TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師

  培訓(xùn)講師：楊華

講師背景：
楊華簡介個人概況22013年中國十強(qiáng)生產(chǎn)管理領(lǐng)域管理培訓(xùn)咨詢師2多家廣播電視大學(xué)班組長課程視頻錄制選定講師2北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院特聘講師2清華繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘專家2索尼中國區(qū)認(rèn)定質(zhì)量評審員2聚成股份精品班合約講師2影響力教育公 詳細(xì)>>

楊華
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TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師詳細(xì)內(nèi)容

TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師
 **單元:關(guān)于培訓(xùn)師

1. 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知;

1) 培訓(xùn)師的職業(yè)角色;

2) 培訓(xùn)師的職業(yè)形象;

3) 培訓(xùn)師的職責(zé);

2. 企業(yè)培訓(xùn)的特點；

3. 合格培訓(xùn)師的原則及培訓(xùn)師類型；

1) 合格培訓(xùn)師的原則及威信建立;

2) 培訓(xùn)師的風(fēng)格類型;


第二單元:合格培訓(xùn)師的基本功

1. 動機(jī)

2. 知識

3. 態(tài)度

4. 習(xí)慣

5. 技巧


第三單元:成功培訓(xùn)的三大步驟

1. 課前準(zhǔn)備;

1) 調(diào)查與分析;

2) 課程與教材開發(fā);

3) 硬件和心理準(zhǔn)備;

2. 課程實戰(zhàn)技能;

1) 開場的技巧;

2) 贏得學(xué)員信任的技巧;

3) 有效講授的技巧;

4) 掌控課堂的技巧;

5) 培訓(xùn)內(nèi)容的回顧與總結(jié);

6) 應(yīng)對偶然問題與突發(fā)場面;

7) 培訓(xùn)師的感染力;

8) 激勵技巧;

9) 細(xì)節(jié)觀察的技巧;

10) 結(jié)尾的技巧;

3. 課后培訓(xùn)的評估;

1) 評估層次;

2) 評估方法;

3) 培訓(xùn)師的自我評估;


第四單元:培訓(xùn)師的經(jīng)驗教訓(xùn)

1. 培訓(xùn)師的二十個錯誤;

2. 課程總結(jié);

 

楊華老師的其它課程

《生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決》制作:楊華一．課程背景毫無疑問，生產(chǎn)現(xiàn)場的管理是制造型企業(yè)管理的核心，道理很簡單，因為產(chǎn)品是在生產(chǎn)現(xiàn)場制造出來的，生產(chǎn)管理的水平直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量，企業(yè)的成本和效益，所以豐田公司早就意識到生產(chǎn)管理的重要性，提出來“到現(xiàn)場去”的管理口號，主張管理下沉，要求重視對生產(chǎn)的管理，這也許是豐田公司成功的原因之一吧二．課程目標(biāo)◆從現(xiàn)場的七大浪

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《新形勢下SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理與輔導(dǎo)和質(zhì)量工具運用》制作：楊華課程時間：2天培訓(xùn)對象：供應(yīng)商質(zhì)量管理人員，SQE，來料質(zhì)量管理人員等相關(guān)人員培訓(xùn)收益：1.學(xué)習(xí)供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量管理系統(tǒng)方法2.學(xué)習(xí)華為等一流企業(yè)供應(yīng)商選擇評估，來料質(zhì)量檢驗等先進(jìn)方法3.學(xué)習(xí)供應(yīng)商輔導(dǎo)，審核等先進(jìn)方法4.學(xué)習(xí)供應(yīng)商質(zhì)量問題整改及激勵等后期管理先進(jìn)方法課程大綱：???????????

