HR系列精品課（四）：企業(yè)后備人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)與人才可持續(xù)發(fā)展

  培訓(xùn)講師：梁占海

講師背景：
梁占海老師——實(shí)戰(zhàn)派人資及管理講師中國500強(qiáng)講師中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA中國人民大學(xué)在職管理學(xué)博士商學(xué)院院長(zhǎng)國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師國際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師13年大中型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)歷：某集團(tuán)副總經(jīng)理5年、自由講師3年、商學(xué)院 詳細(xì)>>

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HR系列精品課（四）：企業(yè)后備人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)與人才可持續(xù)發(fā)展詳細(xì)內(nèi)容

HR系列精品課（四）：企業(yè)后備人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)與人才可持續(xù)發(fā)展

 

**部分 前言
一、人才與后備人才
1、人才：適合企業(yè)的叫人才；未必是優(yōu)秀的。人才的要素：熱愛行業(yè)、認(rèn)同企業(yè)、熟悉職業(yè)、愛崗敬業(yè)。
2、后備人才：隨時(shí)成為人才的人。
二、人才可持續(xù)發(fā)展
1、人才發(fā)展：人，在使用，更在發(fā)展；人才的價(jià)值，85%在未來；人才流失，是犯罪。
2、人才可持續(xù)發(fā)展：選人比培訓(xùn)人更重要；培訓(xùn)人，方式比方法更重要；發(fā)展，不僅僅靠培訓(xùn)，更靠激勵(lì)。
3、這個(gè)時(shí)代與這個(gè)時(shí)代的人才：無信仰時(shí)代的浮躁、浮淺與浮漂；牢騷、抱怨、批評(píng)、責(zé)備的職場(chǎng)文化盛行；暴戾之氣；夢(mèng)想缺失的時(shí)代，造就缺乏歸屬感；人才，不很追求未來。

第二部分 企業(yè)后備人才梯隊(duì)的價(jià)值與作用
一、人才的價(jià)值
1、歷史價(jià)值：為企業(yè)創(chuàng)造了歷史。
2、現(xiàn)實(shí)價(jià)值：經(jīng)營人才的價(jià)值；為企業(yè)
3、未來價(jià)值：企業(yè)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值往往體現(xiàn)未來性；現(xiàn)實(shí)，往往決定未來；后備人才搭建，是戰(zhàn)略問題
4、案例分析：國美1 1人才計(jì)劃、阿里巴巴后備人才文化... ...
二、后備人才梯隊(duì)的作用
1、核心作用：打通員工職業(yè)成長(zhǎng)通道、激勵(lì)員工、增強(qiáng)歸屬感、保障企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2、成功與失敗案例分析
第三部分 企業(yè)后備人才梯隊(duì)現(xiàn)狀分析
1、常見問題：
（1）沒有戰(zhàn)略
（2）沒有連續(xù)實(shí)施
（3）流于形式
（4）民營企業(yè)裙帶關(guān)系
（5）任人唯親
（6）缺乏科學(xué)的培養(yǎng)
（7）沒有合理的人才退出機(jī)制
（8）缺乏激勵(lì)
2、問題剖析與解決措施
第四部分 企業(yè)后備人才梯隊(duì)體系概述
一、后備人才梯隊(duì)體系要素：戰(zhàn)略、制度、人才、人才臺(tái)賬、人才評(píng)定、激勵(lì)機(jī)制、流動(dòng)（晉升、退出或淘汰機(jī)制）。
二、要素概述與講解
1、戰(zhàn)略概述
2、制度概述
3、人才概述
4、人才臺(tái)賬概述
5、人才評(píng)定概述
6、激勵(lì)機(jī)制概述
7、流動(dòng)機(jī)制概述

第五部分 企業(yè)后備人才梯隊(duì)搭建實(shí)施步驟
一、實(shí)施步驟
1、如何做人才戰(zhàn)略要點(diǎn)
2、如何執(zhí)行后備人才梯隊(duì)制度
3、如何建立后備人才臺(tái)賬
4、如何進(jìn)行人才評(píng)定
5、如何保障激勵(lì)機(jī)制執(zhí)行
6、如何進(jìn)行人才流動(dòng)機(jī)制建設(shè)
二、實(shí)施的制度保障
1、如何建立制度
2、建立什么制度
三、實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)
1、組織機(jī)構(gòu)建立要點(diǎn)
2、崗位職責(zé)與分工
3、常見問題解析
四、實(shí)施控制
1、常見問題及對(duì)策
2、案例分析
第六部分 課程實(shí)戰(zhàn)與點(diǎn)評(píng)

 


 


 

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