國學智慧與卓越領導力修煉(內訓)
國學智慧與卓越領導力修煉(內訓)詳細內容
國學智慧與卓越領導力修煉(內訓)
**天
² 認識領導力
Ø 領導就是領袖和導師。領導力就是獲得追隨者的能力。
Ø 領導力是怎樣做人的藝術,而不是怎樣做事的藝術。
Ø 管理大棒與領導力修煉
領導力十大修煉
做好三個選擇提升領導力
責任面前的選擇——萬民有罪罪在朕躬。
困難面前的選擇——勿畏難,勿輕略。
利益面前的選擇——放于利而行多怨。
領導力修煉——知止篇
知止的意義:走在錯誤的道路上,知道停下來就已經是避免了更大的損失。
知止的目的:停下來反省一下我們到底要去哪里。凡事預則立不預則廢。規(guī)劃我們的人生。知道我們用心著力的地方在哪里。
知止的案例:
領導力修煉——誠意篇
誠意的意義:你對別人的態(tài)度決定了別人對你的態(tài)度。
誠意的目的:使你的企業(yè)走得更陽光更積極。**你的真誠,聚起你的人氣,做成自己的場,成就你的勢。終是勢不可擋!
誠意的案例:
領導力修煉——正心篇
正心的意義:心正則能事正心正則能服眾心正則能載物心正則能心安
正心的目的:心正則能長久
正心的案例:
領導力修煉——修身篇
修身的意義:
修身的目的:
修身的案例:修言——敬、信、少、謹、忍
修行——敏、忠、正、孝、讓
修德——禮、義、廉、恥、惠
修心——恭、寬、仁、平、韌
國學與修身:
儒家——敢擔當——拿得起
道家——能知足——看得開
佛家——知無常——放得下
領導力修煉——利人篇
利人的意義:利人其實是利己!
利人的目的:
利人的案例:“囚徒困境”與北京“首堵”
領導力修煉——敬人篇
敬人的意義:
敬人的目的:
敬人的案例:孔子——遠人不服則修文德以來之。
老子——治大國若烹小鮮。
領導力修煉——弘毅篇
弘毅的意義:
弘毅的目的:
弘毅的案例:
領導力修煉——無為篇
無為的意義:
弘毅的目的:
弘毅的案例:
領導力修煉——中庸篇
中庸的意義:
中庸的目的:
中庸的案例:
領導力修煉——感恩篇
感恩的意義:
感恩的目的:
感恩的案例:
田一可老師的其它課程
國學智慧與卓越領導力修煉 01.01
領導力十大修煉做好三個選擇提升領導力責任面前的選擇——萬民有罪罪在朕躬。困難面前的選擇——勿畏難,勿輕略。利益面前的選擇——放于利而行多怨。領導力修煉——知止篇知止的意義:走在錯誤的道路上,知道停下來就已經是避免了更大的損失。知止的目的:停下來反省一下我們到底要去哪里。凡事預則立不預則廢。規(guī)劃我們的人生。知道我們用心著力的地方在哪里。知止的案例:領導力修煉—
講師:田一可詳情
一、工作的三種狀態(tài)1、上坡路2、下坡路3、平路一可感悟:上坡路是人生的常態(tài),能成功的人關鍵不是靠智慧,而是靠上坡路上的堅持。二:知止大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得。一可感悟:停下來讓自己的靈魂跟上!停止對上坡路艱難的質疑。堅定我們堅持下去的信心。奇跡都是在一次一次的堅持后實現(xiàn)的!三:懂得放
講師:田一可詳情
快樂工作---壓力下的情緒管理 01.01
課程簡介這是一段心靈的旅程,在旅途中讓我們覺察自己在壓力下的溝通方式及情緒狀態(tài),了解并接納自我的情緒、調整觀點和期待、放下未被滿足的期待、整合正向資源、滿足自我的渴望、讓自我的生命能量綻放,以實現(xiàn)自我內在的轉化,學習到更加有效的溝通方式,做情緒的管理者而不被情緒所控制。課程獲益幫助學員了解自我,發(fā)現(xiàn)自我擁有豐富的內在資源,提高學員的自信心與自我價值感幫助學員
講師:田一可詳情
由外及內的一如智慧 01.01
圣人抱一為天下式不自見,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故長。其大無外,其小無內,參究事理,內外一如。昔之得一者,天得一以清,地得一以寧,神得一以靈,谷得一以盈,侯王得一以為天下貞。“一如”智慧——修行篇《真誠正直簡單自由快樂幸?!吠ㄍ耙蝗纭敝腔鄣男扌兄T:修言通往“一如”智慧的修行之門:修行通往“一如”智慧的修行之門:修德通往“一如”智慧的修
講師:田一可詳情
一、工作的三種狀態(tài)1、上坡路2、下坡路3、平路一可感悟:上坡路是人生的常態(tài),能成功的人關鍵不是靠智慧,而是靠上坡路上的堅持。二:知止大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得。一可感悟:停下來讓自己的靈魂跟上!停止對上坡路艱難的質疑。堅定我們堅持下去的信心。奇跡都是在一次一次的堅持后實現(xiàn)的!三:懂得放
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中華民族傳統(tǒng)倫理道 01.01
以全新的方式解讀《易經》、《黃帝內經》和《道德經》等大智慧的精髓和秘密,使學員理解和揭密宇宙、地球和我們人類的“相關性”的基因密碼;透過對現(xiàn)在世界宏觀形勢信息、行業(yè)形勢的展示,幫助學員找到相關事務發(fā)展的必然規(guī)律和事務本質。以科學發(fā)展觀,建立對傳統(tǒng)道德信息、情報、知識、智慧的直觀立體感受,理解政府從知識型、機會型到智慧型、融合型發(fā)展是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。對倫理
講師:田一可詳情
自我責任管理 01.01
一、我們不幸福的原因——責任心缺失#8226;責任來自于感恩。感恩產生愛,愛產生責任心,責任心產生上進心,上進心產生事業(yè)心。#8226;報恩的好方式就是努力讓自己變得強大富有,當你的恩人需要你涌泉相報的時候你有足夠多的水給人家。我認為這就是責任。我想大家會相信這種責任產生的力量會很大!很大!#8226;感恩與寬容經常是源于痛苦與磨難,必須以極大的毅力來磨練。
講師:田一可詳情
步步高升的七個職業(yè)素養(yǎng) 01.01
一、素養(yǎng)之:利益面前利益是一塊試金石。是君子還是小人一試便知!不臨財,全是謙士;不遇色,全是正人;不見骨頭,都是好狗。一可感悟:人的價值在受利益誘惑的一瞬間被決定。二、素養(yǎng)之:責任面前案列:1703年大渡河的13根碗口粗的鐵鏈給我們的啟示。一可感悟:能承擔責任便能抓住機會。能承擔責任便能體現(xiàn)價值。能承擔責任便能找到位置。能承擔責任才叫真正成熟。三、素養(yǎng)之:困
講師:田一可詳情
弟子規(guī)(內訓) 01.01
一:孝感恩——教會人如何感恩家人、同事、客戶和朋友;中國五千年來,一個“孝”字治天下,為何?因為孝心,換言之,就是無條件的恭敬心、感恩心、責任心、寬容心、平常心、覺悟心,從對待父母和尊長開始培養(yǎng),然后可以延伸到兄弟姊妹,延伸到親戚朋友和一切人、一切事。孝道,有著巨大深廣的內涵。激發(fā)人們的孝心,培育人們無條件的恭敬心、感恩心、責任心、寬容心、平常心、覺悟心,是
講師:田一可詳情
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