打造高效的執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師:李建華

講師背景:
李建華老師管理實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師李建華老師在1994年成功的建設(shè)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的連通。從1995年開(kāi)始研究電子商務(wù)實(shí)踐。作為惠普公司資深電子商務(wù)專家,為中國(guó)的金融行業(yè),電信行業(yè)等等多個(gè)行業(yè)做互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的咨詢與服務(wù)。 詳細(xì)>>

李建華
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打造高效的執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

打造高效的執(zhí)行力


一、**單元:執(zhí)行力總論

1.  什么是執(zhí)行力

按質(zhì)按量的完成任務(wù)

2.  執(zhí)行力的意義

執(zhí)行力是個(gè)人,部門,組織,企業(yè) 推進(jìn)工作,完成任務(wù)的重要保證.

3.  執(zhí)行力差的五大原因

① 員工不知道干什么。

② 不知道怎么干。

③ 干起來(lái)不順暢。

④ 不知道干好了有什么好處。

⑤ 知道干不好沒(méi)什么壞處。

4.  解決執(zhí)行差難題的五大方法

① 目標(biāo)明確。

② 方法可行。

③ 流程合理。

④ 激勵(lì)到位。

⑤ 考核有效。

5.  高效管理流程圖

6.  管理者的五項(xiàng)工作

① 制定目標(biāo)

② 組織

③ 激勵(lì)與溝通

④ 績(jī)效評(píng)估

⑤ 培養(yǎng)人(包括自己)


二、第二單元:建立高效執(zhí)行力的氛圍與環(huán)境

1.  企業(yè)管理從心開(kāi)始

① 高績(jī)效文化

② 企業(yè)文化展示-視頻

2.  建設(shè)企業(yè)文化的藍(lán)圖

① 企業(yè)管理人治就是老板厲害,

② 法制就是機(jī)制厲害,

③ 心治就是文化厲害。

3.  企業(yè)文化的作用-視頻分享

① 高績(jī)效

② 以生命為代價(jià)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

③ 讓對(duì)手從心里佩服

④ 企業(yè)的氛圍對(duì)高績(jī)效的影響


4.  如何領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)-案例分析


三、第三單元:目標(biāo)管理

1.  目標(biāo)管理過(guò)程示意圖

① 視頻-目標(biāo)管理

② SMART GOAL(“聰明”目標(biāo))

2.  工作目標(biāo)的分解

3.  目標(biāo)分解案例分析

4.  掌握使用計(jì)劃評(píng)估表

案例:獲得承諾

總結(jié)


四、第四單元:有效運(yùn)營(yíng)

1.  時(shí)間管理

① 時(shí)間管理12法

格式化。將常用文件設(shè)計(jì)成固定格式;

學(xué)會(huì)說(shuō)不;

請(qǐng)人幫忙;

避開(kāi)高峰;

善用工具;

精于算計(jì);

遠(yuǎn)離誘惑;

避免爭(zhēng)論;

過(guò)濾信息;

善于等待;

合理計(jì)劃;

保持整潔。

② 時(shí)間管理矩陣圖

③ 警惕偷走時(shí)間的5大竊賊

抓小放大

議而不決

不能授權(quán)

管而不理

不做計(jì)劃


2.  走動(dòng)式管理

案例分享

3.  團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力解決方案

① 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)

② 執(zhí)行結(jié)果——管理以終為始

③ 細(xì)節(jié)決定執(zhí)行成敗

④ 成為沒(méi)有借口的團(tuán)隊(duì)

4.  執(zhí)行結(jié)果——管理以終為始

① 目標(biāo)管理

② 目標(biāo)分解

③ 行動(dòng)評(píng)估

④ 周檢查

⑤ 月總結(jié)

⑥ 季度總結(jié)

⑦ 半年度總結(jié)

⑧ 年度總結(jié)

5.  有效溝通

① 1X1

② 小組會(huì)議

③ 公司大會(huì)

④ 跨部門溝通

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)


6.  績(jī)效考核

① 【績(jī)效變革難在哪里】

復(fù)雜的不是方法,而是人的思想;

統(tǒng)一方法前,先要統(tǒng)一思維;

管理者挺一挺就接受了,決策者自己不夠堅(jiān)持;

解決“員工為誰(shuí)而做”比“如何令員工做好”更有價(jià)值;

沒(méi)有完美,力求卓越,做好曲折坎坷的準(zhǔn)備,不遠(yuǎn)處將會(huì)是康莊大道。


五、第五單元:人才培養(yǎng),激勵(lì)與溝通

1.  直線上司對(duì)培訓(xùn)的支持如何體現(xiàn)

·        案例分享

2.  跨國(guó)公司學(xué)習(xí)“721” 法則

3.  跨國(guó)公司獎(jiǎng)勵(lì)制度建立

① 結(jié)構(gòu)化的獎(jiǎng)勵(lì)制度

② 惠普案例分享

4.  細(xì)節(jié)決定執(zhí)行成敗

① 深層需求:

