《現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理務(wù)實(shí)》

  培訓(xùn)講師:李庚翔

講師背景:
李庚翔(Jackson?li)先生,美國(guó)加洲喬治大學(xué)工商管理碩士。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授,天津?qū)O子兵法研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。李庚翔歷任大型跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)處長(zhǎng)、經(jīng)理,數(shù)家民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)總監(jiān)、副總經(jīng)理?,F(xiàn)為時(shí)代光華特約講師、北大縱橫咨詢顧問(wèn)、易中商學(xué) 詳細(xì)>>

李庚翔
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《現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理務(wù)實(shí)》詳細(xì)內(nèi)容

《現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理務(wù)實(shí)》

部 分

主 題

內(nèi) 容

時(shí) 間

**天

**部分

角色篇

一、現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)涵與角色扮演

1.        現(xiàn)場(chǎng)管理的六個(gè)要素

2.        現(xiàn)場(chǎng)管理者的能力素質(zhì)三要素

3.        現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的八項(xiàng)能力素質(zhì)

4.        現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的管理意識(shí)

5.        上級(jí)和員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理者的期望

6.        現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色扮演

7.        執(zhí)行不力的八大病根分析

8.        現(xiàn)場(chǎng)管理者的執(zhí)行力

9.        養(yǎng)成執(zhí)行力的意識(shí)

10.    形成健康的執(zhí)行心態(tài)

**天

上午

二、員工的培育與工作教導(dǎo)

1.        如何當(dāng)個(gè)好教練

2.        員工勝任力的三個(gè)層次

3.        部屬能力意愿的四個(gè)發(fā)展階段

4.        部屬能力意愿的四個(gè)發(fā)展階段

5.        針對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)

6.        班組員工的OJT培訓(xùn)

7.        OJT培訓(xùn)的目的

8.        OJT工作教導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作

9.        OJT工作教導(dǎo)的四階段

10.    同理心——學(xué)會(huì)從對(duì)方角度去看問(wèn)題

11.    帶領(lǐng)員工的技巧

12.    如何對(duì)待知識(shí)型的員工

三、員工的績(jī)效管理

1.        績(jī)效管理的概念

2.        員工績(jī)效未能達(dá)標(biāo)的現(xiàn)狀分析

3.        企業(yè)績(jī)效提升的三層次

4.        績(jī)效管理系統(tǒng)

5.        部門績(jī)效考核的重點(diǎn)

6.        現(xiàn)場(chǎng)管理者績(jī)效考核面談的內(nèi)容

7.        現(xiàn)場(chǎng)管理者績(jī)效考核面談的四步驟

**天

下午

四、部門之間的溝通與協(xié)調(diào)

1.        協(xié)調(diào)是管理的本質(zhì)

2.        協(xié)調(diào)是從計(jì)劃到目標(biāo)達(dá)成的核心

3.        協(xié)調(diào)的定位

4.        跨部門溝通協(xié)調(diào)中常見的問(wèn)題

5.        部門間溝通協(xié)調(diào)的五種可能結(jié)果

第二天

第二部分

精細(xì)篇

一、管理機(jī)制到位

1.  八化打造精細(xì)化管理

2.  精細(xì)化管理要做到五到位

3.  管理機(jī)制要到位

4.  企業(yè)中規(guī)則缺失大的黑洞——潛規(guī)則

5.  制度固然重要,但機(jī)制更重要

6.  如何建立高效的管理機(jī)制?

7.  建立機(jī)制的基礎(chǔ)是尊重規(guī)則

8.  高績(jī)效組織設(shè)計(jì)的原則

第二天

上午


二、管理標(biāo)準(zhǔn)到位

1.  現(xiàn)場(chǎng)的制度化與標(biāo)準(zhǔn)化

2.  《崗位作業(yè)規(guī)范》的內(nèi)容

3.  OJT工作教導(dǎo)方法的四階段

4.  作業(yè)員的多能工培訓(xùn)

5.  原物料的進(jìn)廠標(biāo)準(zhǔn)、工藝標(biāo)準(zhǔn)與消耗標(biāo)準(zhǔn)

6.  現(xiàn)場(chǎng)品控的五個(gè)環(huán)節(jié)與PDCA管理

7.  從IQC到QA檢驗(yàn)的流程

8.  IQC檢驗(yàn)結(jié)果的處理方法

9.        制程品管IPQC的工作內(nèi)容

10. 不良品的處理流程

三、工作改善到位

1.  非增值性改進(jìn)

2.  全員參與改善----激發(fā)團(tuán)隊(duì)的熱情

3.  正確處理生產(chǎn)異常的思路和方法

4.  解決問(wèn)題要抓住關(guān)鍵

5.  冰山原理與五個(gè)為什么

6.  某工廠的換模作業(yè)如何改善?

7.  工序改善的4M1E

8.  將5S的清掃與TPM結(jié)合起來(lái)

第二天

下午

四、流程化管理到位

1.  流程化管理要到位

2.  你清楚你所處的組織環(huán)境么?

