領(lǐng)導(dǎo)者的思考力和思維創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)者的思考力和思維創(chuàng)新詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)者的思考力和思維創(chuàng)新
卓而不凡的領(lǐng)袖型思維
Ø 什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題 Ø 好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo) Ø 大局思維：要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？ Ø 魅力思維：權(quán)力à知名à權(quán)能 Ø 如何用好權(quán)力和知名 法定權(quán) 獎(jiǎng)懲權(quán) 感召權(quán) 講師權(quán) Ø 影響力思維：領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)弱的關(guān)鍵所在 Ø 施展影響力，讓員工跟隨你 懸賞與交換 威脅與感化 | Ø 行動(dòng)思維：領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù) Ø 應(yīng)景思維：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適用性分析 Ø 如何對(duì)員工實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo) 指揮式 教練式 支持式 授權(quán)式 Ø 變通思維：危機(jī)管理和應(yīng)變技巧 大難臨頭 危機(jī)突發(fā) 局面兩難 趨勢(shì)不明 Ø 杰出領(lǐng)導(dǎo)者的工作優(yōu)先順序 |
l 案例分析 | |
ü 讓人心甘情愿地去做本來(lái)不想做的事 ü 不在其位，就沒有影響力了嗎? ü 高官為何棄紐約高位，投偏遠(yuǎn)連鎖店 ü 授權(quán)絕招：在兩張紙上都簽字 | ü 老總找誰(shuí)接班放心 ü 十誡：全球80位CEO的職業(yè)忠告 ü 世界明星總裁的工作順序 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 打造領(lǐng)袖 | ü 誰(shuí)把它吃下去？ |
耶魯YAT——領(lǐng)導(dǎo)者思考力測(cè)評(píng)與工作的運(yùn)用
Ø 何謂強(qiáng)力思考型的領(lǐng)導(dǎo)者？ Ø 世界頂尖的領(lǐng)導(dǎo)者思考力測(cè)評(píng)工具 美國(guó)耶魯大學(xué)YAT測(cè)評(píng)體系 思考三力：推斷、洞察、自知 內(nèi)外兼修：內(nèi)在認(rèn)知和外在認(rèn)知 Ø 領(lǐng)導(dǎo)者的推斷力： 自由思想 審慎分析 果斷質(zhì)疑 公平仲裁 | Ø 領(lǐng)導(dǎo)者的洞察力： 敏于變化 預(yù)見趨勢(shì) 系統(tǒng)思考 方向把握 Ø 領(lǐng)導(dǎo)者的自知力 價(jià)值守望 思維開放 靈活行事 懂得進(jìn)退 |
l 案例分析 | |
ü 回中國(guó)工作還是在美國(guó)創(chuàng)業(yè)？ ü 比爾蓋茨的思考方式 ü 把尿布與啤酒放在一起 | ü 從心靈出發(fā)：做正確的事 ü HR，你有沒有搞錯(cuò)？ ü 王石別萬(wàn)科奔美國(guó) |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 領(lǐng)導(dǎo)者思考力YAT測(cè)試 | ü 九點(diǎn)圖 |
職業(yè)經(jīng)理人的系統(tǒng)思考能力
Ø 一枚鐵釘和一個(gè)帝國(guó) Ø 從簡(jiǎn)單思考到系統(tǒng)思考 Ø 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉 Ø 系統(tǒng)思考的四大能力 洞察預(yù)見 整合思維 協(xié)同思維 換位思考 Ø 是任務(wù)不可能完成，還是思維障礙？ Ø ACT——改變思維習(xí)慣、共同加速變革 | Ø 系統(tǒng)思考的五大障礙 經(jīng)驗(yàn)定勢(shì) 利益偏見 慣性思維 只見樹木，不見森林 惰性思維和變革恐懼 Ø 對(duì)公司管理的反思 角色思考：要領(lǐng)導(dǎo)還是要管理 運(yùn)營(yíng)思考：恐龍還是獵豹 市場(chǎng)思考：面向客戶還是面向產(chǎn)品 |
l 案例分析 | |
ü IBM：居然將賺錢的部門賣掉 | ü 把老掉牙的斧頭賣給新上任的布什總統(tǒng) |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 方塊拼接 |
張佩星老師的其它課程《時(shí)間管理》 01.01講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí) 1.時(shí)間管理概述 2.代時(shí)間管理 3.第二代時(shí)間管理 4.第三代時(shí)間管理 5.第四代時(shí)間管理 第二講第四代時(shí)間管理 1.第四代時(shí)間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時(shí)間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四 講師：張佩星詳情眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說(shuō)強(qiáng)勢(shì)專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績(jī)效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力 講師：張佩星詳情實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理？為什么需要？企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁？二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo) 講師：張佩星詳情單元日期內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人：MBTI性格類型測(cè)試創(chuàng)新思維 講師：張佩星詳情EDP高管發(fā)展課程 01.01高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash 講師：張佩星詳情IBM的經(jīng)營(yíng)管理之道 01.01藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起，世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os 講師：張佩星詳情IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語(yǔ)言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl 講師：張佩星詳情識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測(cè)試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異？人的兩種心理活動(dòng)過程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng)，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對(duì)應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測(cè)定自己的性格Oslash;如何對(duì)測(cè) 講師：張佩星詳情MTP：中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放 講師：張佩星詳情變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場(chǎng)，還是面向技 講師：張佩星詳情
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