MTP企業(yè)管理者才能發(fā)展培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:李大志

講師背景:
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國(guó)海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國(guó)普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷,5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān),多年供職于美國(guó)孟山都集團(tuán)、美國(guó)輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強(qiáng)跨國(guó)公司,歷任銷售經(jīng)理,市場(chǎng)總監(jiān),培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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MTP企業(yè)管理者才能發(fā)展培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

MTP企業(yè)管理者才能發(fā)展培訓(xùn)

**篇:管理角色與原則 


**章:管理角色與原則 
一,管理的意義 
二,管理者的角色與功能 
1.承上啟下 
2.角色轉(zhuǎn)變 
3.職責(zé)與方法的轉(zhuǎn)變 
4.方法與想法轉(zhuǎn)變 
5.能力轉(zhuǎn)變 
6.心態(tài)轉(zhuǎn)變 
三,雙方的期待 
1.上司所期待的部屬 
2.下屬所期待的上司 

四,管理者應(yīng)具備的基本態(tài)度 
1.建立工作的的使命感 
2.決心 
3.改善意識(shí) 
4.責(zé)任意識(shí) 
5.效能意識(shí) 
6.掌握原理原則 
第二章: 有效發(fā)揮組織效能 
一,組織的形成 
二,原則一~指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性 
1.現(xiàn)代化組織的特性 
2.現(xiàn)代化組織的內(nèi)涵 
3.現(xiàn)代化組織的目的 
4.現(xiàn)代化組織的作法 
三,原則二~職務(wù)的認(rèn)知 
1.意義 
2.目的 
3.作法 
四,原則三~授權(quán)的運(yùn)用 
1. 授權(quán)的意義 
2. 授權(quán)的好處 
3. 授權(quán)不足的原因 
4. 授權(quán)的層次 
5. 授權(quán)的步驟 
                          第二篇:工作管理 


第三章: 計(jì)劃與執(zhí)行 
一.科學(xué)管理的精神 
1. 科學(xué)化的管理 
2. 工作管理的循環(huán)-PDCA 
二.計(jì)劃力 
1. 計(jì)劃 
2. 計(jì)劃常見(jiàn)的誤區(qū) 
3. 科學(xué)的步驟 
三.執(zhí)行力 
1.缺乏執(zhí)行力的因素(從工作管理角度分析) 
2.狀況共有 
3.擇人任事 
第四章:控制與問(wèn)題發(fā)現(xiàn) 
一,控制的本質(zhì) 
二,控制方法—工作監(jiān)督 
1. 工作監(jiān)督的意義 
2. 工作跟進(jìn)的方法 
3. 工作監(jiān)督時(shí)應(yīng)掌握的原則 
三,控制的原則 
1. 控制的原則 
2. 控制過(guò)度與不足的影響 
四,如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 
1. 從問(wèn)題的內(nèi)涵出發(fā) 
2. 克服發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙 
3. 六到三問(wèn) 
4. 強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí) 

                        第三篇:人員管理 


第五章: 部屬培育與指導(dǎo) 
一, 水漲船高 
1.培育的重要性 
2.為什么缺乏培育? 
二.OJT的影響 
1.企業(yè)對(duì)人力訓(xùn)練的基本架構(gòu) 
2.上級(jí)如何協(xié)助員工成長(zhǎng) 
3.培訓(xùn)前應(yīng)與員工談些什么? 
三.掌握培育的要點(diǎn) 
1.冰山理論 
四.新進(jìn)員工的引導(dǎo) 
1.如何迎接新進(jìn)人員 
2.新員工擔(dān)心的三件事 
3.新員工培訓(xùn)計(jì)劃 
五.工作指導(dǎo)的步驟 
1.說(shuō)給他聽(tīng) 
2.做給他看 
3.讓他做做看 
4.看他做得怎么樣 
5.鼓勵(lì)一下 
六.管理能力的培養(yǎng) 

第六章: 組織溝通技巧 
一, 溝通的渠道 
1.溝通的意義 
2.溝通的的渠道 
3.運(yùn)用要領(lǐng) 
二, 透過(guò)溝通可以(溝通功能) 
三, 建立無(wú)障礙的溝通環(huán)境 
四, 溝通時(shí)應(yīng)掌握的原則與技巧 
1.企業(yè)內(nèi)溝通的準(zhǔn)則 
2.表達(dá)的三要素 
3.表達(dá)的原則 

五, 有效傾聽(tīng) 
1.聽(tīng)的層次 
2.沒(méi)有聽(tīng)的原因 
3.傾聽(tīng)時(shí)應(yīng) 
4.有效傾聽(tīng)的三個(gè)R 
5.有效的響應(yīng) 
第七章: 掌握人性的激勵(lì) 
一, 改善員工行為 
1.激勵(lì)本質(zhì) 
2.行為的產(chǎn)生 
二, 掌握員工需求 
1.馬斯洛需求層次理論 
2.馬斯洛理論在管理上的運(yùn)用 
3.需求不滿時(shí)的征兆 
三, 激勵(lì)時(shí)應(yīng)注意的原則 
四, 贊美與責(zé)備 
1.贊美的原則運(yùn)用 
2.責(zé)備時(shí)的注意事項(xiàng) 
3.三明治責(zé)備法 
五, 啟發(fā)員工的正確態(tài)度 
1.態(tài)度的性質(zhì) 
2.態(tài)度的特點(diǎn) 
3.如何啟發(fā)正確態(tài)度的方法 

                  第四篇:領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮 


第八章:權(quán)變式的領(lǐng)導(dǎo) 
一,從管理到領(lǐng)導(dǎo) 
二,心與術(shù) 
三,因情境而異的權(quán)變式領(lǐng)導(dǎo) 
1.領(lǐng)導(dǎo)行為 
2.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) 
總結(jié)、Q&A 1、現(xiàn)場(chǎng)回答學(xué)員提問(wèn)


 

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