質(zhì)量管理體系提升訓練

  培訓講師:溫慶暖

講師背景:
溫慶暖老師特級講師,二十五年企業(yè)管理實戰(zhàn)型高級咨詢師,中國人民大學工商管理碩士(MBA),國家注冊質(zhì)量體系審核員(ISO9000)。專業(yè):電子與自動控制、工業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理。曾任:廈門宏泰發(fā)展有限公司車間主任亞波羅(廈門)電子有限公司工程品管 詳細>>

溫慶暖
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質(zhì)量管理體系提升訓練詳細內(nèi)容

質(zhì)量管理體系提升訓練
 1、設計開發(fā)管理系統(tǒng)(3.5H)

☆ 小組討論:設計開發(fā)項目應有哪些環(huán)節(jié)組成?

☆ 設計和開發(fā)策劃

☆ 設計和開發(fā)輸入

☆ 設計和開發(fā)輸出

☆ 設計和開發(fā)評審

☆ 設計和開發(fā)驗證

☆ 設計和開發(fā)確認

☆ 設計和開發(fā)更改的控制

☆ 設計開發(fā)過程控制圖

☆ 設計開發(fā)常見問題分析

☆ 研討:設計開發(fā)部門在質(zhì)量管理體系中應承擔的責任應哪些?

☆ 案例:現(xiàn)有質(zhì)量管理系統(tǒng)存在的問題及改進措施分析(穿插在講解中)

2、訂單與采購管理系統(tǒng)(3.5H)

☆ 小組討論:當接到訂單時,我們應該如何處理?

☆ 訂單有關(guān)要求的確認

☆ 訂單的評審

☆ 與客戶的溝通

☆ 研討:銷售接單部門在質(zhì)量管理體系中應承擔的責任有哪些?

☆ 小組討論:采購時,我們應該從哪些方面著手及應提供哪些資料?

☆ 供應商的選擇與評價考核

☆ 采購訂單信息的完整提供

☆ 采購產(chǎn)品的驗證及供應商輔導

☆ 研討:采購部門在質(zhì)量管理體系中應承擔的責任有哪些?

☆ 案例:現(xiàn)有質(zhì)量管理系統(tǒng)存在的問題及改進措施分析(穿插在講解中)

3、生產(chǎn)管理系統(tǒng)(3.5H)

☆ 小組討論:當接到生產(chǎn)令時,我們應該如何作業(yè)?

☆ 生產(chǎn)過程的控制

☆ 特殊關(guān)鍵過程的確認

☆ 產(chǎn)品標識和可追溯性

☆ 客戶財產(chǎn)的控制

☆ 產(chǎn)品防護措施

☆ 研討:生產(chǎn)制造部門在質(zhì)量管理體系中應承擔的責任有哪些?

☆ 案例:現(xiàn)有質(zhì)量管理系統(tǒng)存在的問題及改進措施分析(穿插在講解中)

4、測量、分析與改進管理系統(tǒng)(3.5H)

☆ 小組討論:質(zhì)管部如何做才能保證品質(zhì)?

☆ 客戶滿意度調(diào)查與客訴處理

☆ 進料檢驗(IQC)

☆ 制程檢驗(PQC、LQC、FQC)

☆ 出廠檢驗(OQC、QA)

☆ 不合格品的控制

☆ 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與持續(xù)改進

☆ 研討:質(zhì)管部門在質(zhì)量管理體系中應承擔的責任有哪些?

☆ 案例:現(xiàn)有質(zhì)量管理系統(tǒng)存在的問題及改進措施分析(穿插在講解中)

5、質(zhì)量管理的其它方面(2H)

☆ 小組討論:行政、人力資源、財務等后勤部門應做些什么?

☆ 質(zhì)量管理體系文件的基本要求

☆ 文件、資料、記錄的控制

☆ 教育訓練的推行

☆ 成本分析與改進

☆ 研討:行政、人力資源、財務等部門在質(zhì)量管理體系中應承擔的責任有

哪些?

