中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升

  培訓(xùn)講師：高思研

講師背景：
高思研老師實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問國家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家美國認(rèn)證協(xié)會(huì)（EMCA）授權(quán)注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師★職業(yè)背景憑借從事18年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)歷，積累了大量實(shí)戰(zhàn)案 詳細(xì)>>

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中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升詳細(xì)內(nèi)容

中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
 

一、管理者行為模型

管理者行為模型：管理=管控 激勵(lì)

1.  什么是管理行為

2.  管理者的角色意識(shí)

3.  管理者的功能發(fā)揮

4.  管理者應(yīng)具備的態(tài)度和意識(shí)

5.  什么事領(lǐng)導(dǎo)行為

6.  領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)分

7.  領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的區(qū)分

8.  領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的綜合應(yīng)用

案例：《你心中的鳥巢》《珍珠港》中的羅斯?！懂?dāng)眾責(zé)罵》《兵臨城下》政委的建議

活動(dòng)：管理初體驗(yàn)


二、執(zhí)行力發(fā)揮

執(zhí)行的本質(zhì)：鎖定結(jié)果，拒絕借口

1.  要有落實(shí)高于一切的意識(shí)

2.  強(qiáng)化落實(shí)的自我責(zé)任意識(shí)

3.  定位好自己的角色，落實(shí)好自己的工作

4.  全身心投入到落實(shí)過程中

5.  落實(shí)的速度和效率是競爭的銳利武器

6.  立即去落實(shí)你應(yīng)該落實(shí)的事

7.  杜絕拖延，全面提升整體的落實(shí)效率

8.  目標(biāo)要明確和細(xì)化

9.  排定合理的落實(shí)次序

10. 從關(guān)鍵問題著手開始實(shí)施

11. 關(guān)注具體細(xì)節(jié)，從小事做起

案例：《穿普拉達(dá)的女王》片段《首席執(zhí)行官》片段《徹底解決遲到》《伊川杏子賣票》

活動(dòng)：測測你是幾段秘書


三、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮

故事：朽木不可雕（鄭淵潔）

（一）領(lǐng)導(dǎo)力----輔導(dǎo)技能

1.  從漢字“眾”看輔導(dǎo)的意義

2.  人力資源的三種訓(xùn)練架構(gòu)

3.  輔導(dǎo)應(yīng)從新員工抓起

4.  工作輔導(dǎo)的方法

5.  輔導(dǎo)注意事項(xiàng)

6.  崗位上教導(dǎo)下屬的具體行為

案例：《士兵突擊》馬小帥入連《士兵突擊》輔導(dǎo)許三多的對(duì)比《處刑人》片段

活動(dòng)：T字之謎

（二）領(lǐng)導(dǎo)力----溝通技能

1.  溝通的程序和步驟

2.  來自上司和下屬的溝通障礙

3.  克服溝通的障礙

4.  溝通應(yīng)掌握的原則和技巧

5.  傾聽的基本知識(shí)

6.  傾聽能力訓(xùn)練

案例：《馬太太和店員》《季度審核報(bào)告》

活動(dòng)：《三句成語話你知》《測測你的傾聽能力》

（三）領(lǐng)導(dǎo)力----激勵(lì)技能

1.  激勵(lì)的基本原理

2.  馬斯洛需求學(xué)說

3.  多從管理者個(gè)人做起

4.  惠而不費(fèi)的激勵(lì)妙方

5.  啟發(fā)員工的正確態(tài)度

案例：《亮劍》中的激勵(lì)《中秋節(jié)的獎(jiǎng)金》《奧運(yùn)各個(gè)國家的獎(jiǎng)牌榜》《日本麥當(dāng)勞的“太太獎(jiǎng)金”》

 

高思研老師的其它課程

言之有情，語之有術(shù)---------基于金字塔原理的高效溝通課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們在認(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力

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專業(yè)演示匯報(bào)能力提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動(dòng)中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃演示匯報(bào)內(nèi)容的能力，從而向商務(wù)伙伴及同事自信的傳遞全

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結(jié)構(gòu)化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點(diǎn)，中心思想不明確，觀點(diǎn)不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標(biāo)讀者有所不同，商務(wù)寫作風(fēng)格和內(nèi)容要求會(huì)存在著區(qū)別和共性；選擇不同形式的商務(wù)寫作模式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時(shí)，一定要慎重考

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《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問題的邏輯》課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】變革帶來問題！問題需要管理！問題是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法，企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當(dāng)今不斷變化的環(huán)境中，使員工具備必要的解決問題的技能是必須的。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認(rèn)為，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任

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邏輯思維與有效表達(dá)【需求描述】了解清晰表達(dá)三原則的使用方法，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)格式和展現(xiàn)計(jì)劃，學(xué)會(huì)切中要點(diǎn)、突出主題、讓人牢記的表達(dá)技巧。通過邏輯思維與有效表達(dá)課程，希望班組長達(dá)到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標(biāo)、最新事件等通過邏有輯的組織，有條理的表達(dá)來表述傳遞給員工；2、可以將現(xiàn)場發(fā)生的事件，比如質(zhì)量問題的處理、人員問題的處理，包括現(xiàn)場改善等有邏輯有條理的

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《基于金字塔原理的結(jié)構(gòu)化演示匯報(bào)技巧》課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動(dòng)中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃演示匯報(bào)內(nèi)容的能力，從而向商務(wù)伙伴

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