標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新

  培訓講師:陳泓冰

講師背景:
專家介紹:陳泓冰袁隆平、錢學森式的人物;中國全行業(yè)對標管理首席專家;各省、各大行業(yè)對標行動發(fā)起人與推動者;被國際管理學界譽為“全球全面標桿管理之父”;全面標桿管理體系創(chuàng)建者;《標桿興國》作者;被國內(nèi)外多個管理學家評價為全面超越“戴明”的中國 詳細>>

陳泓冰
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標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新詳細內(nèi)容

標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新

**部分:標桿思想及運作透析
1、 標桿思想與其優(yōu)點
 案例:美孚石油的經(jīng)典創(chuàng)新思想及運用效果
2、 對標操作模式的類型與效果認知
 案例:使利潤翻番的某國內(nèi)500強企業(yè)內(nèi)部標桿實施
 案例:不得已而為之——某國際500強企業(yè)競爭性對標思考
 案例:一個簡單的想法——使成本降低10%的某企業(yè)功能性對標
 成果分享:陳泓冰流程性對標創(chuàng)新實戰(zhàn)——向強的企業(yè)出擊
3、 模仿型標桿與創(chuàng)新
 案例分析:奇瑞——研發(fā)模范與企業(yè)競爭對標思想
4、 突破型標桿創(chuàng)新——質(zhì)的飛躍
 成果分享:陳泓冰標桿實戰(zhàn)——突破瓶頸、從瀕臨破產(chǎn)到國內(nèi)500強
 成果分享:陳泓冰標桿實戰(zhàn)——招商革命與20倍業(yè)績
第二部分:標桿思維的基礎(chǔ)認識——目標分析與選擇
1、 和什么、和誰對標?
2、 對標對什么?
 課堂研發(fā)模擬實戰(zhàn):向?qū)κ种戮矗?
3、 如何發(fā)現(xiàn)問題——哪些工作需要創(chuàng)新?
 深度課堂模擬實戰(zhàn):對標超越,企業(yè)創(chuàng)標!
第三部分:標桿思維的初級思維法
1、 做好創(chuàng)新工作需要那些意識基礎(chǔ)和思維模式?——標桿創(chuàng)新思維
2、 標桿思維的剪刀式思維法——源自前蘇聯(lián)空軍元帥創(chuàng)造的資源挖掘方法
 思維演練與課堂實戰(zhàn):“看上去不可能完成的任務(wù)”
3、 標桿思維的譜系圖思維法——理順工作思路的超級思維法
4、 研發(fā)管理者對標與全局思想
第四部分:標桿思維的高級思維法——訓與練的結(jié)合
1、 標桿超越——從片面對標到全面標桿創(chuàng)新
2、 崗位對標與創(chuàng)標
 課堂實戰(zhàn):典型的研發(fā)創(chuàng)新案例情景模擬
3、 經(jīng)典空戰(zhàn)中獲取的智慧——標桿思維的一域多層思維法
4、 高科技戰(zhàn)術(shù)的研發(fā)引用——標桿思維的精確制導思維法
5、 研發(fā)人員課堂作業(yè)——本崗位創(chuàng)新工作思路梳理
 現(xiàn)場能力練習:本企業(yè)(研發(fā)崗位)的標桿創(chuàng)新工作案例制作
 課堂研討:學員標桿創(chuàng)新工作問題研討
6、 現(xiàn)場確定參訓學員各崗位創(chuàng)標工作指導方針
第五部分:研發(fā)企業(yè)的大氣候——標桿文化與創(chuàng)標化育
1、 創(chuàng)建標桿文化的目的
2、 創(chuàng)標文化的功能
案例學習:標桿文化的化育實踐
3、 標桿團隊的建設(shè)
第六部分(課堂穿插輔助部分):研發(fā)項目標桿創(chuàng)新流程及要點
1、 國外優(yōu)秀企業(yè)的標桿研發(fā)步驟
2、 研發(fā)標桿管理實施中易出現(xiàn)的問題
3、 成功的標桿管理對企業(yè)的基本要求
4、 標桿管理工作要點
5、 大項目標桿管理譜系圖
6、 標桿管理籌備階段
7、 標桿管理項目導入階段
8、 標桿項目推進階段  
9、 標桿管理與持續(xù)改善

 

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