供應(yīng)鏈管理大綱

  培訓(xùn)講師：張忠新

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張忠新老師復(fù)旦大學(xué)EDP特約講師浙江大學(xué)EDP特約講師上海交通大學(xué)EDP特約講師中國人民大學(xué)EDP特約講師新加坡國立大學(xué)EDP特約講師日本中部產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟精益指導(dǎo)師二十二年精益管理經(jīng)驗擅長精益全體系實踐/學(xué)術(shù)背景2002年-2010年現(xiàn)代汽車、 詳細(xì)>>

張忠新
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供應(yīng)鏈管理大綱詳細(xì)內(nèi)容

供應(yīng)鏈管理大綱

**章：供應(yīng)鏈概論

1. 企業(yè)競爭力的核心：價值管理

2. 價值管理的核心：行業(yè)成功要素

3. 供應(yīng)鏈管理整合競爭要素的利器

4. 供應(yīng)來呢的定義

5. 供應(yīng)鏈發(fā)展的演變

6. 歐美日發(fā)達(dá)國家供應(yīng)鏈管理之比較

7. 當(dāng)今供應(yīng)鏈管理的幾個發(fā)展趨勢：

² 營銷的顧問式發(fā)展

² 產(chǎn)業(yè)鏈整合

² 第三方物流

² 信息化的無邊界運(yùn)動

第二章：供應(yīng)鏈運(yùn)作

案例分析：豐田公司的供應(yīng)鏈運(yùn)作，解析豐田成功的本質(zhì)

1. 企業(yè)內(nèi)部的供應(yīng)鏈運(yùn)籌

² 供應(yīng)鏈的概念及組成

² 企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈中價值鏈的識別與分析

² 互動：勾畫出本企業(yè)的價值鏈（采購、生產(chǎn)、經(jīng)銷、終端、消費(fèi)者等各環(huán)節(jié)）

² 供應(yīng)鏈---在時空大戰(zhàn)中為企業(yè)節(jié)約成本、貢獻(xiàn)利潤

² 消費(fèi)者的需求、下游部門（企業(yè)）的便利

² 供應(yīng)鏈實施的基礎(chǔ)——部門間的協(xié)同效用

2. 全產(chǎn)業(yè)鏈視角下的行業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)籌

² 捷安特成功的供應(yīng)鏈改造及價值貢獻(xiàn)

² 寶潔公司與沃爾瑪公司的產(chǎn)銷聯(lián)盟

² 與供應(yīng)商、經(jīng)銷商、終端的合作伙伴趨勢（需求的不確定性和成本壓力）

² 產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟與采購聯(lián)盟的收益

² 信息技術(shù)的價值

² 交易成本的產(chǎn)生和理解——必須面對和解決的問題（供應(yīng)定位模型/供應(yīng)商感知模型/關(guān)系圖譜）

模擬演練：

交易成本在明確需求與規(guī)劃供應(yīng)中的顯現(xiàn)和降低

 互動練習(xí)： 

識別給定企業(yè)價值鏈中的一些成本節(jié)約空間（時間、步驟、動作、物品、工具、溝通、資金）

4．供應(yīng)鏈成本分析與措施

² 供應(yīng)鏈成本的構(gòu)成

² 供應(yīng)鏈成本分析與控制方法

² 作業(yè)成本法

² 生命周期成本法

² 改善成本法

² 目標(biāo)成本法

² 供應(yīng)鏈成本預(yù)算管理模式介紹

² 供應(yīng)鏈績效指標(biāo)設(shè)計

第三章供應(yīng)鏈運(yùn)籌實踐

1. 基于行業(yè)本質(zhì)的特性的分析

2. 行業(yè)成功本質(zhì)的對標(biāo)

3. 運(yùn)作三步法

² 產(chǎn)業(yè)鏈與內(nèi)部流程的理解——運(yùn)籌員基本要求（各崗位實踐而非蜻蜓點水，深入上下游體驗）

² 報表圖表、統(tǒng)計分析能力——運(yùn)籌員分析工具（包含具體數(shù)據(jù)的運(yùn)營報告書寫與展示）

溝通、協(xié)調(diào)、合作的能力——運(yùn)籌員必備特質(zhì)（數(shù)據(jù)說話，整鏈效益，執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）

 

張忠新老師的其它課程

課程名稱中國企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建立企

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課程名稱戰(zhàn)略性思維工作坊授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)等課程背景企業(yè)戰(zhàn)略管理中考慮如何利用自身有效的資源/資產(chǎn)，在充滿競爭的環(huán)境下去滿足顧客的需求，從而實現(xiàn)價值的創(chuàng)造，而這種思維方法被稱為企業(yè)戰(zhàn)略性思維。本課程引導(dǎo)學(xué)員建立終極競爭思維的概念，從獲取核心競爭要素到量化競對的價值鏈的能力，最后建立戰(zhàn)略性競爭地圖，把工作從宏觀落實到當(dāng)前。課程目的明晰企業(yè)競爭與戰(zhàn)

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課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建

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課程名稱制造工藝數(shù)字化授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景工藝作為企業(yè)生產(chǎn)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)數(shù)字化建設(shè)中的不可缺失的板塊，通過數(shù)字化工藝的建設(shè)可以有效地打通設(shè)計與生產(chǎn)，進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化生產(chǎn)，最后完成企業(yè)數(shù)字化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。數(shù)字化工藝實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化的工藝編制方式，集成化的業(yè)務(wù)應(yīng)用模式，多樣化的工藝協(xié)作方式

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課程名稱智能時代的精益系統(tǒng)授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在德國工業(yè)4.0、中國制造2025的大背景下，自動化和信息化已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的根本骨架。計算能力的提升，自動化裝備，計算成本，存儲價格和感應(yīng)器價格的暴跌，為企業(yè)充分的應(yīng)用新技術(shù)奠定了良好的前提。精益作為當(dāng)今企業(yè)最流行的管理模式，它的光芒無疑在新的時代同樣適

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課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建

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課程名稱企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建立企業(yè)高效

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課程名稱數(shù)字化訓(xùn)練營授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建立企業(yè)高效運(yùn)

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課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建

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高效問題分析與解決課程名稱高效問題分析與解決課綱（2天）課程背景工作的本質(zhì)=解決問題◇您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已？◇您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力，事事請示，依賴主管而忙碌不已？◇您是否為生產(chǎn)線上質(zhì)量問題屢發(fā)不止而憂心忡忡？◇您是否為解決質(zhì)量問題時，大家憑各自經(jīng)驗爭論不止，缺乏共同語言而煩惱不已？本課程就是針對以上各種狀況而設(shè)計。不同于以往培訓(xùn)的

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