項目致勝 之“實踐之道”復(fù)雜多項目環(huán)境下的全實戰(zhàn)項目沙盤

  培訓(xùn)講師:蔣昕煒

講師背景:
蔣昕煒老師1997年作為IT工程師加入IBM中國公司,2000年成為解決方案中心技術(shù)經(jīng)理,作為技術(shù)負責(zé)人和項目管理者參與IBM服務(wù)器部門在國內(nèi)的眾多大型IT項目。2001年后作為產(chǎn)品經(jīng)理負責(zé)高端解決方案的銷售咨詢工作,以及公司內(nèi)部的員工培訓(xùn) 詳細>>

蔣昕煒
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項目致勝 之“實踐之道”復(fù)雜多項目環(huán)境下的全實戰(zhàn)項目沙盤詳細內(nèi)容

項目致勝 之“實踐之道”復(fù)雜多項目環(huán)境下的全實戰(zhàn)項目沙盤
 

**天上午:

討論與回顧:關(guān)于項目管理與項目經(jīng)理的幾個基本問題的互動討論

  • 在幾個不同層次上的項目成功標準

在項目經(jīng)理、管理層、與組織層面對項目的期望,及不同的“項目成功”標志

  • 項目經(jīng)理的角色與職責(zé)

項目經(jīng)理在項目中應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用,重點討論項目經(jīng)理由“講師”向“管理”轉(zhuǎn)變中的常見問題

  • 項目管理系統(tǒng)(支持體系)

項目管理的理論體系如何在具體的企業(yè)業(yè)務(wù)環(huán)境下應(yīng)用

  • 項目管理的基本流程

**階段: 項目的啟動、需求分析與干系人識別過程

      

介紹沙盤項目的背景、目標、以及基本規(guī)則,包括權(quán)力分配、分工與稀缺資源的分配原則。由學(xué)員進行討論,重點是分析項目的各種風(fēng)險因素,以及可能的資源沖突

建立項目團隊組織架構(gòu),每個項目小組5-7人,包括管理、技術(shù)、職能團隊、風(fēng)險控制與PMO(項目辦)等不同角色,推舉**任項目經(jīng)理。

Workshop 1 項目的粗估(初步成本與進度的評估)

  • 項目粗估過程(報價、工期預(yù)估)
    1. 交付1: 進度估算
    2. 交付2: 成本估算

  • 討論:
    1. 各種風(fēng)險因素在項目規(guī)劃中的體現(xiàn)
    2. 項目啟動階段的“協(xié)調(diào)與溝通”,力爭將50%的問題解決在項目初始
    3. “合理”的項目規(guī)劃所應(yīng)該具備的特性

Workshop 2:  項目需求確定(報價)與“項目定義文件”

  • 項目啟動過程:

o    干系人溝通

o    需求的澄清與確定

o    項目定義文件(立項文件)的形成

  • 討論:
    1. “業(yè)務(wù)目標”導(dǎo)向的需求分析過程
    2. 需求的描述與管理
    3. 項目早期(啟動前)的風(fēng)險與質(zhì)量控制過程

項目介紹: 由項目經(jīng)理向“管理層”介紹項目的初步評估、分析與規(guī)劃

**天下午:

Workshop 3:干系人分析過程 (確定干系人風(fēng)險)

介紹項目干系人管理方法論及其在項目中的應(yīng)用,項目經(jīng)理的溝通技能與方法。運用一個標準的分析工具,對沙盤項目的干系人進行分析,形成項目的溝通管理計劃

  • 干系人分析過程

o    干系人分析過程

o    形成項目“溝通管理計劃”

  • 討論:
    1. 干系人風(fēng)險
    2. 搞定“事”與搞定“人”
    3. 建立“可管理”的項目溝通機制

第二階段: 項目的規(guī)劃過程

Workshop 4: 建立工作模板 – WBS

建立標準的工作模板,并在WBS中處理可能的資源沖突與風(fēng)險因素,形成所有管理與控制工作的基礎(chǔ)

  • WBS模板建立過程:

o    形成WBS文檔,并在小組達成共識

  • 討論:
    1. WBS的企業(yè)實踐
    2. 工作還是產(chǎn)品?
    3. 編碼系統(tǒng)
    4. 管理交付、風(fēng)險、質(zhì)量控制交付件
    5. 關(guān)于分解細度

                                                                       

第二天上午:

Workshop 5: 沙盤項目的進度規(guī)劃

按照1分鐘的偏差精度,設(shè)計整個沙盤項目的進度規(guī)劃,總時間限定在60分鐘以內(nèi),包括2到4個重要的里程碑、外部時間節(jié)點。交付物為網(wǎng)絡(luò)圖與甘特圖,里程碑驗收說明等具體文檔,同時要包含對潛在風(fēng)險(特別是變更)的全面考慮。

  • 項目進度規(guī)劃過程:

o    形成項目網(wǎng)絡(luò)圖

o    里程碑確定

o    關(guān)鍵路徑、浮時分析

  • 討論:
    1. “效率”與“可管理性”的平衡
    2. 資源的平衡
    3. 如何進行合理的里程碑設(shè)定

Workshop 6: 多項目、資源限制條件下的風(fēng)險規(guī)劃過程

基于由講師提供的“歷史風(fēng)險庫”,采用“帶業(yè)務(wù)權(quán)重”的定性分析模型,項目組完成沙盤項目的風(fēng)險評估、分析與規(guī)劃過程,并對當(dāng)前的項目進行有針對性的優(yōu)化與調(diào)整。

