工作溝通與總結(jié)、匯報技巧
工作溝通與總結(jié)、匯報技巧詳細內(nèi)容
工作溝通與總結(jié)、匯報技巧
**單元 溝通技巧
課程導入:溝通素材賞析
一、溝通的重要性及概念
1.溝通的意義和價值
2.溝通的功能及重要性
3.溝通的分類
4.有效溝通的六個步驟
案例研討:我們?yōu)槭裁葱枰獪贤ǎ?/p>
二、做個溝通高手
1.個人溝通模式覺察
2.認清自己的個性
3.適合自己的溝通策略
4.針對不同對象的溝通策略
5.把握好溝通時機
6.學會控制情緒
情境模擬演練:
三、溝通中的技巧
1.溝通中的傾聽技巧
(1)傾聽的藝術(shù)--望、聞、問、切
(2)傾聽的五個層次
(3)完美傾聽的“三部曲”
2.上行溝通的技巧
(1)尊重上司的知名
(2)恪盡職守不越位
(3)請示匯報有分寸
(4)有膽有識受器重
(5)患難之交見真情
(6)化解上司的誤會
3.平行溝通的技巧
(1)主動表達善意
(2)不旁觀、不錯位
(3)求同異存見交情
(4)相互補臺不拆臺
(5)說對方想聽的
(6)建立良好的部門關(guān)系
情景模擬演練:
案例: 日常工作中常見的溝通問題與解決!
第二單元 工作總結(jié)及匯報
一、正確認識上下級關(guān)系
1.了解組織文化
2.了解你的上司
3.了解自己(能力、性格、職業(yè)態(tài)度)
4.建立正確的上下級關(guān)系
5.與上司共事的六大原則
Ø職業(yè)原則
Ø服從原則
Ø請示原則
Ø獨立原則
Ø互顧原則
Ø功勞原則
案例分析:如何讓你的上司接受你的意見?
二、如何進行工作總結(jié)及匯報
1.工作總結(jié)及匯報的基本原則
Ø“三三三”原則
Ø20/80原則
情境演練:
2.工作總結(jié)及匯報的基本結(jié)構(gòu)
Ø結(jié)論先行
Ø以上統(tǒng)下
Ø歸類分組
Ø邏輯遞進
情境演練:
3.工作總結(jié)及匯報的六種形式
Ø 先重要后次要
Ø 先框架后細節(jié)
Ø 先結(jié)果后過程
Ø 先總結(jié)后具體
Ø 先結(jié)論后原因
Ø 先論點后論據(jù)
情境演練:
4.工作總結(jié)的具體方法
Ø 自下而上思考,自上而下表達;
Ø 縱向總結(jié)概括,橫向歸類分組;
Ø 序言講故事,標題提煉思想精華。
情境演練:
課程總結(jié)與問題解答
高思研老師的其它課程
言之有情,語之有術(shù)---------基于金字塔原理的高效溝通課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力
講師:高思研詳情
專業(yè)表達與呈現(xiàn)技能訓練 06.10
專業(yè)表達與呈現(xiàn)技能訓練課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】職場人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為職場人士提供結(jié)構(gòu)化思維邏輯性表達工具,通過實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃表達內(nèi)容及精彩呈現(xiàn)的能力?!菊n程對象】企業(yè)各級員
講師:高思研詳情
專業(yè)演示匯報能力提升 06.10
專業(yè)演示匯報能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而向商務伙伴及同事自信的傳遞全
講師:高思研詳情
結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通技巧 06.10
結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通技巧課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以金字塔原理
講師:高思研詳情
結(jié)構(gòu)化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂,無從下筆,花費很多時間卻質(zhì)量不高;有的人文筆雜亂,抓不到重點,中心思想不明確,觀點不突出,讀者不知所云;有的人不知道目標讀者有所不同,商務寫作風格和內(nèi)容要求會存在著區(qū)別和共性;選擇不同形式的商務寫作模式會產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時,一定要慎重考
講師:高思研詳情
捷思善語-基于金字塔原理的工作匯報能力提升 06.10
捷思善語----基于金字塔原理的工作匯報能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而
講師:高思研詳情
金字塔原理:思考、表達和解決問題的邏輯 06.10
《金字塔原理:思考、表達和解決問題的邏輯》課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】變革帶來問題!問題需要管理!問題是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法,企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當今不斷變化的環(huán)境中,使員工具備必要的解決問題的技能是必須的。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認為,“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物,任
講師:高思研詳情
邏輯思維與有效表達 06.10
邏輯思維與有效表達【需求描述】了解清晰表達三原則的使用方法,掌握表達的標準格式和展現(xiàn)計劃,學會切中要點、突出主題、讓人牢記的表達技巧。通過邏輯思維與有效表達課程,希望班組長達到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標、最新事件等通過邏有輯的組織,有條理的表達來表述傳遞給員工;2、可以將現(xiàn)場發(fā)生的事件,比如質(zhì)量問題的處理、人員問題的處理,包括現(xiàn)場改善等有邏輯有條理的
講師:高思研詳情
《內(nèi)訓師結(jié)構(gòu)化思考與邏輯思維輸出》課程開發(fā)/主講:高思研【課程說明】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以
講師:高思研詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194