職業(yè)化銷售的十項(xiàng)技能提升訓(xùn)練
職業(yè)化銷售的十項(xiàng)技能提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)化銷售的十項(xiàng)技能提升訓(xùn)練
1、洽談一定要以客戶為中心
每一個(gè)方案、產(chǎn)品都是為客戶“量身訂做”;
多講客戶要什么,少講你能做什么;
經(jīng)常提到客戶說過的話;
永遠(yuǎn)讓客戶感覺到“占便宜”;
銷售就是把別人的事當(dāng)作自己的事;
2、不要總是跟你頭腦中的客戶打交道
客戶想的不一定是你想的那樣;
客戶提出的不一定是他非常在意的;
不要?jiǎng)硬粍?dòng)給客戶貼負(fù)面的“標(biāo)簽”;
沒談之前,所有假設(shè)都是沒意義的;
3、不要以已推人,主觀臆測
為什么很多銷售人員只有三個(gè)月的激情?
不是別人說什么,你就信什么
你遇到此客戶的態(tài)度,不一定會(huì)發(fā)生在別人身上
此客戶的問題,下一個(gè)客戶不一定會(huì)提到
4、銷售的線路不一定是直線
客戶會(huì)在不同人面前表現(xiàn)不同的態(tài)度
學(xué)會(huì)找客戶周圍的人“關(guān)健人”幫助
學(xué)會(huì)找同事幫你協(xié)談
5、客戶不喜歡負(fù)面信息面連帶不喜歡帶來負(fù)面信息的人
不要傳播任何負(fù)面信息;
多談你喜歡的,少談你不喜歡的;
不要貶低任何競爭對手;
6、不要讓客戶感覺你比他自己更優(yōu)秀
你的優(yōu)秀是建立在為別人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本上
多請教、少指導(dǎo);多贊美,不貶低;
理解客戶對“權(quán)力”的需要;
7、當(dāng)客戶給你撒謊,你會(huì)怎么辦?
不要去拆穿謊言,也不要去“圓謊”
客戶通常認(rèn)為銷售人員也是不誠信的;
客戶不喜歡傷害自己的人和被自己傷害過的人;
自我示弱,讓客戶說真話;
8、客戶認(rèn)同產(chǎn)品就一定會(huì)購買嗎?
A、態(tài)度不能完全決定行為
不要花太多的時(shí)間研究客戶的“態(tài)度”
B、行為能影響態(tài)度
影響客戶的行為更能改變客戶的態(tài)度
我們都喜歡為我們行為找理由
**行為改變客戶態(tài)度的方法
9、相同的情形,不同的人員,產(chǎn)生不同的行為;
你看到的客戶僅僅是你認(rèn)為的他,而不是實(shí)際的他;
多一點(diǎn)理解、少一點(diǎn)抱怨
優(yōu)秀的銷售人員絕不是“臉皮厚”
10、客戶拒絕“推銷”,而不是“推銷人員”
銷售產(chǎn)品之前,要推銷自己;
哪些因素影響客戶是否信賴銷售人員?
如何提高銷售人員自身的形象與禮儀?
自信、微笑、贊美、熟識、接觸的應(yīng)用;
如何讓客戶感覺到“相似性”?
詹從淼老師的其它課程
《非人力資源的人力資源管理》 01.01
一、互動(dòng)討論與分享:a)企業(yè)管理問題收集b)思考:企業(yè)為什么需要人力資源管理c)分享:人力資源管理在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用二、人力資源管理的認(rèn)知a)部門經(jīng)理需要知道的人力資源管理概念及其四種主要職能b)人力資源管理是誰的責(zé)任,部門經(jīng)理如何扮演所在部門的“人力資源經(jīng)理”角色c)人力資源管理與人事管理的區(qū)別d)現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理如何為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)e)人力資源管理
講師:詹從淼詳情
《高效溝通技巧》 01.01
一、溝通的內(nèi)涵與定義Oslash;思考與分享◆決定你心情的是什么◆喜悅獲取=有效溝通Oslash;溝通無處不在◆人際與溝通◆管理與溝通◆生活與溝通Oslash;這些都是我們不想得到的Oslash;如何溝通,將決定……Oslash;我們從來就不缺少溝通Oslash;何為專業(yè)Oslash;什么是溝通◆溝通模式◆溝通的常見問題點(diǎn)◆溝通中的障礙◆不良溝通與良好溝通結(jié)
講師:詹從淼詳情
單元高績效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、八大特征與發(fā)展階段1、高績效團(tuán)隊(duì)的特征1)團(tuán)隊(duì)的要素(演練:組建團(tuán)隊(duì))2)高績效團(tuán)隊(duì)特征:共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作程序、靈活性與適應(yīng)性、持續(xù)學(xué)習(xí)3)案例分析:大雁團(tuán)隊(duì)、唐僧師徒團(tuán)隊(duì)、HK旅游團(tuán)隊(duì)2、高效團(tuán)隊(duì)模型與成員構(gòu)成1)決策高層:具備戰(zhàn)略眼光,創(chuàng)新思維,領(lǐng)導(dǎo)魅力2)協(xié)調(diào)中
