領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  培訓(xùn)講師：張習(xí)寧

講師背景：
張習(xí)寧老師職業(yè)培訓(xùn)顧問國際認(rèn)證講師MBA工商管理碩士1996年畢業(yè)于清華大學(xué)，多年著名跨國公司親身工作經(jīng)歷,驕人的工作業(yè)績,真正的品牌課程代表.優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容\出色的培訓(xùn)技巧,培訓(xùn)界營銷\管理類課程實力派講師實戰(zhàn)工作經(jīng)歷:?中國知名企業(yè)聯(lián)想 詳細(xì)>>

張習(xí)寧
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領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別

**部分：未來的領(lǐng)導(dǎo)

n 工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變---領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作

n 控制方式轉(zhuǎn)變----如何進行影響

n 錄像：領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)

n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別---領(lǐng)導(dǎo)與管理應(yīng)該做的事

n 員工心目當(dāng)中的好領(lǐng)導(dǎo)的樣子

n 河流的啟示：領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展趨勢


第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者激勵---領(lǐng)導(dǎo)的工作就是調(diào)動下屬積極性

n 激勵的意義，激勵的誤區(qū)—為什么很多領(lǐng)導(dǎo)不會激勵

n 案例討論：兩個小女孩只有一個橘子

n 激勵的需求理論、激勵的動態(tài)理論、激勵的標(biāo)地理論

n 領(lǐng)導(dǎo)者激勵常用的原則

n 領(lǐng)導(dǎo)日常激勵的手段

n 診斷：激勵手段的選擇---如何給員工送禮更有效

n 根據(jù)性格劃分的四種類型的員工

n 案例討論，如何激勵四種員工


第三部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)—成為情境領(lǐng)導(dǎo)者

n 領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)

n 領(lǐng)導(dǎo)力理論發(fā)展脈絡(luò)

n 兩種不同的影響行為

n 布萊克管理方格理論

n 情境領(lǐng)導(dǎo)模式的三項技能

n 確定任務(wù)—領(lǐng)導(dǎo)的起點

n 關(guān)于目標(biāo)中的角色-任務(wù)-行為如何劃分

n 案例分析：如何細(xì)分工作

n 測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測量


第四部分：情境領(lǐng)導(dǎo)**項技能—診斷

n 領(lǐng)導(dǎo)的起點：為了怎樣的任務(wù)

n 完成任務(wù)兩大要素

n 診斷下屬：衡量員工發(fā)展的兩把尺子

n 在任務(wù)面前員工的四種狀態(tài)

n 視頻學(xué)習(xí)：如何診斷下屬

n 討論：學(xué)習(xí)技能的四個階段

n 員工發(fā)展的四個階段

n 畫一畫：不同階段員工的特點

n 四個發(fā)展階段員工的需求

n 案例訓(xùn)練：吉爾升職記


第五部分：情境領(lǐng)導(dǎo)第二項技能—彈性

n 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

n 指揮行為特點、支持行為特點

n 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

n 四種不同風(fēng)格特點與差異

n 四種風(fēng)格實施要點與注意事項

n 員工倒循環(huán)時管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的變化

n 活動：扮演劇—如何進行匹配

n 錄像觀摩與討論：如何彈性管理

n 案例訓(xùn)練：小組打分決出優(yōu)勝小組


第六部分：情境領(lǐng)導(dǎo)第三項技能—建立伙伴關(guān)系

n 四個階段員工發(fā)展的倒循環(huán)

n 什么是督導(dǎo)過度

n 什么是督導(dǎo)不足

n 與下屬建立伙伴關(guān)系的步驟與表格使用


第七部分：團隊階段式領(lǐng)導(dǎo)技能----情境領(lǐng)導(dǎo)在團隊管理中的使用

n 活動：團隊發(fā)展的五個階段

n 團隊各階段的特點與風(fēng)格

n 領(lǐng)導(dǎo)團隊?wèi)?yīng)該注意的問題

n 情景案例訓(xùn)練---領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何促進團隊的發(fā)展

n 感覺差異、漸入佳境、純熟默契

n **小組討論打分的方式?jīng)Q出本次培訓(xùn)的優(yōu)勝小組并且頒發(fā)獎品



 

張習(xí)寧老師的其它課程

新版質(zhì)量及環(huán)境管理體系技能提升課程背景：克強總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”曾經(jīng)的：石油輸油管道的爆炸、化工廠的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故昆山工廠的粉塵爆炸、深圳舞王KTV俱樂部火災(zāi)、德國大眾機器人吃人、湖北電梯吃人以及上千例的斷手、骨折

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員工職業(yè)道德培訓(xùn)課程大綱??????課程前言對于從事一種職業(yè)的人來說，就應(yīng)該堅守職業(yè)道德?？鬃诱f：吾日三省吾身，即為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？其實他表述的是三種角色，職業(yè)角色、倫理角色、自我角色，意思是說要是我們每天都去反省自己，職業(yè)角色盡忠了嗎？倫理角色守信了嗎？從自我角色學(xué)習(xí)了嗎？那一定沒枉過這一天。???一、員工為什么要遵守職業(yè)道德？?

