用傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》提升員工執(zhí)行力

  培訓講師：巴才林

講師背景：
巴才林老師（北京）?瑞士瑞妍活細胞頂級護膚品亞太區(qū)執(zhí)行總裁?惠新辦公設備有限公司董事長?美國營銷心理學專家?中國心理講壇秘書?清華大學、北京大學、天津大學、天津科技大學、濱海學院等客座教授【個人簡介】巴才林老師，國內(nèi)著名實戰(zhàn)派培訓咨詢專家； 詳細>>

巴才林
    課程咨詢電話：

用傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》提升員工執(zhí)行力詳細內(nèi)容

用傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》提升員工執(zhí)行力

 

**節(jié)：執(zhí)行力是什么？

1、 執(zhí)行：是有結(jié)果的行動

2、 執(zhí)行力內(nèi)容：

3、 衡量執(zhí)行力的標準：

互動游戲：現(xiàn)場執(zhí)行力體驗式演練

第二節(jié)：只有100%執(zhí)行意識才有好的執(zhí)行結(jié)果

1、 執(zhí)行意識是員工在工作中一種態(tài)度，

2、 是保證完成任務一種意愿、責任心和意識，

3、 執(zhí)行意識內(nèi)容

互動游戲：現(xiàn)場執(zhí)行意識體驗式演練

第三節(jié)：執(zhí)行力的五大原則

o 1、自動自發(fā)，為結(jié)果負責的執(zhí)行意識

o 2、執(zhí)行內(nèi)容定義--講解舉例演練

o 3、執(zhí)行者責任承諾--講解舉例演練

o 4、執(zhí)行過程跟蹤檢查--講解舉例演練

o 5、執(zhí)行結(jié)果獎懲--講解舉例演練


 

第四節(jié)：執(zhí)行關鍵的因素

Ø 意識才是執(zhí)行的關鍵

Ø 責任意識

Ø 因為你負責，你就留心

Ø 因為你負責，你關注細節(jié)

Ø 因為你負責，你總想做好

實際案例分析：布達拉宮的朝圣者或清明節(jié)祭拜者

第五節(jié)：如何用《弟子規(guī)》來培養(yǎng)員工“執(zhí)行”中所需各種“意識”

1、     父母呼　應勿緩 與員工速度意識

理論講解、案例分析、現(xiàn)場訓練

2、     父母命　行勿懶 與員工勤奮意識

理論講解、案例分析、現(xiàn)場訓練

3、     父母教　須敬聽 與員工謙虛意識

理論講解、案例分析、現(xiàn)場訓練

4、     父母責　須順承 與員工服從意識

理論講解、案例分析、現(xiàn)場訓練

5、     出必告　反必面 與員工復命意識

理論講解、案例分析、現(xiàn)場訓練

6、     事雖小　勿擅為 與員工請示意識

理論講解、案例分析、現(xiàn)場訓練

7、     凡出言 信為先 與員工誠信意識

理論講解、案例分析、現(xiàn)場訓練

8、     過能改 歸于無 與員工改過意識 

9、 ．．．．．．．．

視頻討論分析總結(jié)：許三多的故事  亮劍精神

第六節(jié)：弟子規(guī)與執(zhí)行意識管理工具


 

巴才林老師的其它課程

高效溝通技巧實戰(zhàn)訓練課程背景在任何一個企業(yè)中溝通每時每刻都在影響著組織的發(fā)展，有70的問題是由溝通協(xié)調(diào)不利導致的,溝通與協(xié)調(diào)能力還是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件，本課程通過對最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)并結(jié)合中國企業(yè)的特點與不同文化背景的綜合研究，總結(jié)提煉出一套完善、系統(tǒng)、有效的溝通體系，解決以上問題。課程收獲1、掌握與上級、下級、平級之間管理溝通的原則、技巧2、掌

 講師：巴才林詳情

MTP中高層綜合管理能力提升訓練MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓計劃，是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。1990

 講師：巴才林詳情

國學·孝道/忠誠·感恩（員工敬業(yè)精神打造）中華民族三千年來靠什么來治理這個國家？是儒家文化，而儒家文化的根就是《孝道》；《國學·孝道/忠誠·感恩》不是一般提升主管和員工素質(zhì)的感恩課程,而是從孝順父母、尊敬領導、忠誠/感恩/責任/敬業(yè)等360°全方位立體培養(yǎng)“好員工”的培訓課程。特色：簡單、易學、實用、落地、長效。課程長度：2日適合對象：中高層管理者+基層員工