  • 項目風(fēng)險規(guī)劃過程

o    項目風(fēng)險清單

o    “帶業(yè)務(wù)權(quán)重”的風(fēng)險定性分析

o    應(yīng)對計劃與項目計劃調(diào)整

  • 討論:
    1. 風(fēng)險過程與項目計劃的整合
    2. 業(yè)務(wù)目標與風(fēng)險過程
    3. **“機制”來管控風(fēng)險

第二天下午:

Workshop 7: 沙盤項目的成本與績效基線

基于一種典型的“工時”估算方式,為沙盤項目建立工作量(成本)估算,形成項目績效基準(PV圖)。在整個項目執(zhí)行過程中,項目經(jīng)理將依據(jù)這一基準線,對項目的績效進行跟蹤控制,并以“圖 表”的方式實時更新這一重要文檔。

  • 沙盤項目的成本績效基線:

o    工時估算表

o    RAM圖

o    PV圖

  • 討論:
    1. 關(guān)于項目“基線”的建立
    2. “贏得值”系統(tǒng)在實際項目中應(yīng)用的不同模式

第三天:

第三階段: 項目的執(zhí)行過程

Workshop 8: 沙盤項目的執(zhí)行(建造過程)

這個環(huán)節(jié)由8個Workshop 構(gòu)成(WS 1 – 8), 持續(xù)一天的時間,當(dāng)中包含4個匯報周期、3個重要里程碑,3次項目例會,在每一個例會中形成項目階段性報告,并對項目計劃進行相應(yīng)調(diào)整。

其中幾個重要的環(huán)節(jié)包括:

里程碑1 **次項目績效分析與績效報告

  • 績效分析

o    項目例會

o    項目績效報告

  • 討論:
    1. 項目的匯報周期與“節(jié)奏感”的建立
    2. 工作-文檔-溝通 三者的平衡

里程碑2 第二次項目績效分析與“項目健康度”分析

  

介紹“項目健康度”的概念與應(yīng)用        

  • 項目健康度分析

o    項目健康度量化評估表

o    項目績效報告

  • 討論:
    1. 項目狀態(tài)(績效)與項目趨勢(健康度)
    2. 三色指示燈的建立(量化方式)

里程碑3 變更評估與第三次項目績效分析

  • 項目變更

o    項目變更評估

o    項目績效報告

o    項目計劃的更新與調(diào)整

  • 討論:
    1. 關(guān)于“項目變更”的深度討論
    2. 變更機制與項目經(jīng)理的職責(zé)

項目結(jié)束: 項目評估報告與知識庫

  • 收尾

o    項目驗收過程

o    項目評估報告

  • 討論:
    1. “知識庫”的建立
    2. 關(guān)于“成功可復(fù)制性”的深度討論


課堂要求:

1.  學(xué)員在20人左右,多不超過30人

2.  分組圓桌式課堂布局,5-7人一組

3.  每個小組除了學(xué)習(xí)用圓桌外,還需要一個獨立的工作平臺(每組一大一小兩張桌子)

4.  好能有音響系統(tǒng)及可接計算機的音頻線

本課程需要的輔助材料比較多,具體請參見“課堂文檔、物料明細”

 

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單元:需求管理–項目管理的基礎(chǔ)與邊界1、需求分析對項目的影響2、導(dǎo)致需求分析缺陷的常見原因3、獲得“高質(zhì)量需求”的基本原則4、需求管理的基本流程與機制5、項目經(jīng)理在需求過程中的角色與作用第二單元:對項目干系人的分析1、項目干系人的識別與分類2、干系人象限--依賴性與項目影響力3、干系人象限--溝通與項目立場4、如何與不同象限的干系人進行溝通5、重要的干系人風(fēng)

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天上午:有關(guān)項目管理的討論與回顧討論與回顧:關(guān)于項目管理與項目經(jīng)理的幾個基本問題的討論以互動的形式探討幾個項目管理中的關(guān)鍵問題,了解學(xué)員對項目管理的了解程度。同時試圖找到學(xué)員在工作實際中的具體問題在幾個不同的層次上探討“項目成功”的標準在項目經(jīng)理、管理層、與組織層面對項目的期望,及不同的成功標志項目經(jīng)理的角色與職責(zé)項目經(jīng)理在項目中應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用,重點討論

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天上午:項目風(fēng)險的概述與識別部分:項目風(fēng)險管理概述項目管理流程中風(fēng)險控制的基本要點關(guān)于“案例一”的討論:案例一是一個在復(fù)雜項目中經(jīng)常出現(xiàn)的場景,集中體現(xiàn)了項目風(fēng)險管理的幾個因素,課堂討論的形式幫助學(xué)員找出風(fēng)險控制中的基本要素,并參照實踐工作中的問題展開討論。項目中的風(fēng)險意識項目經(jīng)理風(fēng)險處理的差異性風(fēng)險的類型與描述風(fēng)險的重要屬性風(fēng)險管理的本質(zhì)是什么?第二部分:

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