TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)——初級(jí)課程

  培訓(xùn)講師：高思研

講師背景：
高思研老師實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問國家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家美國認(rèn)證協(xié)會(huì)（EMCA）授權(quán)注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師★職業(yè)背景憑借從事18年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)歷，積累了大量實(shí)戰(zhàn)案 詳細(xì)>>

高思研
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TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)——初級(jí)課程

**部分、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知 （0.5小時(shí)）

游戲：為培訓(xùn)師畫像

1.培訓(xùn)師的職業(yè)操守；

2.培訓(xùn)師應(yīng)具備的素質(zhì)和特質(zhì)；

3.培訓(xùn)師的三種角色；

4.培訓(xùn)師的六大能力；

 

第二部分、課堂培訓(xùn)流程“四步走”（0.5小時(shí)）

討論：如何組織一堂生動(dòng)的培訓(xùn)

1.**步激活

2.第二步展示

3.第三步操練

4.第四步結(jié)課

 

第三部分、認(rèn)識(shí)成人培訓(xùn)（0.5小時(shí)）

1.認(rèn)識(shí)培訓(xùn)

2.培訓(xùn)的重要性

3.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

4.如何打造成人學(xué)習(xí)環(huán)境

 

第四部分、培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧（4.5小時(shí)）

1.培訓(xùn)師的職業(yè)形象

    職業(yè)形象傳遞職業(yè)態(tài)度；

    培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌?/p>

    培訓(xùn)風(fēng)格選型；

    如何上場與下場，怯場壓力緩解法。

    練習(xí)：培訓(xùn)師形象展示點(diǎn)評(píng)

2.培訓(xùn)師非語言表達(dá)技巧

    站姿

    坐姿

    走姿

    眼神

    表情

    手勢(shì)

    練習(xí)：肢體表達(dá)

3.培訓(xùn)師語言表達(dá)技巧

    講授感性與理性運(yùn)用；

    有理、有序、有方、有情；

    如何做到情理交融；

    技術(shù)培訓(xùn)師的困惑；

    把枯燥抽象的東西講生動(dòng)；

    肢體動(dòng)作在培訓(xùn)表達(dá)中的地位；

    語音運(yùn)用技巧；

    開場導(dǎo)入與結(jié)尾收結(jié)技巧；

    演練：1分鐘開場導(dǎo)入與1分鐘結(jié)尾收結(jié)

    點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：一對(duì)一

 

第五部分、常用培訓(xùn)教學(xué)方法（3.5小時(shí)）

    講授法

    演示法

    游戲法

    研討法

    角色扮演法

    案例教學(xué)法

    頭腦風(fēng)暴法

 

第六部分、課程設(shè)計(jì)（2小時(shí)）

    培訓(xùn)前量

    素材收集

    結(jié)構(gòu)大綱設(shè)計(jì)

    課件制作

    教案制作

    教材制作

 

第七部分、培訓(xùn)評(píng)估（0.5小時(shí)）

    反應(yīng)層評(píng)估

    學(xué)習(xí)層評(píng)估

    行為層評(píng)估

    結(jié)果層評(píng)估

 

第八部分、培訓(xùn)總結(jié)與回顧

 

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