柔性思維智慧
柔性思維智慧詳細內(nèi)容
柔性思維智慧
**講：柔性思維原理
一、柔性思維導論
1．為什么要學習思維？
1）數(shù)學是科學的語言，思維是智慧的語言。
2）在信息時代，不懂思維的人是“智盲”。
2．柔性思維的定義
1）剛性思維是本能的思維；
柔性思維是智能的思維。
2）剛性思維是簡單的、靜態(tài)的、單維的思維；
柔性思維是復雜的、動態(tài)的、多維的思維。
二、柔性思維的6大原理
1、贏者務虛
2、逆向反成
3、動態(tài)邏輯
4、模糊智慧
5、自組織性
6、混沌系統(tǒng)
第二講 有形／無形思維工具
一、有形／無形思維視角
1、有形思維視角——從有形的角度看問題。
2、無形思維視角——從無形的角度看問題。
二、有形／無形思維杠桿
1、有形思維杠桿——用有形的方法解決問題。
2、無形思維杠桿——用無形的方法解決問題。
三、思維實戰(zhàn)訓練
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第三講 整體／局部思維工具
一、整體／局部思維視角
1、整體思維視角——從整體的角度看問題。
2、局部思維視角——從局部的角度看問題。
二、整體／局部思維杠桿
1、整體思維杠桿——用整體的方法解決問題。
2、局部思維杠桿——用局部的方法解決問題。
三、思維實戰(zhàn)訓練
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第四講 有利／有害思維工具
一、有利／有害思維視角
1、有利思維視角——從有利的角度看問題。
2、有害思維視角——從有害的角度看問題。
二、有利／有害思維杠桿
1、有利思維杠桿——用有利的方法解決問題。
2、有害思維杠桿——用有害的方法解決問題。
三、思維實戰(zhàn)訓練
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第五講 主要／次要思維工具
一、主要／次要思維視角
1、主要思維視角——從主要的角度看問題。
2、次要思維視角——從次要的角度看問題。
二、主要／次要思維杠桿
1、主要思維杠桿——用主要的方法解決問題。
2、次要思維杠桿——用次要的方法解決問題。
三、思維實戰(zhàn)訓練
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第六講 肯定／否定思維工具
一、肯定／否定思維視角
1、肯定思維視角——從肯定的角度看問題。
2、否定思維視角——從否定的角度看問題。
二、肯定／否定思維杠桿
1、肯定思維杠桿——用肯定的方法解決問題。
2、否定思維杠桿——用否定的方法解決問題。
三、思維實戰(zhàn)訓練
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第七講 過程／環(huán)境思維工具
一、過程／環(huán)境思維視角
1、過程思維視角——從過程的角度看問題。
2、環(huán)境思維視角——從環(huán)境的角度看問題。
二、過程／環(huán)境思維杠桿
1、過程思維杠桿——用過程的方法解決問題。
2、環(huán)境思維杠桿——用環(huán)境的方法解決問題。
三、思維實戰(zhàn)訓練
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第八講 柔性思維實戰(zhàn)應用（略）
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一、為什么學習本課程？在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應變，把握先機，成為變革中的成功者。在創(chuàng)新的時代，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來承擔，它呼喚每一個組織成員都要具備主動進取的創(chuàng)新精神，具備創(chuàng)新思考本領(lǐng)。創(chuàng)新思維不僅是研發(fā)能力、策劃能力的核心，也是
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一、為什么學習本課程？著名科學家愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切?！苯裉?，右腦被譽為“創(chuàng)造之腦”，創(chuàng)造活動所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用，美國著名心理學家奧斯丁的研究發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動起來與左腦合作，會使大腦的總能力和總效增加5－10倍。眾所周知，右腦傾向于形象思維，左腦傾向于抽象思維，
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一、為什么學習本課程？方法論比智商更重要日本著名管理學家大前研一先生在《思考的技術(shù)》一書中這樣寫道：新時代是個會因思考力差異而造成極大差距的時代。換句話說，新時代是個“思考力差距化”的時代，這個思考力就是指“邏輯思考”。在現(xiàn)代社會中，無論是工作還是學習都離不開良好的邏輯思維能力。一個人邏輯思維差，就會想的亂、說的亂、做的亂，這不僅限制個人智力素質(zhì)的成長，而且
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（2天課程大綱）一、為什么學習本課程？開啟高維的認知世界觀毛澤東曾有一句經(jīng)典名言：“領(lǐng)導者的責任，歸結(jié)起來，主要地是出主意、用干部兩件事?！痹诂F(xiàn)代社會，無論是國家層面的政治競爭，還是企業(yè)層面的經(jīng)濟競爭，都需要領(lǐng)導者具有卓越的“出主意”本領(lǐng)。遺憾的是，許多人在分析問題時，頭頭是道，但在解決問題時，往往會束手無策，想不出好主意，找不到巧辦法。歸根結(jié)底，是因為缺乏
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系統(tǒng)思維訓練—問題分析和解決技巧 01.01
講系統(tǒng)思維原理 一、系統(tǒng)思維導論 1、什么是“系統(tǒng)”？ 2、為什么要學習系統(tǒng)思維？ 3、古代系統(tǒng)思維——五行說 4、現(xiàn)代系統(tǒng)思維——系統(tǒng)論 二、五行系統(tǒng)思維 1、土——觀察思維技能／觀察類問題 2、金——分析思維技能／分析類問題 3、木——設計思維技能／設計類問題 4、水——決策思維技能／決策類問題 5、火——創(chuàng)新思維技能／創(chuàng)新類問
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講復雜思維原理一、什么是復雜思維？1、復雜思維是處理非線性、自組織、不確定性問題的思維方式。2、復雜思維的特征：多角度、多層次、多模式。二、復雜世界／復雜思維1、古典科學眼中的世界圖景：靜態(tài)的、循環(huán)的、封閉的、簡單的。2、現(xiàn)代科學眼中的世界圖景：混沌的、無序的、開放的、復雜的。3、復雜是本質(zhì)，自然界沒有簡單的事物，只有被簡化的事物。4、智慧高低與思維復雜程度
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