② 生存

③ 安全

④ Love

⑤ 自尊

⑥ 自我實(shí)現(xiàn)

⑦ 認(rèn)可

5.  結(jié)構(gòu)化的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng) 

6.  創(chuàng)造環(huán)境

·        案例分享

7.員工發(fā)展(樹(shù)立標(biāo)桿)  

8.激勵(lì)下屬方法

9.員工的幸福感

·        海底撈案例分享



六、總結(jié)


 

李建華老師的其它課程

績(jī)效考核   11.06

關(guān)鍵績(jī)效指引成功講師:李建華【課程背景】在我們的身邊,存在這樣一類企業(yè),它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢(shì),而是依靠一個(gè)獨(dú)特的東西,這個(gè)東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務(wù)有專業(yè)需求的客戶.正是因?yàn)橛辛藢I(yè)精神,才有了可口可樂(lè)的豪言,即使把廠房燒盡,也可以很快地東山再起。專業(yè)精神體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的商業(yè)模式專業(yè)化的品牌傳播專業(yè)化的營(yíng)銷方式專業(yè)

 講師:李建華詳情


《向惠普學(xué)習(xí)——目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?  為什么…  今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,

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戰(zhàn)略思維及管理講師:李建華【課程背景】惠普動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架由四個(gè)方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)定位以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略。第二部分結(jié)構(gòu)運(yùn)營(yíng)所描述的是企業(yè)組織運(yùn)作的方式,包含組織設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)。第三部分人才評(píng)測(cè)包含了對(duì)員工評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)勵(lì)政策。第四部分有關(guān)企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí),將其定位為四個(gè)

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《向惠普學(xué)習(xí)——績(jī)效管理》課程背景績(jī)效管理體系是人力資源管理體系的重要一環(huán),建立一套完善的而又簡(jiǎn)單易用的績(jī)效體系至關(guān)重要。課程內(nèi)容由兩部分組成,前一部分重點(diǎn)講設(shè)計(jì)績(jī)效體系應(yīng)考慮的因素。課程的另一部分內(nèi)容重點(diǎn)講述惠普公司的績(jī)效管理體系,以及四個(gè)步驟中的具體操作實(shí)務(wù)。課程中涉及一套具體而有效的流程和工具,有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。?績(jī)效管理在人力資源管理體系中的

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《實(shí)戰(zhàn)年度計(jì)劃》課程簡(jiǎn)介為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo),如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo)資源永遠(yuǎn)是有限的,為了實(shí)現(xiàn)部門或個(gè)人目標(biāo),必須做哪些“大事”?如何制定可行的實(shí)施計(jì)劃,以確保完成這些“大事”?“沒(méi)有任何管理原則比‘目標(biāo)管理(ManagementbyObjective)’對(duì)惠普的成功有更大的貢獻(xiàn)?!瓕⒖傮w目標(biāo)敘述得清清楚楚,并且征得大家的同意支持,在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中

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《員工心態(tài)與職業(yè)精神》講師:李建華課程收益1.幫助管理者提升員工職業(yè)理念,幫助員工樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài),培養(yǎng)成功地職業(yè)心態(tài)2.培養(yǎng)員工正確的人生信念,樹(shù)立積極向上的工作觀和價(jià)值觀;3.掌握減輕壓力、調(diào)整心態(tài)的有效技巧,端正工作態(tài)度;4.樹(shù)立正確的職業(yè)觀,解決職場(chǎng)誤區(qū);學(xué)會(huì)解決報(bào)怨、提升工作品質(zhì)等相關(guān)觀念意識(shí)與應(yīng)對(duì)技能。5.幫助員工建立長(zhǎng)期正確的職業(yè)規(guī)劃6.幫助

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《創(chuàng)新思維與管理》李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無(wú)選擇。創(chuàng)新思維已成為國(guó)際社會(huì)的主流思維方式,思維是智力的核心,任何戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是思維的競(jìng)爭(zhēng);所有成功者都是自覺(jué)的思想修煉者,思路決定出路,創(chuàng)新無(wú)止境,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來(lái)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人

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《基層干部經(jīng)理管理技能培訓(xùn)》講師:李建華課程背景?作為一個(gè)企業(yè)基層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?  為什么…  今天的干部,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到

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《企業(yè)文化落地》惠普文化鎖住了惠普12萬(wàn)員工的絕大多數(shù)。與惠普打過(guò)交道的人,都會(huì)感到惠普的做派與別家公司不一樣,它更加和藹可親、更加有大家風(fēng)范。很多公司一旦發(fā)展壯大后,總裁就開(kāi)始有很多的特殊待遇,比如說(shuō)有自己的私人飛機(jī),但惠普歷任總裁都沒(méi)有?;萜湛偛闷杖R特從北京去青島時(shí),與記者們搭乘的是同一架普通飛機(jī)。這種現(xiàn)象在其他的大公司你絕對(duì)看不到?;萜諏?duì)卓越企業(yè)的理解

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《目標(biāo)管理與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》課程背景?作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?  為什么我投入了那么多的時(shí)間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?  為什么…  今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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