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《智能制造與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級》制作：楊華參與人員公司負(fù)責(zé)人，智能改造參與實施人員，意愿了解工業(yè)4.0及智能制造相關(guān)人員課程收益了解工業(yè)4.0及中國制造2025發(fā)展歷程學(xué)習(xí)智能制造涉及核心技術(shù)學(xué)習(xí)智能制造與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級成功案例企業(yè)智能制造轉(zhuǎn)型升級思路課程大綱（一天）一、中國制造2025解讀1.工業(yè)4.0的發(fā)展史2.中德美日工業(yè)戰(zhàn)略對比3.中國制造2025的出臺兩個

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《TWI班組長綜合管理能力提升訓(xùn)練營》大綱編寫楊華◎課程背景企業(yè)中的班組長都是在工作現(xiàn)場“摸爬滾打“干出來的，他們技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人埋頭苦干絕沒問題，可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)目標(biāo)，有些班組長就有點力不從心了。有人將這樣的班組長比喻為“球星”，只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用，而沒有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢？班組長作為企業(yè)的基層管理

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《TWI一線主管四項核心技能4+2模式訓(xùn)練營》大綱——楊華|訓(xùn)練方式:4天培訓(xùn)+2天輔導(dǎo)||培訓(xùn)對象：生產(chǎn)系統(tǒng)中高層管理、主管、班組長等。||課程前言：||????TWI（TrainingWithinIndustry）現(xiàn)場管理者管理技能提升訓(xùn)練課程是一套針對基||層干部而設(shè)計的訓(xùn)練課程，當(dāng)員工晉升為主管后，不僅應(yīng)提升其專業(yè)技能力更應(yīng)關(guān)注其管||理技能，為此出

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《企業(yè)精益化運營與降本增效》大綱制作:楊華◎培訓(xùn)收益◆掌握工廠各個環(huán)節(jié)成本壓縮與管控實施思路、要點◆幫助企業(yè)系統(tǒng)化建立實施成本壓縮和管控模型和流程◆成本目標(biāo)管理，形成降本方案，明確責(zé)任，降本協(xié)同◆認(rèn)識精益化管理的理念和核心◆掌握企業(yè)精益化管理運營的思路和流程，降本增效◎培訓(xùn)對象◆企業(yè)總經(jīng)理，總監(jiān)，部門長等中高層。◎培訓(xùn)特色◆理論聯(lián)系實踐：再好的理論，不能實際

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《生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與改善》制作:楊華一．課程目標(biāo)◆從四項核心技能系統(tǒng)提升管理者改善管人，員工教導(dǎo)，現(xiàn)場及安全四方面技能◆從現(xiàn)場的七大浪費切入，從根本上診治與根除現(xiàn)場浪費，提升效益◆通過現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理，制定標(biāo)準(zhǔn)工時與均衡生產(chǎn)，達(dá)到生產(chǎn)均衡高效◆通過TPM方式的設(shè)備管理，讓你的企業(yè)設(shè)備穩(wěn)定高效◆通過TQM方式的質(zhì)量管理，讓你的企業(yè)質(zhì)量總成本最低◆熟悉現(xiàn)場改善IE

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　《4E-安全管理與事故風(fēng)險防范》大綱　　　　　制作：楊華課程背景：對個人而言,安全就是生命;對企業(yè)而言,安全就是效益;對國家而言,安全是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此，不管是國家、企業(yè)、個人，都應(yīng)該把安全工作放在工作首位，牢記搞好安全工作的重要性課程亮點：案例+互動，注重方法和技巧的落地，充分調(diào)動參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)積極性課程收益：1.學(xué)會安全事故干預(yù)的四項措施；2.掌握高

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《6S推行方法與步驟》課綱制作：楊華【課程目的】◆理解企業(yè)中推行6S的重要性，掌握每一個6S的具體實施方法和有效工具；◆了解如何利用6S管理手段有效消除現(xiàn)場浪費；◆將以相當(dāng)小的代價學(xué)習(xí)到著名的企業(yè)運營系統(tǒng)改善專家、實戰(zhàn)型生產(chǎn)管理顧問老十多年來實際工作中所積累的卓越管理理念和行之有效的管理技巧；◆掌握在企業(yè)內(nèi)系統(tǒng)化推行6S的實施流程和注意事項；◆你將有機(jī)會和著

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