管理者高效執(zhí)行力提升訓練 內訓
管理者高效執(zhí)行力提升訓練 內訓詳細內容
管理者高效執(zhí)行力提升訓練 內訓
**單元:團隊執(zhí)行力的要素
1、視頻案例:這樣的團隊為什么具有如此超強的執(zhí)行力?
2、什么是組織執(zhí)行力
3、執(zhí)行力的三要素
4、高效執(zhí)行團隊的特征
5、以文化來塑造團隊
6、互動游戲:新諾亞方舟
第二單元:管理者是執(zhí)行力的關鍵
1、管理者在組織中的位置
2、管理者的角色定位
3、管理者的主要任務
4、管理者的執(zhí)行角色轉變
5、管理者執(zhí)行360度管理
6、測試:你是一個執(zhí)行型的管理者嗎
7、執(zhí)行型管理者的素養(yǎng)
8、實戰(zhàn)案例分析
第三單元:管理者執(zhí)行力六防
1、防低頭拉車,做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官為業(yè)績而戰(zhàn)
戰(zhàn)略觀與大局觀
拿結果說話
100%溝通與執(zhí)行
2、防大俠文化,做好部門的指揮官讓下屬完成目標
做團隊不做團伙
指揮24字方針
防止出現救火
3、防重結果不重過程,做業(yè)務的檢查官70%做檢查
為什么要檢查
檢查就要出結果
檢查七為
4、防放羊思想,做團隊的教練官培養(yǎng)優(yōu)秀下屬
教練的價值
教練的職責
教練的修為
5、防老好人,做制度的執(zhí)法官維護公平與正義
職責、難點、方法
6、防只抓業(yè)務不做文化,做文化的傳承官強化執(zhí)行
什么是真正的企業(yè)文化
獨立人格是執(zhí)行的基因/依賴文化
結果導向是執(zhí)行的本質/含糊文化
價值交換是執(zhí)行的方向/面子文化
開放分享是執(zhí)行的環(huán)境/封閉文化
商業(yè)人格原則與修煉
第四單元:管理者執(zhí)行力行動綱要
1、心態(tài)調整是基礎
必勝信念
敢于挑戰(zhàn)
2、激勵機制是工具
精神激勵五招
高級激勵手法
3、選對角色是關鍵
事件評估
人員評估
4、科學授權是指引
授權類型
授權執(zhí)行
授權步驟
5、績效考核是導向
目標責任書
月度KPI
全面績效管理
6、以身作則當榜樣
視頻:榜樣的力量是無窮的
建立中層干部的影響力
干部行為是員工的標竿
言行一致就是執(zhí)行力
霸氣柔情生成執(zhí)行力
7、高效溝通推執(zhí)行
互動游戲:為什么結果不是自己想要的
執(zhí)行溝通的漏斗效應
如何下達指令
如何接受指令
如何發(fā)表異議
如何討論問題
如何表揚員工
如何批評員工
張國良老師的其它課程
《卓越領導力》課程大綱 09.25
《卓越領導力》課程大綱【課程背景】在復雜多變充滿競爭的市場環(huán)境中,單純地依靠技術因素,資金實力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功,真正的成功必然有賴于領導者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源。然而人力資源相對其它資源更有其獨特性,既可能成為資產,也可能成為負債。人力資源能否增值,關鍵在于領導者如何通過有效的領導方式,最大限度地提升下屬的績效和所屬的團隊績效,從而真
講師:張國良詳情
《責任是金》課程大綱 09.25
《責任是金》課程大綱課程背景:針對問題:¨?老板:怎樣提升員工的責任感?¨?員工:我怎樣做才能有責任感?你或許還會碰到以下問題:¨?“員工沒有責任感,執(zhí)行力太差……”¨?“金融海嘯、經濟寒冬,我們究竟怎么過冬?為什么企業(yè)的競爭力這么差……”¨?“我說得已經很清楚,他們還是不能按質按量完成工作……”¨?“有些員工總是皮皮嗒嗒,做事總沒激情……”¨?“問題主要出
講師:張國良詳情
《戰(zhàn)略性目標管理》課程大綱 09.25
