基于金字塔原理的工作書(shū)面匯報(bào)及演示匯報(bào)技巧
基于金字塔原理的工作書(shū)面匯報(bào)及演示匯報(bào)技巧詳細(xì)內(nèi)容
基于金字塔原理的工作書(shū)面匯報(bào)及演示匯報(bào)技巧
**部分 書(shū)面匯報(bào)技巧
一、問(wèn)題導(dǎo)入：
1、如何能觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出的表述 ？
2、如何邏輯清晰、層次分明的表述？
3、怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序？
4、怎樣縮短寫(xiě)作時(shí)間，擁有出色的文筆提升寫(xiě)作能力？
二、寫(xiě)作中邏輯性強(qiáng)的四個(gè)原則
1、結(jié)論先行
2、以上統(tǒng)下，
3、歸類分組，
4、邏輯遞進(jìn)
三、在寫(xiě)作中邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
1、先重要后次要
2、先框架后細(xì)節(jié)
3、先結(jié)果后過(guò)程
4、先總結(jié)后具體
5、先結(jié)論后原因
6、先論點(diǎn)后論據(jù)
案例分析：
練習(xí)：找錯(cuò)和糾錯(cuò)
四、金字塔原理在寫(xiě)作中的具體應(yīng)用
1、自下而上構(gòu)思、自上而下表述
2、講成績(jī)、講案例，匯報(bào)工作的STAR原則
3、講問(wèn)題、講措施，布置任務(wù)分析問(wèn)題與闡述問(wèn)題順序不同
4、組織素材MECE原則
案例：原文與修改后的對(duì)比
練習(xí)：在現(xiàn)象和本質(zhì)之間用一定的邏輯順序聯(lián)系起來(lái)
5、縱向總結(jié)概括
1）歸納概括及句子提煉
2）演繹概括及句子提煉
練習(xí)：根據(jù)總結(jié)概括的內(nèi)容造句
6、橫向歸類分組
1）邏輯分析框架
2）邏輯順序詳解
案例：各種邏輯順序舉例
練習(xí)：各種邏輯順序排列
7、序言（講故事）SCQA
案例：SCQA
練習(xí)：SCQA
8、標(biāo)題吸引人的三個(gè)要訣
1）提煉思想精華
2）明確簡(jiǎn)單響亮
3）一句話口號(hào)
練習(xí)：給文章命題
9、文章結(jié)尾
1）綜述結(jié)尾
2）提煉結(jié)尾
3）呼應(yīng)結(jié)尾
4）延伸結(jié)尾
案例：多種形式的結(jié)尾
練習(xí)：多種形式結(jié)尾的應(yīng)用
五、綜合演練：應(yīng)用金字塔原理修改評(píng)析文章
第二部分 演示匯報(bào)技巧
一、問(wèn)題導(dǎo)入
1、 為什么需要做演示匯報(bào)？
2、 受眾關(guān)心什么？
3、 受眾需要什么？
4、 我們需要達(dá)到什么目的？
5、 什么樣的演示匯報(bào)才是成功的？
二、成功演示匯報(bào)的四大要素
1、掌握「少就是多」的原則
2、假想「受眾附身」去思考
3、挑個(gè)「眼觀八方」的位置
4、運(yùn)用「問(wèn)句式」吸引注意
三、成功演示匯報(bào)的關(guān)鍵
1、態(tài)度
2、形象
3、聲音
四、演示匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作
1、明確目的與任務(wù)
2、對(duì)象、受眾分析
1）不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)
2）針對(duì)不同風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)演示匯報(bào)的策略
3、建立清晰易懂的演示結(jié)構(gòu)------“金字塔結(jié)構(gòu)”
1）清晰表達(dá)的SCQA的講述結(jié)構(gòu)
2）三種處理開(kāi)頭的技巧
3）兩種分析論證的基本類型
4）兩種分析論證的基本邏輯方法
5）三種處理結(jié)尾的技巧
案例分析：
4、如何在演示文件頁(yè)面上反映金字塔結(jié)構(gòu)
1）用標(biāo)題和項(xiàng)目符號(hào)的方法突出文章的結(jié)構(gòu)
案例分析：短文章和長(zhǎng)文章的處理方法
2）表現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)中主要思想組之間的過(guò)渡
案例：講故事法、承上啟下法的應(yīng)用
3）如何在字里行間反映金字塔
5、演示文件的設(shè)計(jì)
1）演示設(shè)計(jì)KISS原則
2）萬(wàn)變不離其宗：幻燈片模板的靈活運(yùn)用
3）用數(shù)字表達(dá)，用圖表說(shuō)話：圖形和表格的使用
4）讓PPT“動(dòng)”起來(lái)：動(dòng)畫(huà)效果和多媒體的使用
5）幻燈片實(shí)例展示，優(yōu)劣點(diǎn)評(píng)
互動(dòng)參與：點(diǎn)評(píng)孰優(yōu)孰劣，好的好在何處，差的差在哪里
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：幻燈片優(yōu)化
五、演示匯報(bào)過(guò)程掌控
1、演示匯報(bào)中即興表達(dá)的幾種模式
1）標(biāo)準(zhǔn)式
2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
3）突出憂慮式
4）突出信心式
2、增強(qiáng)說(shuō)服力的演示匯報(bào)
1）用氣質(zhì)影響聽(tīng)眾
2）用激情感染聽(tīng)眾
3）用問(wèn)題啟發(fā)聽(tīng)眾
4）用行動(dòng)感召聽(tīng)眾
六、綜合演練：演示匯報(bào)
高思研老師的其它課程
言之有情，語(yǔ)之有術(shù)---------基于金字塔原理的高效溝通課程開(kāi)發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無(wú)論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力
講師：高思研詳情
