高級(jí)商務(wù)禮儀
高級(jí)商務(wù)禮儀詳細(xì)內(nèi)容
高級(jí)商務(wù)禮儀
提升商務(wù)‘形象’魅力
1、 ‘商務(wù)公務(wù)’形象――尊貴、優(yōu)雅、值得信賴
A、 公務(wù)西裝的色彩、款式、面料選擇
B、 好西裝的五個(gè)細(xì)節(jié)
C、 西裝的選購(gòu)常識(shí)
D、 公務(wù)襯衫穿著“五”原則
E、 公務(wù)領(lǐng)帶的搭配原則和禁忌
F、 公務(wù)領(lǐng)帶的五種顏色寓意
G、 三一定律:腰帶、皮鞋、公文包
H、 正裝手表、墨水筆、打火機(jī)――公務(wù)形象的增值器
I、 正裝外套――尊貴、優(yōu)雅的開場(chǎng)白
2、‘商務(wù)休閑’形象--隨意中盡顯風(fēng)范
A、 商務(wù)休閑服裝的定義――商務(wù)休閑服并不休閑
B、 商務(wù)休閑服的六種款式寓意
C、 走出商務(wù)休閑服裝的色彩、款式搭配誤區(qū)
D、 商務(wù)休閑皮帶、皮鞋、手表的款式及搭配要求
3、增強(qiáng)‘商務(wù)社交’形象――做夜晚的完美紳士
A、 商務(wù)禮服的三大種類
B、 社交禮服配飾――吸引眼球的精靈
4、名品盛宴――不得不知的六大品牌
提升商務(wù)‘行為舉止’魅力
1、“商務(wù)公務(wù)”舉止――你的行為就是你的**張名片
A、 站姿――剛健、英武、強(qiáng)壯的代名詞
B、 坐姿――尊重從身體前頃開始
C、 握手――這5秒鐘意味著經(jīng)濟(jì)效益
D、 眼神――傳遞內(nèi)心熱情的**通道
E、 微笑――運(yùn)氣和財(cái)富的交換器
2、“商務(wù)社交”舉止――做優(yōu)雅舉止紳士
A、 優(yōu)雅的吻手禮
B、 商務(wù)酒會(huì)舉止禮儀
C、 舞會(huì)舉止禮儀
D、 音樂會(huì)舉止禮儀
提升商務(wù)‘餐飲’魅力
1、提升中餐餐飲素質(zhì)魅力
A、 宴請(qǐng)準(zhǔn)備及參宴準(zhǔn)備
B、 中餐餐飲的原則、禁忌及常見誤區(qū)
C、 中餐的座次原則
D、 中餐宴請(qǐng)外賓的注意事項(xiàng)
2、提升西餐餐飲素質(zhì)魅力
A、 西餐的座次原則
B、 吃西餐的十種正確規(guī)范
C、 正確的西餐餐具的擺放
D、 正式西餐“七”道菜
E、 正確的品葡萄酒的方法
提升商務(wù)‘公務(wù)’魅力
1、商務(wù)迎接的五原則
2、 自我介紹三要素
3、 遞送名片的原則
4、 商務(wù)介紹的順序原則
5、 乘坐商務(wù)車的學(xué)問
6、 商務(wù)送別的原則
商務(wù)會(huì)議的、談判、簽約的座次禮儀
王虹老師的其它課程
新時(shí)代教子之道 08.02
新時(shí)代教子之道培訓(xùn)目的:家庭教育是一個(gè)古老的話題,有人類、有家庭以來就有家庭教育。這個(gè)時(shí)代,稱之為信息時(shí)代,這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng),都是有知識(shí)有素養(yǎng)的家長(zhǎng),這種新的文化背景下,如何做一位智慧家長(zhǎng)、懂得孩子成長(zhǎng)規(guī)律的家長(zhǎng)、有規(guī)則的家長(zhǎng)非常關(guān)鍵。本次課程對(duì)父母角色定位、學(xué)習(xí)能力、挫折教育、品格教養(yǎng)幾個(gè)內(nèi)容的解讀,幫助家長(zhǎng)讀懂孩子,用正確的方法去引導(dǎo)孩子,最后成就孩子!培
講師:王虹詳情
職場(chǎng)新人禮儀寶典(新員工) 08.02
職場(chǎng)新人禮儀寶典培訓(xùn)目的:此課是針對(duì)職場(chǎng)中的新人,從學(xué)生的身份向職業(yè)人轉(zhuǎn)變過程中,必須要修煉的職業(yè)操守、禮儀規(guī)范、道德理念等細(xì)目進(jìn)行解說。通過對(duì)職業(yè)道德與禮儀的學(xué)習(xí),樹立起一種內(nèi)心的道德信念和自身修養(yǎng)準(zhǔn)則,如此來獲得一種內(nèi)在的力量,從而提高自我約束能力、加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)、深刻自身價(jià)值取向、與人相處和諧愉快,快速進(jìn)入職場(chǎng)新環(huán)境,火速蛻變形象!中華是禮儀之邦,儒
講師:王虹詳情
職業(yè)道德素養(yǎng)認(rèn)知與禮儀修煉培訓(xùn)目的:中國(guó)沒有宗教,那么古代圣人賢王是如何治理國(guó)家和引領(lǐng)民眾的呢,靠的是道德理性,每一個(gè)人通過修養(yǎng)道德,來管理自己。所以,我國(guó)的周朝,在立國(guó)之初就提出“以德治國(guó)”的理念,因?yàn)橹芄谔岢鲞@一理念的時(shí)候,他清楚的意識(shí)到“道德理性”對(duì)于每一個(gè)人、每個(gè)家庭以及整個(gè)社會(huì)的重要性,亦是因?yàn)檫@一理念,使周朝成為中國(guó)歷史上國(guó)祚最長(zhǎng)的一個(gè)朝代。我
講師:王虹詳情
國(guó)學(xué)禮儀之道-1天 08.02