3.  流程決定組織而非組織決定流程

4.  如何從職能化管理轉(zhuǎn)變?yōu)榱鞒袒芾?/p>

5.  流程化管理與改進(jìn)的原則

6.  流程化管理與改進(jìn)的原則

7.  流程圖制作的要素

五、庫(kù)存管理到位    

1.  某企業(yè)的庫(kù)存管理案例分析

2.  備品庫(kù)存管理的ABC分類方法

3.  庫(kù)存品管理的ABC曲線分析圖

4.  經(jīng)濟(jì)訂貨批量模型      

 

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課程名稱:《成為企業(yè)最受歡迎的人—卓越員工的職業(yè)化修煉》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)新進(jìn)員工的教育訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間:3天課程背景:我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)相比競(jìng)爭(zhēng)力較弱,最重要的原因就是企業(yè)員工的職業(yè)化素質(zhì)不高!在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下,要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗,我們必須從新員工做起,提升員工的職業(yè)化素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,才能最終提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力?! ”菊n程闡述了新員工應(yīng)該具備什么樣的

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課程名稱:《卓越企業(yè)秘書之路》目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)的前臺(tái)接待人員及公關(guān)、助理管理人員培訓(xùn)時(shí)間:2天課程描述:現(xiàn)代企業(yè)中秘書的角色,不僅應(yīng)具有熟練掌握和處理日常行政事務(wù)的手段,更應(yīng)以積極的工作心態(tài)、良好的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范的作業(yè)流程,體現(xiàn)出自身的價(jià)值。一個(gè)稱職的企業(yè)秘書﹐可以幫助上司處理很多棘手的狀況﹐是溝通上下級(jí)之間及公司、部門與員工之間的橋梁,可以使復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)

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課程名稱:《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》目標(biāo)學(xué)員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:一天課程描述:企業(yè)中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)弱高低直接導(dǎo)致績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成,甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日新月異,既給了企業(yè)難得的機(jī)遇,同時(shí)對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)?!队行嵘陨淼念I(lǐng)導(dǎo)力》課程通過(guò)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)公司中高層管理者的客觀要求分析、管理者自身的角色定位

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課程名稱:《執(zhí)行力與創(chuàng)新力》目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)高中層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:2天課程描述:一個(gè)處于高速成長(zhǎng)中的企業(yè),用什么構(gòu)建執(zhí)行的核心要素,如何形成健康的執(zhí)行心態(tài)、如何扮演有力的執(zhí)行角色、如何掌握?qǐng)?zhí)行的工具,如何建構(gòu)具有創(chuàng)新力的工作團(tuán)隊(duì),這是每一家希望“長(zhǎng)盛不衰”企業(yè)的追求,本課程就是從理論到實(shí)戰(zhàn)案例詮釋了《執(zhí)行力與創(chuàng)新》這條成功之路。1.培訓(xùn)目標(biāo):←樹立起執(zhí)行的意

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課程名稱:《贏在執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》目標(biāo)學(xué)員:高中層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:2天課程描述:企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成需要高效的執(zhí)行,執(zhí)行中又需要部門之間無(wú)障礙的配合。執(zhí)行的四個(gè)緯度就是意識(shí)、角色、工具和文化。一個(gè)處于高速成長(zhǎng)中的企業(yè),更需要構(gòu)建執(zhí)行的核心要素與提升部門間團(tuán)隊(duì)協(xié)作的水平。本次《贏在執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)就是講解如何在戰(zhàn)略與目標(biāo)達(dá)成之間搭建執(zhí)行之橋,并使部門之間

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課程名稱:《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》目標(biāo)學(xué)員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:三天課程描述:企業(yè)中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)弱高低直接導(dǎo)致績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成,甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日新月異,既給了企業(yè)難得的機(jī)遇,同時(shí)對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)?!队行嵘陨淼念I(lǐng)導(dǎo)力》課程通過(guò)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)公司中高層管理者的客觀要求分析、管理者自身的角色定位

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課程名稱:《以終為始-目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)中高層主管及相關(guān)管理人員培訓(xùn)時(shí)間:3天課程背景:為何企業(yè)在追求經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程中,得到的結(jié)果有時(shí)卻會(huì)與目標(biāo)有所偏離?怎樣才能夠準(zhǔn)確高效的達(dá)成目標(biāo)?企業(yè)管理者如何在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)中掌握到計(jì)劃、追蹤、控制和改善的有效管理手段,這是很多企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題。此次培訓(xùn)將結(jié)合國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)的案

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課程名稱:《贏在執(zhí)行力》目標(biāo)學(xué)員:高中層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:1天課程描述:企業(yè)需要制訂發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),目標(biāo)的達(dá)成需要良好無(wú)障礙的運(yùn)營(yíng),運(yùn)營(yíng)又需要人力資源平臺(tái)的支持,這就是執(zhí)行力三要素。而執(zhí)行的四個(gè)緯度就是意識(shí)、角色、工具和文化。一個(gè)處于高速成長(zhǎng)中的企業(yè),更需要構(gòu)建和完善執(zhí)行的核心要素。本次《贏在執(zhí)行力》培訓(xùn)就是講解如何在戰(zhàn)略與目標(biāo)達(dá)成之間搭建執(zhí)行之橋,使執(zhí)行者具

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課程名稱:《現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理務(wù)實(shí)》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)中高層主管和生產(chǎn)專業(yè)人員培訓(xùn)時(shí)間:2天課程描述:企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的精細(xì)化管理,一直是所有企業(yè),特別是制造型企業(yè)所努力追求的方向。但是,很多企業(yè)盡管進(jìn)行了多項(xiàng)管理實(shí)踐,但在整體的效能上卻無(wú)明顯改善,皆因缺乏系統(tǒng)化的精細(xì)化管理。本課就是從現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色扮演與現(xiàn)場(chǎng)管理的五到位的角度,講述了現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的精髓和掌握的方

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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