 講師：巴才林詳情

高效執(zhí)行力——五步實操法培訓背景：執(zhí)行難，執(zhí)行力弱，執(zhí)行意識差等執(zhí)行綜合癥，為什么許多宏偉藍圖在執(zhí)行中化為泡影？許多先進的理念和政策在執(zhí)行中流于形式？許多管理人員的任務承諾在執(zhí)行中被碾得粉碎？為什么同樣的經(jīng)營戰(zhàn)略，執(zhí)行的效果卻有如此巨大的差異？課程長度：2日適合對象：企業(yè)全體員工課程收獲：保證公司目標得以實現(xiàn)；保證公司制度得到落實；保證公司各項工作按質(zhì)按量完

 講師：巴才林詳情

模塊：傳統(tǒng)文化弟子規(guī)與員工企業(yè)管理關系節(jié)：《弟子規(guī)》是什么？1、《弟子規(guī)》是《論語·學而》中的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”2、《弟子規(guī)》是儒家文化之根3、《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化：安身之法齊家之寶立國之本民族之根4、《弟子規(guī)》是道德：道，宇宙萬物本來規(guī)律。德，按照這種規(guī)律行事。行道為德。5、《弟子規(guī)》是管理之道：《論語·

 講師：巴才林詳情

章：服務與服務意識理論分析節(jié)：服務是什么？工作人員借助一定的設施設備為滿足客人需要而提供的行為和過程的總和。第二節(jié)：服務意識是什么？1、服務人員為客戶提供的一種熱情、周到、主動的服務欲望和意識2、它是自服務人員內(nèi)心的，是服務人員主動做好服務工作的一種觀念和習慣3、是過培養(yǎng)和教育訓練而形成的。第三節(jié)：服務意識與企業(yè)效益1、經(jīng)濟全球化步伐的加快，越來越多的企業(yè)轉(zhuǎn)

 講師：巴才林詳情

歸屬意識就是指員工經(jīng)過在企業(yè)的一段時期的工作后，在思想、感情、心里上對企業(yè)產(chǎn)生了認同感、公平感、安全感、價值感、工作使命感和成就感，這些感覺終轉(zhuǎn)化為員工的企業(yè)歸屬感。企業(yè)歸屬感的形成是一個漸進、復雜的過程。其形成后將促使員工將個人目標和企業(yè)目標相融合、相統(tǒng)一，使員工將企業(yè)的發(fā)展目標產(chǎn)生強烈的認同感，從而為達成個人和企業(yè)的目標而不斷強化自我并對企業(yè)產(chǎn)生強烈的責

 講師：巴才林詳情

責任是社會分工的結(jié)果，是分內(nèi)應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標。責任意識是一種自覺意識，表現(xiàn)得平常而又樸素。責任意識也是一種傳統(tǒng)美德。我國自古以來就重視責任意識的培養(yǎng)?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，強調(diào)的是熱愛祖國的責任；“擇鄰而居”講述的是孟母歷盡艱辛、勇于承擔教育子女的責任；“臥冰

 講師：巴才林詳情

何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務”的能力。個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度——執(zhí)行意識，能力是基礎，態(tài)度是關鍵。要提升個人執(zhí)行力，一方面是要加強學習和實踐鍛煉增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度——執(zhí)行意識。中華民族三千年來靠什么來治理這個國家？是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化----國學，國學之本儒家文化，而儒家文化之根就是《弟子規(guī)

 講師：巴才林詳情

一、優(yōu)秀管理干部的角色定位　　1、管理干部的定位和價值　　2、作為下屬的管理干部:如何成為經(jīng)營者的替身　　3、作為同事的管理干部:如何為內(nèi)部客戶服務　　4、作為上司的管理干部:如何成為優(yōu)秀管理者、領導者、教練　　5、醫(yī)院管理干部應具備的綜合能力二、發(fā)揮優(yōu)秀領導力-管理者的權(quán)變領導方法　　1、如何塑造主管的領導魅力　　2、領導力的內(nèi)容和構(gòu)成　　3、卓越領導者的

 講師：巴才林詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有