國(guó)學(xué)禮儀之道“禮儀”一詞中的“禮”原意是表示尊敬、崇敬之意,有“禮儀之邦”之稱的中國(guó)自古就把“禮”與“忠、孝、義”并稱為儒家道德準(zhǔn)則;“儀”原意是指“禮”的形式,包括一些禮節(jié)、儀式等。隨著社會(huì)在社會(huì)活動(dòng)中必不可少的言行方式及行為規(guī)范等,包括在不同的時(shí)間、場(chǎng)合、地點(diǎn)得體的著裝、優(yōu)雅的儀態(tài)、落落大方的舉止、彬彬有禮的談吐、親切友好的態(tài)度等豐富的內(nèi)容。換句話說,禮
講師:王虹詳情
國(guó)學(xué)禮儀之道-2天 08.02
國(guó)學(xué)禮儀之道“禮儀”一詞中的“禮”原意是表示尊敬、崇敬之意,有“禮儀之邦”之稱的中國(guó)自古就把“禮”與“忠、孝、義”并稱為儒家道德準(zhǔn)則;“儀”原意是指“禮”的形式,包括一些禮節(jié)、儀式等。隨著社會(huì)在社會(huì)活動(dòng)中必不可少的言行方式及行為規(guī)范等,包括在不同的時(shí)間、場(chǎng)合、地點(diǎn)得體的著裝、優(yōu)雅的儀態(tài)、落落大方的舉止、彬彬有禮的談吐、親切友好的態(tài)度等豐富的內(nèi)容。換句話說,禮
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儒家道德理念在企業(yè)文化中的運(yùn)用 08.02
儒家道德理念在企業(yè)文化中的運(yùn)用培訓(xùn)目的:企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂也是一個(gè)企業(yè)的軟實(shí)力。它含有豐富的內(nèi)容,其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀,這里的精神和價(jià)值觀一定植根在民族的文化之上,因?yàn)槊褡宓奈幕c企業(yè)文化一脈相承。儒家文化是中國(guó)文化的核心,孔子修訂六經(jīng)奠定儒家文化的基礎(chǔ),他教導(dǎo)學(xué)生的主旨是修身進(jìn)徳,一個(gè)君子身上有奪目的人格魅力,而這些品格的基礎(chǔ)是向善的意念與博愛的情
講師:王虹詳情
商務(wù)接待禮儀 08.02
商務(wù)接待禮儀中華是禮儀之邦,儒家文化是禮樂文化,禮是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心。早在先秦時(shí)期,《儀禮》這部典籍里記載了大量的賓主相見之儀,以及在接待賓客時(shí)需要恪守的規(guī)范。我們可以說,禮儀是一個(gè)國(guó)度文明的標(biāo)志,同時(shí)展現(xiàn)著每個(gè)人的內(nèi)在文化素養(yǎng)及精神面貌。接待人員是企業(yè)形象的喉舌,一言一行不可小覷。雖說在商務(wù)接待的過程中,你所彰顯是個(gè)人素養(yǎng)與職業(yè)風(fēng)范,但不可否認(rèn)的是你全然
講師:王虹詳情
傳統(tǒng)經(jīng)典在企業(yè)“家文化”中的運(yùn)用課程背景:重視家教與門風(fēng)建設(shè),是中華民族的重要?jiǎng)?chuàng)舉,是中華文明長(zhǎng)盛不衰、綿延不絕的重要原因之一。一個(gè)家庭的家訓(xùn)家規(guī)一旦確立,人人恪守,代代相傳,便可以形成良好的家風(fēng)和家聲。孟子曰:“人有恒言,皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó),國(guó)之本在家,家之本在身?!惫湃诵奚淼哪繕?biāo)不僅僅是為了光大門楣亦是為報(bào)效天下國(guó)家,所以中國(guó)歷代家訓(xùn)的主旨都
講師:王虹詳情
傳統(tǒng)文化在企業(yè)中的運(yùn)用培訓(xùn)目的:中國(guó)沒有宗教,那么古代圣人賢王是如何治理國(guó)家和引領(lǐng)民眾的呢,靠的是道德理性,每一個(gè)人通過修養(yǎng)道德,來管理自己。所以,我國(guó)的周朝,在立國(guó)之初就提出“以德治國(guó)”的理念,因?yàn)橹芄谔岢鲞@一理念的時(shí)候,他清楚的意識(shí)到“道德理性”對(duì)于每一個(gè)人、每個(gè)家庭以及整個(gè)社會(huì)的重要性,亦是因?yàn)檫@一理念,使周朝成為中國(guó)歷史上國(guó)祚最長(zhǎng)的一個(gè)朝代。我們今
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弟子規(guī)、三字經(jīng) 08.02
《弟子規(guī)》解讀《弟子規(guī)》原名《蒙文》,作者是李毓秀。他以《論語》“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文?!弊鳛楹诵?,仿照《三字經(jīng)》的體例,編成一篇文字淺近,內(nèi)容豐富的韻文,總共360句,1080字。后來,清儒賈有仁對(duì)此文加以改編,并更名為《弟子規(guī)》。總序:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。入則孝父母呼,
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