chuàng)新方面所需的問題的解決方法,都需要技巧性的問題分析與決策來引導(dǎo),問題的解決才能更快、更好、更徹底;2.高新科技的問題分析與決策更需要團(tuán)隊的參與,因此,一個能成為團(tuán)隊

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《全面品質(zhì)經(jīng)營管理的素養(yǎng)(TQM普及篇)》課程主講：陶樹令課時:1天課程背景面對當(dāng)前的開放時代,WTO的沖激已是無遠(yuǎn)弗屈。速度,先進(jìn)與創(chuàng)意已是不能避免的事,同此,企業(yè)首當(dāng)其沖的是改變經(jīng)營理念,由上往下,經(jīng)由企業(yè)主、透過管理,管控面下達(dá)經(jīng)營與操作戰(zhàn)略,唯有戰(zhàn)略正確,戰(zhàn)術(shù),技術(shù),技巧才得以發(fā)揮成為「獲利的利器」,因此,企業(yè)改造便是打開獲利的鑰匙,不可不學(xué).課程收

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《如何運用IE技術(shù)提高全員生產(chǎn)效率》課程主講：陶樹令課時:1天課程背景IE起源于美國，是在泰勒科學(xué)原基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門應(yīng)用性工程技術(shù)學(xué)科，強(qiáng)調(diào)綜合地提高生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，保證產(chǎn)品質(zhì)量，而使系統(tǒng)處于最佳運行狀態(tài)而獲得巨大整體效益。美國、日本、及泰國東盟等國家都將其視為促使經(jīng)濟(jì)騰飛的法寶。IE經(jīng)過多年發(fā)展，已形成一系列非常實用而規(guī)范的技術(shù)、方法和工程程序，

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《設(shè)備維護(hù)管理TPM》課程主講：陶樹令課時:1-2天課程背景企業(yè)生財之道有二,其一為:人力資源,其二為:設(shè)施資源;設(shè)施能否為企業(yè)帶來利潤,就靠設(shè)施的稼動率提升與使用率提升,如何使設(shè)施在兼顧生產(chǎn)、保養(yǎng)及維修等多方面的滿足下,順利生產(chǎn),又快又好,達(dá)到零不良,零故障,零停線的完全記錄,實在是企業(yè)成功的不二法門培訓(xùn)方式1.講授2.案例說明3.演練及討論4.QA及意見

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《內(nèi)部講師培訓(xùn)》課程主講：陶樹令課時:6天（講授2天、輔導(dǎo)4天）課程背景企業(yè)的成長，始于學(xué)習(xí)；終于學(xué)習(xí)；不斷學(xué)習(xí)；終身學(xué)習(xí)；團(tuán)隊學(xué)習(xí)，其中，團(tuán)隊學(xué)習(xí)更是發(fā)揮組織力量的利器，要發(fā)揮團(tuán)隊學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)的、便成為了企業(yè)的。因此,企業(yè)務(wù)必投下資本與心力來灌溉這些核心員工或干部,企業(yè)才能領(lǐng)先同行,永續(xù)經(jīng)營。培訓(xùn)方式1.講授2.案例說明3.教案演練4.教材演練5.試

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