講師:詹從淼詳情
《顧問式銷售技巧》 01.01
1、銷售理念與心態(tài)l銷售人員是否在傳遞價(jià)值,創(chuàng)造價(jià)值?l從哪里創(chuàng)造價(jià)值,價(jià)值等式是什么?l我是誰?—銷售人員如何自我定位?l銷售工作有什么價(jià)值和意義?l我要成為誰?l銷售人員應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)?2、了解客戶l誰是我們的客戶?l我們對客戶的認(rèn)識存在哪些誤區(qū)?l客戶有什么樣購買需求?l如何認(rèn)識并了解客戶的不同需求?l客戶的購買特點(diǎn)是什么?l如何判斷客戶處于什么
講師:詹從淼詳情
管理訓(xùn)練一:角色認(rèn)知如果在足球場上,后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置,這支球隊(duì)能贏嗎?我們企業(yè)這支隊(duì)伍,象這樣的角色錯(cuò)位、角色缺位的事還少嗎? 作為下屬的職業(yè)經(jīng)理,應(yīng)當(dāng)是經(jīng)營者的替身; 作為同事的職業(yè)經(jīng)理,應(yīng)當(dāng)互為內(nèi)部客戶; 作為上司的職業(yè)經(jīng)理,應(yīng)當(dāng)是管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練。管理訓(xùn)練二:時(shí)間管理一項(xiàng)國際調(diào)查表明:一位糟糕的經(jīng)
講師:詹從淼詳情
1.職業(yè)發(fā)展為什么要建立“心動(dòng)力”?a)成功管理的關(guān)鍵因素是什么?b)成功職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素是什么?案例討論:2個(gè)職業(yè)者的發(fā)展歷程案例思考:管理大的誤區(qū)在于——過多強(qiáng)化管理作為專業(yè)的技術(shù)性作用,忽視作為被管理的主體——職業(yè)者的主觀能動(dòng)性作用。2.職業(yè)習(xí)慣與自我認(rèn)知a)天生冠軍——天賦潛能在職業(yè)發(fā)展中的作用b)成長習(xí)慣——思維習(xí)慣的形成以及正、負(fù)面作用c)習(xí)慣
講師:詹從淼詳情
1.和諧力的意義與作用a)案例討論:勞動(dòng)合同的糾紛/家庭的對立競爭游戲b)分析思考:職業(yè)人的安全感如何建立?幸福感如何獲?。縞)和諧力對于生活及職場的重要意義2.發(fā)現(xiàn)你的自信心a)自信測試b)案例思考:什么是自信?自信從何而來?c)自信心理、行為分析d)心理和諧是自信的基石e)自信的四個(gè)階段f)自信的十大特征g)和諧影響力與自信心互動(dòng)游戲:從不可能到可能3.
講師:詹從淼詳情
1.認(rèn)識情境銷售a)情境討論:誰在銷售?銷售什么?銷售給誰?何時(shí)、何地、何情、何景?情境思考:什么是銷售?銷售的關(guān)鍵要素有哪些?b)銷售認(rèn)識的誤區(qū):銷售并非買方與賣方的關(guān)系c)情境狀態(tài)與銷售:情境狀態(tài)決定成交2.客戶需求狀態(tài)與購買過程a)基礎(chǔ)知識:欲望、需要、需求b)引起注意:c)產(chǎn)生興趣——利益聯(lián)想d)激發(fā)欲望——渴望擁有e)讓渡價(jià)比f)確定購買g)滿意評
講師:詹從淼詳情
《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》 01.01
一、企業(yè)培訓(xùn)與培訓(xùn)師角色定位a)企業(yè)為什么需要培訓(xùn)?——培訓(xùn)在企業(yè)管理中的作用b)企業(yè)培訓(xùn)職業(yè)化發(fā)展與定位——無意識/有意識/超意識階段c)培訓(xùn)師成長管理模式——定位/知道/做到/得到d)培訓(xùn)與教育的區(qū)別e)培訓(xùn)師三重角色——編/導(dǎo)/演f)培訓(xùn)師必須具備的素質(zhì)能力課堂練習(xí):自我成長定位——《1分鐘自我介紹》二、成人學(xué)習(xí)心理與動(dòng)機(jī)分析a)成人與兒童學(xué)習(xí)的區(qū)別b
講師:詹從淼詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194