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做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)人課程大綱：職業(yè)化的內(nèi)涵包括四個方面：職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度、職業(yè)化的工作道德。愛崗敬業(yè)的企業(yè)人什么是崗位崗位與平臺的關(guān)系如何在崗位上展現(xiàn)自己的人生價值日常工作中如何做好溝通與上司溝通的七個技巧技巧1：要主動報告技巧2：對上司的詢問有問必答而且清楚技巧3：充實自己，努力學(xué)習(xí)技巧4：接受批評，不犯三次過錯技巧5：

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公文寫作實戰(zhàn)技能提升培訓(xùn)課綱培訓(xùn)課時：1-2天（6-12小時）。學(xué)員對象：希望提升公務(wù)文書寫作水平的職場人士，涵蓋政府機關(guān)、企事業(yè)單位文員、文秘、行政人員及各部門經(jīng)理、助理等在日常政務(wù)、商務(wù)往來中需要進行公文寫作的職場人士。課程背景：規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?，已?jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，也是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素。公文寫作能力是評價員工職業(yè)素養(yǎng)和管理者任職

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建筑行業(yè)安全生產(chǎn)管理技能提升課程背景：克強總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”建設(shè)工程質(zhì)量不僅關(guān)系工程的適用性和建設(shè)項目的效果，而且關(guān)系到人民群眾生命財產(chǎn)的安全。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，建設(shè)規(guī)模不斷擴大，每年投資建設(shè)的各類工程項目達(dá)十幾

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人際風(fēng)格與高效溝通★第一講高效溝通概述為什么需要高效溝通？生活在陽光下的每個人都在溝通，在工作時我們與上級溝通、與同事溝通、與下屬溝通、與客戶溝通；在家中我們與愛人溝通、與子女溝通；一般時候我們與朋友溝通，也可能與陌生人溝通，我們每個人每天都在溝通，溝通對工作是否順利、家庭是否和樂、做人是否成功都扮演著重要的角色，甚至可以說個人的成敗取決于對外溝通的品質(zhì)。連

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應(yīng)急體系與消防安全管理課程背景：克強總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”曾經(jīng)的：印度博帕爾等事故，淮安329液氯泄漏事故、化工廠的爆炸、SARS事件讓人們逐步意識到應(yīng)急管理重要性，如何防范于未然，減少不必要的損失……安全是企業(yè)，也是個人成長的核心

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安全培訓(xùn)師(TTT)工作坊——讓企業(yè)EHS經(jīng)驗財富傳承/安全培訓(xùn)簡單課程背景：EHS文化的推行，企業(yè)安全文化需要內(nèi)部自主運行，長期外部老師促動課程成本浪費。本課程將從公司實際入手，用系統(tǒng)的工具和方法培養(yǎng)部門的EHS人員，讓安全結(jié)果持續(xù)越來越好，讓好的EHS經(jīng)驗傳承，內(nèi)部循環(huán)…結(jié)合世界500強標(biāo)桿公司的最佳實戰(zhàn)經(jīng)驗，協(xié)助您系統(tǒng)的完善環(huán)境、健康、安全文化，將其落

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電力EHS管理技能提升課程背景：克強總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?！彪娏π袠I(yè)關(guān)系國計民生，電力人的環(huán)境、安全、健康直接影響到社會的安定團結(jié)，可持續(xù)發(fā)展，故在某些意識上來講有效的推進電力人的EHS關(guān)乎很多人的“幸?！薄０踩瞧髽I(yè)，也是個人成長的

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消防安全與法律法規(guī)知識課程背景：克強總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”曾經(jīng)的：開胸驗肺、硫化氫中毒死亡、聯(lián)建科技（蘇州）化學(xué)物質(zhì)中毒、PX事故昆山工廠的粉塵爆炸、石油輸油管道的爆炸、化工廠的爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司（禽類加工廠）火災(zāi)、深圳舞

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