《戰(zhàn)略性目標管理》課程大綱課程背景:企業(yè)沒有目標不能發(fā)展,部門沒有目標不能前進,個人沒有目標無法成功。每個企業(yè)、部門、個人每年都會有自己的目標。然而為什么有的公司“一千個人,兩千條心”?為什么目標變來變去?為什么計劃趕不上變化?為什么下屬們對目標不滿?如何解決?目標的關鍵在于完成,沒有完成的目標規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。目標如何管理才能最大程度的達成呢?目標
講師:張國良詳情
《職業(yè)化塑造與管理者角色認知》課程背景:往往企業(yè)關注員工的職業(yè)化水平,常常為員工的職業(yè)化不高苦惱,其實卻忽略管理者的職業(yè)化的修煉。殊不知,沒有職業(yè)化的管理者,就不會有職業(yè)化的員工。作為經理人您既是公司管理的執(zhí)行者,又是部門管理的推動者,是企業(yè)營運的關鍵所在,在公司管理中起著極為重要的作用。隨著企業(yè)的迅速發(fā)展,企業(yè)也從過去的人情化管理更多向現代化企業(yè)管理轉化,
講師:張國良詳情
《卓越績效管理模式的構建》課程大綱 09.25
《卓越績效管理模式構建》課程大綱課程目標:企業(yè)管理的根本就是追求績效!“績效管理”是企業(yè)管理的核心,可以為公司塑造高績效的企業(yè)文化、流程及高績效的團隊和個人,從而為公司不斷創(chuàng)造高效的業(yè)績。不過在實施過程中卻也暴露出諸多問題,有的企業(yè)實施效果并不理想。這到底是什么原因?我們應該如何解決這些問題?本課題重點回答下列問題:1、“績效管理”有無實施前提?如果有,是哪
講師:張國良詳情
《薪酬設計與績效管理實戰(zhàn)訓練營》課程大綱課程背景:隨著大數據時代的到來,企業(yè)現有的人力資源工作已經從傳統的人事管理階段,發(fā)展到了人力資本管理階段,企業(yè)必須要持續(xù)不斷的通過提高人力資本的收益率來提升企業(yè)的經營業(yè)績。在眾多提高人力資本收益率的方法中,薪酬設計和績效管理是兩大最主要的利器。但是反觀企業(yè)現有的薪酬設計和績效管理體系現狀卻不盡人意。2013年經國內一家
講師:張國良詳情
《一體化薪酬設計》課程大綱 09.25
《一體化薪酬設計》課程大綱課程背景:衡量一個企業(yè)的成功與否,不是規(guī)模、不是資金、不是技術、不是老板的戰(zhàn)略正確,而是員工的薪酬和滿意度。這是美國最近2年管理學大師提出的觀點。為什么我們的員工沒有工作激情?為什么我們總是留不住人才?我們應該付多少薪資才是合理?如何實現薪酬激勵效能最大化,使人力資本得到有效的發(fā)揮;如何建立對內滿足員工,對外又有競爭力的薪酬體系,這
講師:張國良詳情
《員工輔導技能訓練》課程大綱 09.25
《員工輔導技能訓練》課程大綱【課程目標】?認識員工輔導?員工輔導的基本原則?員工業(yè)務輔導的技巧?在崗輔導的技能提升【課程對象】?公司中基層管理人員【授課方式】?講述+案例+互動+演練【課時】?1-2天,每天6小時【課程大綱】輔導員的角色認知1、輔導與員工成長2、案例:教練型領導3、討論:諸葛亮是不是一個好領導4、員工培養(yǎng)的三種形式?自我啟發(fā)?在崗輔導?脫產學
講師:張國良詳情
《員工心理調控與壓力緩解》課程大綱 09.25
《員工心理調控與壓力緩解》課程大綱課程背景:社會與企業(yè)在高速發(fā)展,競爭越來越激烈,現代社會壓力越來越大,員工的心理問題越來越多。如何轉化員工心理壓力,解決員工身心不適、身心疲倦、甚至及早發(fā)現嚴重的心理問題并預防極端的行為,創(chuàng)造一個積極工作與快樂工作的氛圍,這就是本課程的核心內容。課程目標:1)幫助學員正確認識壓力的形成與轉化2)幫助學員認識外在環(huán)境、內在特質
講師:張國良詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194