《商戰(zhàn)—從人才培養(yǎng)開始》
《商戰(zhàn)—從人才培養(yǎng)開始》詳細內(nèi)容
《商戰(zhàn)—從人才培養(yǎng)開始》
《商戰(zhàn)—從人才培養(yǎng)開始》 主講:胡福庭老師 | |
**個模塊:人才培養(yǎng)模式的選擇 一、人才對企業(yè)的影響 1、小孩拼地圖的案例與啟發(fā) 2、杰克·韋爾奇的傳奇案例 3、德邦物流十年崛起的經(jīng)典案例 二、人才培養(yǎng)方式的選擇? 1、五種人才培養(yǎng)模式的優(yōu)缺點 2、企業(yè)人才培養(yǎng)方式自檢 三.企業(yè)人才培養(yǎng)遵循的原則 1、企業(yè)培訓(xùn)四層需求 2、滿足需求的三個原則 第二個模塊:精準(zhǔn)人才培養(yǎng)五建議 一、締造人才成長平臺 1、賽飛機游戲與啟發(fā) 2、黃金圈法則 3、六個層次締造人才成長平臺 4、導(dǎo)入系統(tǒng)培養(yǎng)的案例分享 二、培訓(xùn)—從精準(zhǔn)識別需求開始! 1、培養(yǎng)要求≠潛在需求 2、從戰(zhàn)略以及文化梳理識別培訓(xùn)需求 3、從企業(yè)不同發(fā)展階段識別培訓(xùn)需求 4、從崗位任務(wù)識別培訓(xùn)需求 5、從人才梯隊/職業(yè)發(fā)展識別培訓(xùn)需求 6、根據(jù)績效評價識別培訓(xùn)需求 三、基于落地的培訓(xùn)項目開發(fā) | 1、四個階段設(shè)計完整的培訓(xùn)過程 2、五個維度組織培訓(xùn)內(nèi)容 3、四個方向鑒定培訓(xùn)目的和作用 4、五個方法衡量培訓(xùn)效果 四、適宜的培訓(xùn)管理與發(fā)展 1、培訓(xùn)管理工作的四個層次 2、企業(yè)四個階段的特征與培訓(xùn)特點 3、培訓(xùn)組織體系六要素 五、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化 1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化理論 2、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化模型 3、設(shè)計培訓(xùn)轉(zhuǎn)化機制 第三個模塊:理念回歸 一、趕馬車原理 1、趕馬車原理 2、三種角色分析 二、基于人性的ABC理論 1、加油站游戲及其啟發(fā) 2、人性認(rèn)知 3、關(guān)于人性利益ABC理論 4、ABC理論運用 第四個模塊:互動提問與解答 1.在人才培養(yǎng)的過程中遇到什么難題? 2.企業(yè)對人才培養(yǎng)工作有何計劃? 3.《2 1人才生產(chǎn)線》價值分享 |
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《汽車后市場物流運輸培訓(xùn)》課程大綱胡福庭提升客戶滿意度措施1、客戶滿意度公式:滿意度=感知價值/期望值(1)感知價值的理解(2)期望價值的理解(3)客戶體驗曲線2、措施一:提高服務(wù)品質(zhì),增強客戶感知價值(1)第一個層次:響應(yīng)時間的迅速性,解決問題的精準(zhǔn)性,承諾的可靠性(2)第二個層次:被傾聽、被理解、被重視(3)具體解決方案:客戶體驗曲線再造關(guān)鍵時刻3、措施
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