《企業(yè)培訓體系的建立與實戰(zhàn)》

  培訓講師：李庚翔

講師背景：
李庚翔（Jackson?li）先生，美國加洲喬治大學工商管理碩士。清華大學繼續(xù)教育學院客座教授，天津孫子兵法研究會副會長。李庚翔歷任大型跨國企業(yè)集團處長、經理，數家民營企業(yè)集團總監(jiān)、副總經理?，F(xiàn)為時代光華特約講師、北大縱橫咨詢顧問、易中商學 詳細>>

李庚翔
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《企業(yè)培訓體系的建立與實戰(zhàn)》詳細內容

《企業(yè)培訓體系的建立與實戰(zhàn)》

部 分

主 題

內 容

時 間

**天

**部分

培訓體系建立與年度培訓規(guī)劃

一、企業(yè)培訓體系的建立

1.      學習團隊的共識

2.      企業(yè)成長的歷程

3.      培訓發(fā)展的四階段

4.      培訓對企業(yè)發(fā)展目標的貢獻

5.      培訓在組織系統(tǒng)中的功能定位

6.      有效培訓體系的四方面特點

7.      培訓體系的三要素

**天

上午

二、年度培訓規(guī)劃

1．從愿景戰(zhàn)略到年度策略目標的制訂過程

2．培訓配合公司目標的達成

3．目標分析與公司KPI體系形成

4．績效考核目標與培訓的關系

5． 企業(yè)年度培訓規(guī)劃的建立

6． 培訓規(guī)劃的七項內容

7． 培訓課程三明治體系設計

8． 知名企業(yè)培訓體系介紹

第二部分

培訓需求分析與培訓評估

一、企業(yè)培訓需求

1．基于需求的培訓戰(zhàn)略定位

2．在達成組織目標的PDCA管理中融入培訓

3．創(chuàng)新、改善、維持在PDCA中的體現(xiàn)

4．在組織提升執(zhí)行力過程中融入培訓

5．企業(yè)培訓需求的四大重點

6．培訓部門職能的定位

7．培訓部門的戰(zhàn)略職責---企業(yè)競爭能力培育

8．培訓資源建設

9．培訓的日常管理

**天

下午

二、培訓需求分析

1．管理者的能力素質

2．員工素質模型建立

3．管理者的管理能力十輪驅動模型

4．管理者應具備的技能—基層、中層、高層

5．培訓需求的誤區(qū)

6．培訓需求分析

7．培訓需求調查體系

8．培訓需求深度的發(fā)掘

9．專長能力藍圖

10．培訓需求調查表

11．深度思考——培訓策略

第二天

三、培訓課程的設計與實施

1．培訓課程規(guī)劃

² 明確課程目標

² 選擇培訓方法

² 培訓內容深化

² 課程測試與評估。

2．選擇相關資源

3．教學設計與學員手冊編制

² 設計培訓計劃表、培訓進度表、培訓評估表、培訓匯總表

² 學員手冊

4.培訓實施

² 培訓信息發(fā)布與參加培訓者確認

² 培訓講義的編制印刷

² 培訓效果跟蹤

第二天

上午

三、培訓評估

1． 針對企業(yè)培訓的量化評估

2． 四層面培訓效果評估

3． 培訓年度報告的編寫

4． 培訓后跟進的重要性

5． 培訓轉化的障礙排列順序

6． 培訓轉化——兩個驅動力的提升

7． 10．組織轉變與人員轉變促成模型


第三部分

培訓者的角色扮演

一、企業(yè)內訓講師的角色扮演

1.  內訓講師的三重角色

2.  講師必備的九大基本能力

3.  講師的五大魅力

4.  內訓講師的素質條件

5.  成功講師的自我修煉

6.  內訓講師的演講技巧

7.  激活“五到”——眼、心、口、手、腳

8.  互動式培訓的四個方法

第二天下午

二、培訓供應商與外訓講師的甄選

1. 機構與講師篩選和內部培訓師培養(yǎng)

2. 培訓供應商與外訓講師的甄選

3. 培訓的方法--互動

4. 培訓的方法--實戰(zhàn)

5. 培訓的方法--室外

6. 培訓供應商甄選的條件

7. 外訓講師的甄選

 

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