☆ 案例:現(xiàn)有質(zhì)量管理系統(tǒng)存在的問題及改進措施分析(穿插在講解中)

6、質(zhì)量管理八大原則(1.5H)

☆ 以顧客為關(guān)注焦點

☆ 領(lǐng)導作用

☆ 全員參與

☆ 過程方法

☆ 管理的系統(tǒng)方法

☆ 持續(xù)改進

☆ 基于事實的決策方法

☆ 互利的供方關(guān)系

7、內(nèi)部質(zhì)量審核的流程與技巧(3.5H)

☆ 質(zhì)量審核的定義

☆ **方審核、第二方審核、第三方審核

☆ 內(nèi)部審核計劃的制定

☆ 內(nèi)部審核檢查表的編制

☆ 內(nèi)部審核的執(zhí)行(審核技巧)

☆ 內(nèi)部審核報告的編制

☆ 內(nèi)部審核判定

☆ 改善對策及驗證

☆ 管理評審

 

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1、激勵的理論依據(jù)(1H)☆什么是激勵?☆Maslow需求理論☆Herzberg雙因素理論☆公平理論☆為什么要激勵☆積極性與執(zhí)行力☆士氣低落的表現(xiàn)及原因☆常見的激勵誤區(qū)☆小組討論:員工積極性困境2、員工到底需要什么?(.5H)☆員工到底需要什么?☆什么能激勵員工?☆激勵的四原則☆何時應該激勵?3、情景管理在激勵中的運用(1H)☆D1——初始者的激勵方法☆D2

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人力資源是決勝的關(guān)鍵,人才必須長期培育,教導他就能領(lǐng)導他;教育可以改變習性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感;透過輔導達成績效,同時才能體現(xiàn)主管的價值。激勵更是具有無形的力量,調(diào)動部屬的積極性,從而提高部門績效。1、輔導應有的理念(1H)☆過去的輔導與現(xiàn)代的輔導有何不同?☆輔導的重要性☆為什么要輔導?☆小組討論:輔導有哪些好處?☆案例研討:徐科長的煩惱☆輔導該是誰的

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1、項目管理背景與發(fā)展(2H)☆練習:項目管理技巧自我評估☆為什么項目管理當代成為一種關(guān)鍵的管理技能☆項目管理發(fā)展歷史☆項目的定義與特點☆項目的三個約束條件☆項目的SMART原則☆做項目的三大誤區(qū)☆練習:項目名稱、項目經(jīng)理、項目小組成立及項目介紹☆項目管理的定義與特點☆項目管理所需的技能☆項目干系人管理☆項目成功的關(guān)鍵因素☆練習:分析項目干系人,并編寫干系人

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1、什么是執(zhí)行力?(1H)☆執(zhí)行,為了什么?☆執(zhí)行力的結(jié)果☆執(zhí)行是什么?☆執(zhí)行力是什么?☆哈佛商業(yè)組織的優(yōu)勢判斷2、執(zhí)行力不好的八大原因(1H)☆解決管理者沒有常抓不懈的問題☆解決政策朝令夕改的問題☆解決制度本身不合理的問題☆解決流程過于繁瑣的問題☆解決作業(yè)過程缺少良好方法的問題☆解決缺少科學的監(jiān)督考核機制問題☆解決培訓中的浪費問題☆解決企業(yè)文化沒有形成凝聚

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當今的中國社會決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理制度,缺少的是對規(guī)章條款不折不扣地執(zhí)行者。缺的正是精細化的管理和細節(jié)化的執(zhí)行。然而,提出“細節(jié)決定成敗”,決不是對戰(zhàn)略決定成敗的否定,相反正是對戰(zhàn)略決定成敗在執(zhí)行層面的強調(diào),在戰(zhàn)略執(zhí)行過程中,對執(zhí)行細節(jié)的精細化管理,正是戰(zhàn)略實現(xiàn)的保障。1、細節(jié)無所不在☆身邊的細節(jié):用心才能看得

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