專業(yè)表達(dá)與呈現(xiàn)技能訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)/主講：高思研【課程背景】職場(chǎng)人士在商業(yè)活動(dòng)中無(wú)論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡(jiǎn)潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為職場(chǎng)人士提供結(jié)構(gòu)化思維邏輯性表達(dá)工具，通過(guò)實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃表達(dá)內(nèi)容及精彩呈現(xiàn)的能力?！菊n程對(duì)象】企業(yè)各級(jí)員
講師：高思研詳情
專業(yè)演示匯報(bào)能力提升 06.10
專業(yè)演示匯報(bào)能力提升課程開(kāi)發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動(dòng)中無(wú)論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡(jiǎn)潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃演示匯報(bào)內(nèi)容的能力，從而向商務(wù)伙伴及同事自信的傳遞全
講師：高思研詳情
結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通技巧 06.10
結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通技巧課程開(kāi)發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無(wú)論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力都應(yīng)該進(jìn)行格式化。本課程以金字塔原理
講師：高思研詳情
結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作------基于金字塔原理的寫(xiě)作技能提升課程開(kāi)發(fā)/主講：高思研【課程背景】有的人在寫(xiě)作中思路紊亂，無(wú)從下筆，花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點(diǎn)，中心思想不明確，觀點(diǎn)不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標(biāo)讀者有所不同，商務(wù)寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容要求會(huì)存在著區(qū)別和共性；選擇不同形式的商務(wù)寫(xiě)作模式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時(shí)，一定要慎重考
講師：高思研詳情
捷思善語(yǔ)----基于金字塔原理的工作匯報(bào)能力提升課程開(kāi)發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動(dòng)中無(wú)論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案，簡(jiǎn)潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃演示匯報(bào)內(nèi)容的能力，從而
講師：高思研詳情
《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》課程開(kāi)發(fā)/主講：高思研【課程背景】變革帶來(lái)問(wèn)題！問(wèn)題需要管理！問(wèn)題是組織之所以存在的見(jiàn)證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法，企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問(wèn)題。在當(dāng)今不斷變化的環(huán)境中，使員工具備必要的解決問(wèn)題的技能是必須的。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認(rèn)為，“善于解決問(wèn)題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任
講師：高思研詳情
邏輯思維與有效表達(dá) 06.10
邏輯思維與有效表達(dá)【需求描述】了解清晰表達(dá)三原則的使用方法，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)格式和展現(xiàn)計(jì)劃，學(xué)會(huì)切中要點(diǎn)、突出主題、讓人牢記的表達(dá)技巧。通過(guò)邏輯思維與有效表達(dá)課程，希望班組長(zhǎng)達(dá)到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標(biāo)、最新事件等通過(guò)邏有輯的組織，有條理的表達(dá)來(lái)表述傳遞給員工；2、可以將現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的事件，比如質(zhì)量問(wèn)題的處理、人員問(wèn)題的處理，包括現(xiàn)場(chǎng)改善等有邏輯有條理的
講師：高思研詳情
《內(nèi)訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化思考與邏輯思維輸出》課程開(kāi)發(fā)/主講：高思研【課程說(shuō)明】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無(wú)論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力都應(yīng)該進(jìn)行格式化。本課程以
講師：高思研詳情
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